如何提高英語書面表達水平

【摘 要】書面表達體現的是學生運用書面英語解決實際問題的能力，要求學生既要有綜合運用英語知識的能力，又要有較強的邏輯思維能力。

【關鍵詞】英語 提高 書面表達

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）29-0116-01

寫作能力的提高非一日之功，除了積累一些基礎的詞匯短語之外，還需要掌握寫作方面的基本技巧和方法。

一 要會寫正確的英文句子

在英語書面表達寫作過程中，很多同學寫不出一個正確的英文句子，原因是不知如何寫好一個英文句子。鑒于此，我們必須教會學生如何寫出正確的英文句子。

首先，學會寫簡單句。五種基本句型的學習是提高書面表達正確性的重要的環節，它包括：（1）主+謂（S+V）；（2）主+謂+賓（S+V+O）；（3）主+系動詞+表（S+LV+P）；（4）主+謂+間賓+直賓（S+V+IO+O）；（5）主+謂+賓+補（S+V+O+C）（補語可以是賓補，也可以是主補）。

基本句型的學習應貫穿高中英語學習的始終，是英語學習基礎中的基礎，必須加以重視，它方便學生學習、記憶和使用。用基本句型來寫書面表達，目的在于正確地用英文表達句意。寫好簡單句是寫好復雜句的基礎，有助于學生弄懂句子的成分和結構。

其次，合并簡單句，短句變長句。會寫簡單句只是英語書面表達的基礎，是基于原文內容的簡單翻譯，句式的變化是英語綜合能力的體現，是提高英語書面表達質量的有效措施。

二 要練習一句多譯

在書面表達題中，寫好英語句子并不難，難的是如何利用一個所給句子進行一句多譯，然后選出自己認為最好的一句。如翻譯：我明天沒有事情做，我想好好休息一下。（1）I have nothing to do. I want to have a good rest tomorrow. （2）I have nothing to do so I want to have a good rest tomorrow. （3）I want to have a good rest tomorrow， for I have nothing to do. （4）Because I have nothing to do， I want to have a good rest tomorrow. （5）The reason why I want to have a good rest tomorrow is that I have nothing to do. （6）The reason for my wanting to have a good rest is that I have nothing to do. （7）With nothing to do tomorrow，I want to have a good rest. （8）Having nothing to do，I want to have a good rest tomorrow.

由此可以看出，進行一句多譯能有效提高英語句子的表達能力。當然，做好一句多譯不僅需要基礎的詞匯短語，還需要一些常用的句型結構。

三 多讀、多背優秀范文

背誦一些常用句型結構有助于寫好英文句子，但書面表達是由多個句子組成的，句與句之間是相互關聯的。這需要多讀一些優秀范文，在閱讀過程中還要特別注意句與句之間的銜接和過渡。能夠熟練使用一些常用的連詞和副詞，多讀、多背優秀范文能增強語感，有利于提高英語書面表達的寫作水平和質量。

四 限時作文

英語書面表達的寫作時間在二十分鐘左右，考生必須在此時間內完成審題、草稿、修改、定稿幾個任務。要做好這幾項工作必須加強平時的限時作文練習，只有平時訓練到位，考場上才能自由發揮，一般1～2周做一篇書面表達為宜。

五 寫好、寫精首句

在修改過程中要特別注意首句的書寫。由于英語書面表達的篇幅有限，要想在一百多個詞里展現自己的語言表達能力，首句顯得尤為重要。精彩首句能起到先聲奪人的效果，有助于提高整篇文章的質量和水平。首句要精彩就要特別注意把低級句型改造為高級句型。要注意倒裝、強調、獨立主格等句式和結構的使用。比如：倒裝句型也是做精首句不可或略的有力武器。例：原句：He can solve the problem only in this way.修改句：Only in this way can he solve the problem.強調句型是提高書面表達首句表達效果常用的方法之一。例：原句：I didn’t realize my wallet was stolen until I arrived home.修改句：It was not until I arrived home that I realized my wallet was stolen.

六 一題多稿

一稿完成之后，應給學生一定的時間，讓他們有一個字斟句酌的過程，鼓勵他們進行自改和互改，幾易其稿。一稿是基本完成對要點的簡單翻譯，要特別注意對文章的審題，弄清文章要使用的時態和基本要點，力爭做到準確無遺漏；二稿主要是對文中出現的錯誤加以必要的修改，三稿是對文章適當潤色，增加文采，提高書面表達的質量。這樣學生經過了細致的思考，定稿質量往往較高。

寫好書面表達不是一朝一夕的事，需要不斷地積累和練習。在平時一定要加強基本詞匯、短語、常用結構和特殊句型的記憶和學習。另外，多讀、多背優秀的小短文以及平時作文的范文也是提高書面表達水平的有效措施。總之，只要長期堅持，不懈努力，一定能寫出理想的書面表達。

參考文獻

[1]王曉寧.變換方式，貼近生活——提高英語書面表達能力的幾個方法[J].中國考試（高考版），2004（5）

[2]張省林.論讀者向作者的轉換——從交互的角度看“通過閱讀學寫作”[J].外語教學，2005（4）

〔責任編輯：范可〕