
2013年29期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”。現(xiàn)經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 當前資助模式下的高校貧困生誠信問題研究
- 基于教材對比談中美高等數(shù)學教學過程中的一些差異
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的物聯(lián)網課程開發(fā)與建設研究
- 生物專業(yè)師范生實驗教學能力的現(xiàn)狀調查與建議
- 注重課程整合,突出實踐環(huán)節(jié)
- 口腔醫(yī)學碩士研究生專業(yè)英語教學改革探索
- 寧夏職業(yè)院校學生實習期間權益保護路徑探索
- 網絡環(huán)境下的高職大學語文教學策略
- 比較法視野下的高等職業(yè)教育校企合作
- 工科碩士研究生學術英語課程需求調查研究
- 浙江省博物館文物文本英譯研究
- 網絡環(huán)境下概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的教學體會
- 數(shù)控加工專業(yè)教學信息資源庫的建設
- 城軌車輛綜合演練實訓車的開發(fā)
- 幼兒園管理呼喚人文關懷的回歸
- 教師提升開題論證報告質量的五個再關注
- 高職院校學生的生命觀教育
高校風景線
- 對新形勢下高校后勤管理工作的幾點思考
- 提高大學生就業(yè)競爭力的措施
- 高校學生黨員的績效考核與激勵機制
- 江西省民辦高校教師發(fā)展存在的問題及其對策
- 民族地區(qū)高職院校的校園文化建設
- 獨立學院招生模式改革探析
- 大學生公共選修課的現(xiàn)狀調查及對策研究
- 高職教育和創(chuàng)業(yè)教育的融合
- 關于高校博士后管理工作的探討
- 提高職業(yè)院校教師的信息化教學能力
- “青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”對現(xiàn)代青年學生的影響
- 大學生網絡道德現(xiàn)狀及對策
- 試論高校學生干部的教育與管理
- 大學新生心理適應不良問題及對策研究
- 基于高職教育視角看大學生就業(yè)心理存在的問題
- 激勵理論在技工院校教師管理中的應用
- 高職院校網絡心理輔導系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
- 學校文化建設芻論
- 五年制高職學校頂崗實習管理現(xiàn)狀分析及優(yōu)化研究
專業(yè)教學與探討
- 地方性高校經濟學專業(yè)實踐教學方法探析
- 建設創(chuàng)新型實驗教學體系,促進軍校實驗教學發(fā)展
- 字源法在對外漢語教學中的應用
- 電子專業(yè)“學做結合,任務引導”教學模式探討
- 高職教育心理學教學改革研究
- 關于微分中值定理的一些探討
- 高職院校酒店管理專業(yè)工學結合“雙線運行”人才培養(yǎng)模式的探討
- “半途出家”的體育高考生短訓成材的歸因分析
- 大學英語聽力課堂教學模式探討
- 關于音樂教育與素質教育的思考
- 對吉林省普通高校體育康復保健課開展現(xiàn)狀的研究
- 五年制高職語文課程“云空間”建設的教學探索
- 英語翻譯中跨文化視角轉換及翻譯技巧研究
- 國際化視角下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究
- 高職高專衛(wèi)生微生物學教學體會
- 小班英語教學
- 高職思想政治理論課教改探微
- 高職行業(yè)會計比較課程教學改革
- 軍事理論課考核方式的改變
- 基于圖式理論的英語聽力教學模式的幾點思考
- 高職思想政治學生學習興趣激勵教學研究
- 高職生面試禮儀規(guī)范探究
- 高職鐵道機車專業(yè)機械基礎課程教學探討
- 讀報紙 學英語
- 引入第三方評價機制
- 關于電工學課程整合和設置的構想
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 高中英語課堂小組合作學習
- 在高中思想政治課中進行時事政治教育的方法
- 如何提高英語書面表達水平
- 加強政治學科教學中的情感運用
- 創(chuàng)設語文課堂情境,提高教學效率
- 新課改下高中語文詩歌閱讀教學
- 初中英語教學中多模態(tài)教學法的有效應用
- 新課改背景下高中語文的有效教學
- 初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 英語教學課堂導入方法研究
- 優(yōu)化課堂氣氛,提高英語教學效率
- 農村小學生課外閱讀指導方法
- 小學話題習作教學
- 如何提升小學語文教學質量
- 小學語文高效閱讀教學策略
- 新課程標準下英語教學的實踐與體會
- 高中語文古詩詞鑒賞教學方法
- 高中語文教學基本的探究方法
- 愛上記單詞,從課本開始
- 高中歷史有效性教學探究
- 淺談閱讀教學的一點認識
- 以話題為中心的Verb—ing形式教學
- 詩歌鑒賞
- 打造高效的歷史課堂
- 在語文教學中激發(fā)學生的主觀能動性
- 高中政治教學中的有效教學策略
- 學好高中詩詞,提高學生的語文素養(yǎng)
- 初中英語聽寫的有效教學模式
- 如何上好初中歷史試題評講課
- 唱英文歌在小學英語教學中的作用
- 談談小學英語情境游戲教學
理科教學與教研
- 初中數(shù)學教育的現(xiàn)狀分析
- 以質疑促學習
- 提升初中化學課堂教學效率的方法
- 高中物理實驗教學的思路
- 問題情境在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 現(xiàn)代信息技術與高中化學課程的協(xié)同合作
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 搭建和諧的舞臺 享受數(shù)學學習的樂趣
- 小學數(shù)學課堂的有效教學策略
- 數(shù)學蘊藏在生活的方方面面
- “液體的壓強”實驗教學的有效性探索
- 高中數(shù)學教學中如何有效培養(yǎng)學生的反思能力
- 巧用多媒體打造高效的物理課堂
- “半比較法”在化學解題中的應用
- 初中物理探究式教學模式解析
- 用心構建小學數(shù)學高效課堂
- 怎樣提高少數(shù)民族地區(qū)小學數(shù)學教學質量
