
2013年28期
刊物介紹
《學園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53?,F(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍源國際期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據(jù)! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經(jīng)驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內(nèi)容均可,來稿要求論點鮮明、內(nèi)容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標準大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高校風景線
- 以大學生實踐創(chuàng)新項目為平臺,培養(yǎng)高職高專學生實踐創(chuàng)新能力
- 高校檔案信息化建設分析
- 培養(yǎng)學生自我教育能力的幾點思考
- “80后”輔導員在“90后”大學生中的角色定位分析
- 促進高校畢業(yè)生就業(yè)的職業(yè)指導實踐研究
- 創(chuàng)建學習型、活力型基層黨組織的探索與思考
- 論當前高校思想政治教育的困境
- 吉林華橋外國語學院留學生管理創(chuàng)新方案
- 大學??粕绾螒獙Ξ厴I(yè)實習
- 新形勢下高職學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)
- 新媒體環(huán)境下高職院校學生思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 高職院校學生干部管理中的問題及其對策
- 高校圖書館員繼續(xù)教育探究
- MBO在高職院校學生目標引導與管理中的應用研究
- 本科醫(yī)學分子生物學開放型實驗室的建設
- 高職院校貧困生認定的現(xiàn)狀及應對策略
- 高職學院業(yè)余黨校現(xiàn)狀分析
- “90后”高職院校學生管理的難點及出路探析
- 軍事訓練中400米障礙科目損傷規(guī)律的研究
專業(yè)教學與探討
- 關于中藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的設想
- 語用語境視角下國際商務活動中的非言語交際研究
- 稅法要素在高職稅法課程教學中的應用
- 關于n和n+1的最大素因子
- 虛擬、再現(xiàn)與表現(xiàn)三種文化在電影中的還原
- 論幽默中的預設投射問題
- 大學思想道德修養(yǎng)課中生命教育的實施
- 體驗式教學法在高職高專英語課堂教學的實踐與應用
- 《他們眼望上蒼》中珍妮的女性主義身份解析
- 大學英語教學中如何開展跨文化交際教學
- 中國學生的韓國語多義動詞學習情況及教學法研究
- 規(guī)范畢業(yè)設計要求對藝術設計類畢業(yè)設計的影響
- 思維導圖在雙語課程教學中的應用
- 雙語教學在土木工程專業(yè)實踐教學中的探討
- 高職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)人才培養(yǎng)的問題和對策
- 警官職業(yè)學院計算機應用專業(yè)論證與分析
- 任務驅動法在計算機課程中的教學實踐研究
- 高職計算機基礎課程的教學困境與對策
- 新聞專業(yè)教學中案例運用策略探析
- 高職院校應用文寫作教學的困境與教改對策
- 軍隊衛(wèi)生專業(yè)士兵職業(yè)技能鑒定組織與實施研究
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 開展小組合作學習,開發(fā)學生英語閱讀潛能
- 高中英語課堂中增進師生關系的方法
- 初中政治教學中多媒體課件的運用
- 知識整理在高中英語教學中的使用策略
- 例析中學政治課課堂不良習慣
- 初中歷史進行地方史教學的幾點作用
- 英語教學中提升學生閱讀能力的策略
- 在初中政治教學中培養(yǎng)學生的綜合實踐活動能力
- 閱讀教學中的素質教育
- 在生本教育中推進語文閱讀
- 新課改條件下的初中政治課堂教學策略
- 隱性教育在初中思想品德課教學中的運用
- 在初中政治教學中滲透德育教育
- 如何提升小學語文古詩詞教學效果
- 巧借詩詞諺語,潤色地理課堂
- 高中歷史教學的深入與細化
- 高中英語的日常寫作練習
- 提高初中英語教學效率
- 激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 開發(fā)利用歷史教學資源的意義與作用
- 運用多媒體進行高效的初中政治教學
- 新課標下初中地理教學的探索
- 初中語文預習漸進性指導探究
- 以作文為中心,開展小學語文教學活動
理科教學與教研
- 初中化學教學中學生科學方法的培養(yǎng)
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的歸納總結能力
- 初中數(shù)學課堂中的可視化教學
- 落實初中數(shù)學教學重點 優(yōu)化作業(yè)批改環(huán)節(jié)
- 農(nóng)村普通中學數(shù)學教學如何走出困惑
- 創(chuàng)設生活化情境更有利數(shù)學教學
- 初中數(shù)學課堂教學目標的制定
- 高中物理實驗教學的實踐癥結及其對策
- 高效數(shù)學課堂之我見
- 用故事啟發(fā)靈性之根 用實例刻畫數(shù)學之韻
- 讓多媒體在小學數(shù)學課堂上充分發(fā)揮優(yōu)勢
- 小學數(shù)學課堂中學生學習能力的培養(yǎng)
- 合理運用信息技術,提高數(shù)學課堂效率
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力
- 初中生物實驗教學對學生觀察力的培養(yǎng)
- 探究式課堂教學模式在初中物理中的應用
- 初中數(shù)學自主互動高效性的課堂教學
- 提升初中生物教學效率的五個途徑
- 挖掘生物課程資源,讓生物教學提效
