高職學(xué)院業(yè)余黨?，F(xiàn)狀分析

【摘 要】高職學(xué)院業(yè)余黨校是對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)教育的有效途徑和培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾緩?。但目前高職學(xué)院業(yè)余黨校的培訓(xùn)效果欠佳，存在著部分學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性不高、中途退出培訓(xùn)、課堂秩序混亂、考試通過(guò)率較低等問(wèn)題。針對(duì)此種情況，本文在對(duì)筆者所在單位——北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加2011年業(yè)余黨校的學(xué)員進(jìn)行廣泛?jiǎn)柧碚{(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了導(dǎo)致培訓(xùn)效果較差的問(wèn)題所在，并相應(yīng)地提出了積極而有效的解決措施和途徑。

【關(guān)鍵詞】高職學(xué)院 業(yè)余黨校 培訓(xùn) 問(wèn)卷調(diào)查

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）28-0041-02

高職學(xué)院業(yè)余黨校是對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)教育的有效途徑和培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬诺闹匾緩?。業(yè)余黨校的教育和培養(yǎng)，使高職學(xué)生原有對(duì)黨的感性、模糊認(rèn)識(shí)逐步理解得理性、具體而深刻，對(duì)入黨積極分子理論水平的提高、政治思想的成熟、骨干作用的充分發(fā)揮具有十分重要的作用。因此，辦好高職學(xué)院業(yè)余黨校在黨的基本知識(shí)系列教育和高職學(xué)院黨建工作中具有舉足輕重的地位。

但目前高職學(xué)院業(yè)余黨校的培訓(xùn)效果欠佳，存在著部分學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性不高、中途退出培訓(xùn)、課堂秩序混亂、考試通過(guò)率較低等問(wèn)題。針對(duì)此種情況，本文在對(duì)筆者所在單位——北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加2011年業(yè)余黨校的學(xué)員進(jìn)行廣泛?jiǎn)柧碚{(diào)查的基礎(chǔ)上，分析出導(dǎo)致培訓(xùn)效果較差的問(wèn)題所在，并相應(yīng)地提出了積極而有效的解決措施和途徑，以增強(qiáng)黨課的教學(xué)效果，切實(shí)提高業(yè)余黨校的實(shí)效性。

一 調(diào)查情況分析

為了更好地開(kāi)展高職學(xué)院業(yè)余黨校的教學(xué)、管理工作，了解入黨積極分子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性，筆者通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)國(guó)家骨干校代表、具有代表意義的北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院三校區(qū)參加2011年業(yè)余黨校的學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷479份。通過(guò)對(duì)北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院業(yè)余黨校開(kāi)展情況的全面調(diào)查和客觀分析，了解了當(dāng)前業(yè)余黨校教育的基本現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。

在收回的479份有效問(wèn)卷中，330人認(rèn)為參加業(yè)余黨校的培訓(xùn)非常必要，79人認(rèn)為有必要，共占了參加調(diào)查人員的約85.39%，表明大多數(shù)學(xué)員都具有積極參加業(yè)余黨校的主觀意愿。

對(duì)于業(yè)余黨校現(xiàn)有的考勤制度，261人認(rèn)為非常嚴(yán)格，170人認(rèn)為較嚴(yán)格，但也分別有39人和9人認(rèn)為不嚴(yán)格和不夠嚴(yán)格，說(shuō)明現(xiàn)有的業(yè)余黨校的考勤管理還存在著一定的不足，需要進(jìn)一步的改進(jìn)。

對(duì)于業(yè)余黨校學(xué)員如何產(chǎn)生，91人認(rèn)為應(yīng)由班主任推薦，38人認(rèn)為由學(xué)生共同推選，38人認(rèn)為由黨員聯(lián)系人推薦，312人認(rèn)為應(yīng)自愿報(bào)名，分別占了19%、7.93%、7.93%和65.14%，可見(jiàn)大多數(shù)學(xué)員參加業(yè)余黨校是自覺(jué)自愿的，而不是作為一項(xiàng)政治任務(wù)。對(duì)于業(yè)余黨校學(xué)員應(yīng)具備的條件，389人認(rèn)為應(yīng)是綜合全面發(fā)展，占了總數(shù)的81.21%，以往認(rèn)為的擔(dān)任學(xué)生干部、成績(jī)優(yōu)秀和平時(shí)表現(xiàn)出色，僅占了很少的比例。

在問(wèn)卷中反映比較突出的問(wèn)題是有關(guān)課程形式和課程內(nèi)容的安排。對(duì)于課程形式，有180人不滿(mǎn)意或認(rèn)為一般，占了37.58%。并給出了課程形式枯燥、不生動(dòng)的評(píng)價(jià)。對(duì)于課程內(nèi)容，評(píng)價(jià)為較好的僅為154人，占了32.15%。也就是說(shuō)有67.85%的學(xué)員不滿(mǎn)意課程的內(nèi)容安排，認(rèn)為需要增加理論聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容。

二 業(yè)余黨校存在的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷可以看出，當(dāng)前高職學(xué)院業(yè)余黨校教學(xué)效果不盡如人意，主要是由于缺乏系統(tǒng)性和有針對(duì)性的教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容枯燥、教授方法單一、學(xué)員水平參差不齊等因素的制約。

1.教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)，創(chuàng)新度不夠，不能充分調(diào)動(dòng)起廣大青年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取激情，缺乏針對(duì)性和說(shuō)服力，是導(dǎo)致目前業(yè)余黨校教育效果不理想的主要原因之一。目前高職學(xué)院業(yè)余黨校的授課內(nèi)容大多為以黨章和黨的基本知識(shí)為主的純粹的理論知識(shí)，未能夠與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事要聞?dòng)袡C(jī)地結(jié)合，也沒(méi)有聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，與學(xué)生自身存在的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容過(guò)于理論化，枯燥乏味，業(yè)余黨校教育也因此流于形式。

2.教學(xué)方法單一

高職學(xué)院業(yè)余黨校在教學(xué)過(guò)程中，基本沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)方法，授課的形式主要以單向灌輸式教學(xué)為主，也就是通過(guò)教師在課堂上講授，向?qū)W生傳播黨的基本思想和主張。這種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠高效快速地將知識(shí)傳授給學(xué)生，但同時(shí)也存在著明顯的弊端，即教學(xué)過(guò)程中基本沒(méi)有雙向的交流，講授者和聽(tīng)課者不能進(jìn)行很好的交流和溝通，容易使兩者之間產(chǎn)生距離。而業(yè)余黨校的授課內(nèi)容以黨章和黨的基本知識(shí)為主，具有理論抽象性，本身即缺乏吸引力，如果再采取此種單一的政治說(shuō)教形式顯然過(guò)于嚴(yán)肅和呆板，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果大打折扣。

3.學(xué)員水平參差不齊

業(yè)余黨校學(xué)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)不明確，入口把關(guān)不嚴(yán)，導(dǎo)致參加學(xué)習(xí)的學(xué)員水平參差不齊、差異較大。部分學(xué)員由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，遲到早退，甚至中途放棄了培訓(xùn)。部分學(xué)員上課不認(rèn)真聽(tīng)講，而業(yè)余黨校經(jīng)常采用的上百名學(xué)員集中培訓(xùn)的形式，造成課堂管理困難，勢(shì)必對(duì)培訓(xùn)效果造成一定的負(fù)面影響。

此外，還存在著各校區(qū)黨課授課水平層次不同、學(xué)員的考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一以及申請(qǐng)入黨的學(xué)生多，參加業(yè)余黨校的名額有限等問(wèn)題。

三 解決措施

針對(duì)問(wèn)卷所反映出的導(dǎo)致高職學(xué)院業(yè)余黨校培訓(xùn)效果較差的原因所在，可以從以下幾個(gè)方面采取有針對(duì)性的措施予以解決。

1.豐富授課內(nèi)容

要把握業(yè)余黨校的主旨，將黨的基本知識(shí)、基本理論和基本路線(xiàn)教育作為主要授課內(nèi)容。此外，要根據(jù)廣大青年學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容，把握思想活動(dòng)脈搏，突出業(yè)余黨校的教育的針對(duì)性和時(shí)代性。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式

傳統(tǒng)的業(yè)余黨校采取一成不變的固守一套的教學(xué)模式，一人在臺(tái)上講、其他人在臺(tái)下聽(tīng)，是一種單向的“注入式”的灌輸，缺乏對(duì)學(xué)生的吸引力。要提高高職學(xué)院業(yè)余黨校的內(nèi)在活力，就要豐富教學(xué)活動(dòng)安排，創(chuàng)新教學(xué)形式，變封閉式教育為開(kāi)放式教學(xué)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、看錄像、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等多樣化的黨課形式，使學(xué)員產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)不再感到枯燥乏味。

還要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一頗受青年學(xué)生喜愛(ài)的全新陣地，開(kāi)辟業(yè)余黨校新載體，建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)黨?！苯逃脚_(tái)，積極探索“網(wǎng)絡(luò)與思想政治工作”的新課題，唱響網(wǎng)絡(luò)主旋律。

〔責(zé)任編輯：高照〕