
2013年27期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53?,F為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
高校風景線
專業教學與探討
- 跨文化外語教學研究
- 英語移就修辭格與翻譯芻議
- 頂崗實習學生畢業考核模式的構建
- 提高機械制圖課教學實效性的方法
- 加強課程內涵建設,提高人才培養質量
- 教育敘事研究
- 工程材料及機械制造基礎課程教學改革
- 中西方高校英語教學模式探索
- 社會主義核心價值體系融入“概論”課教學體系的路徑探析
- 從鋼琴曲《二泉映月》的創作談民族音樂的創新
- “基于工作過程”理念指導下的大學英語教學模式探析
- 三本獨立院校計算機專業C語言課程小組教學模式的探討與實現
- 文化差異對可譯性限度的影響
- 分析語篇教學在大學英語教學中的應用
- 對健美操課進行內外一體化教學的調查分析
- 關聯翻譯理論及其在翻譯教學中的應用
- 武漢地區民辦高校法學專業教與學狀況實證分析
- 高校動畫專業“以賽促教”的教學模式改革
- 中藥學專業教學團隊建設
- 團體心理輔導在高職手工編織課中的應用研究
- 人體四大基本組織的教學方法
- 案例教學法在企業管理教學中的應用
- 影響布氏硬度試驗精確度的因素
- 商務管理教學的案例教學模式研究
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 利用多種教學形式落實生命教育
- 思想政治課中教學方法的運用與學生能力的培養
- 如何培養初中生自主、合作的學習習慣
- 讓地理教學“生活化”
- 激發學生學習英語的興趣
- 開放式課題在高中歷史教學中的應用
- 高中閱讀教學之我見
- 譯林新版三年級英語課堂教學實踐
- 1787年,美國聯邦制是否確立
- 農村小學語文教學與學生生活的有機結合
- 讓教育游戲融入小學英語教學
- 品讀英語課文中的美
- 讓作文教學回歸生活
- 小學作文教學中課堂氣氛的重要性
- 多媒體在語文教學中的重要作用
- 關于語文教學培養學生情感的思考
- 在英語教學中滲透情感教育
- 初中英語閱讀教學中存在的問題以及對策
- 開展有效的英語寫作
- 小學英語教學中的情感因素優化作用
- 語文識字課教學的模式
- 練就一雙發現美的眼睛
- 高中英語聽力教學的認識與實踐探索
- 合理、有效、有趣的英語作業
- 汲取歷史營養 收獲人生智慧
- 多媒體在高中英語教學中的利與弊
- 開啟兒童的心扉,提高捕獲作文材料的能力
- 如何培養低年級學生的朗讀能力
- 新課標下小學語文教學的放大與縮小
- 培養小學生語文語感的方法
理科教學與教研
- 新課改下如何打造高效課堂
- 優化初中化學課堂應從教學環節開始
- 初高中化學銜接之“師說”
- 初中歷史教學存在的問題及解決策略
- 高中化學“說題式習題教學模式”的實踐
- 分層教學在高中數學教學中的應用
- 有效復習高三數學的策略
- 由慢車道進入快車道
- 初中數學如何分目標層次進行教學
- 高中數學教學中如何開展素質教育
- 物理教學應注意激發興趣與維持興趣的有機結合
- 初中物理力學解題能力的提升
- 如何構建高中化學課堂教學的高效性
- 提高數學課堂教學有效性的方法
- 創設小學數學教學情境,打造幸福課堂
- 高中氯氣教學的設計及反思
- 高三元素化合物復習方法
- 新課改下高中生物課堂教學設計
- 中學生如何克服數學學習心理障礙
- 初中物理教學中學生提出問題能力的培養
- 研究性學習在小學數學教學中的應用
- “二氧化硫復習課”課堂梗概與教學反思
