工程類職業院校學生黨建工作的跨域思考

【摘 要】工程類職業院校學生頂崗實習后，便由傳統意義的學校界域跨入了更加廣闊的工地界域，在這更加廣闊的界域中，學生的黨建工作面臨著許多新問題、新挑戰，本文作者從實踐出發，在理論方面探尋出一種全新的黨建模式，這種模式就是：學生黨支部建在工地上。

【關鍵詞】跨域 職業院校 黨建

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）27-0038-01

職業教育在本質上既不是單純的學校教育，也不是純粹的企業培訓，它是一種跨界的教育，職業教育作為一種新型的教育類型，它與普通教育有著本質的區別，普通教育是一種“象牙塔”內的教育，而職業教育跨越了傳統學校空間上的界域。近幾年，我國非常重視職業教育的改革與發展，尤其重視職業院校學生的實踐性教學的改革。在這方面，德國的“雙元制”辦學模式備受推崇。雙元制的教學模式跨越了職業與教育、企業與學校、工作與學習的界域，學生脫離了傳統意義上的界域，進入了更加廣闊的空間。在新的界域中，許多職業院校只重視學生實際技能的培養，卻忽視了學生的思想工作，尤其是學生黨建工作在很大程度上存在空白。

一 以往學生黨建工作的模式

學生黨建工作歷來是職業院校黨建工作的重中之重，職業院校肩負著培養建設社會主義事業的高級技能性人才的重任，學生黨建是職業院校學生工作的龍頭，培養具有較高的政治覺悟、優良的業務素質、戰斗力強，能充分發揮先鋒模范作用的大學生黨員，是關系到黨的發展的一件大事。

根據許多職業院校的實踐經驗得出，在工地中建立學生黨支部，能發揮學生黨支部在建設工地中的戰斗堡壘作用。在這方面，陜西鐵路工程職業技術學院就走出了值得借鑒的新路子。他們在學生頂崗實習的工地上成立了學生黨支部，并且開展了 “鐵建工地黨旗紅”等系列主題活動。他們提出了：打出旗子，亮出牌子，做出樣子的具體要求。“打出旗子”即：在臨時黨支部的領導和實習企業黨組織的支持下，由上級黨組織授旗，成立“青年黨員服務隊”，讓黨旗、隊旗在鐵建工地上紅光閃耀。“亮出牌子”即：支部所屬黨員在工地建立黨員先鋒崗，結合現場實習所承擔的工作，與同學們一對一結對子或結成小組，帶領同學們一道完成學習、實踐任務。“做出樣子”即：學生黨員在學習、工作、遵章守紀、服務群眾等方面處處發揮先鋒模范作用，展現“吃苦奉獻、拼搏爭先”的“陜鐵院”精神。

二 工地中建立學生黨支部的作用

從實踐結果來看，在工地中建立學生黨支部具有以下重要作用：

1.有利于發揮學生黨員的模范帶頭作用，在工地中形成良好的工作、生活、學習氛圍

在工地中建立學生黨支部后，有利于學生黨員牢記自己的使命，隨時隨地不忘黨員身份，在工作和學習中起到模范帶頭作用，形成良好的工作、生活和學習氛圍。

2.有利于積極分子的考察和培養，保證黨員發展質量

在工地建立黨支部后，有利于黨組織充分了解黨外積極分子的真實行為和思想動態，進而對他們的思想進行教育，對他們的行為加以引導，達到將學生中優秀分子發展到黨內，為社會主義建設貢獻力量的目的。

3.有利于用黨的先進理論占領思想政治工作陣地

工地是學生工作的場所，同時也是思想政治工作的陣地。在工地建立黨支部之后，有利于運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”等重要理論占領社會主義建設的工地。

三 工地建立學生黨支部的改善

實踐中發現，在工地中建立學生黨支部還存在著許多不完善的地方，我們必須總結經驗，從不同的方面來完善黨建工作。

1.統一思想，轉變觀念

要把建設工地作為一個育人陣地來抓，改變工地思想政治工作與管理工作互相脫節的狀態，把學生的思想教育工作與工程建設工作共同來抓。高校要把工地黨建與思想政治工作納入學校黨委的議事日程，同時積極參與到工地中學生黨支部的建設和思想政治工作中去。

2.建立完善的組織體系和相應的制度

在實際工作中，以工段為黨小組，以項目為黨支部，以公司為黨總支，建立工地頂崗實習學生黨的組織體系；以專兼職輔導員、現場指導老師中的黨員骨干、學生黨員骨干擔任不同層次的黨員干部，形成精干高效的工地黨員干部隊伍體系。

3.輔導員進工地

輔導員經常深入工地，利用工地例會、雨天培訓等機會，機動、靈活地開展黨員學習教育活動。

在我國，職業教育的改革剛剛起步，今后新的改革思路、改革方法將不斷出現。在這種境遇中，學生黨建工作也應隨之創新、發展，黨建工作的不斷創新、發展，必將為我國社會主義事業的建設培養出更多的建設者和接班人。

參考文獻

[1]姜大源.關于職業教育的哲學思辨[J].廣州番禺職業技術學院學報，2010（1）

[2]姜大源.職業教育立法的跨界思考——基于德國經驗的反思[J].教育發展研究，2009（19）

[3]申曉東.對新時期高校學生黨建工作的幾點思考[J].重慶社會主義學院學報，2007（2）

〔責任編輯：范可〕