如何做好高職新生班主任工作

【摘 要】做班主任難，做新生班主任更難，做高職新生班主任是難上加難。如何迎難而上，做好新生班主任工作，讓學生信服，讓家長放心，讓學生更好地成長，是我們年輕班主任需要思考的問題。班主任工作有其獨有的特點：復雜、連續、辛苦，而對新生班主任來說，更要注意各方面的問題，需要班主任管理有方，嚴中有愛，堅持原則。

【關鍵詞】班主任 新生 班務管理

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）27-0044-01

一 了解新生的特點及情況

高職新生是一個特殊群體，他們剛剛從任務繁重、管理嚴格、面臨升學壓力的初中學校畢業，對新學校的了解一無所知。他們的性格相對比較單純，多數都是剛脫離父母，第一次住宿。也有一部分是走讀生，還在父母的保護傘下生活。他們中的多數學生在原班級的成績是中等及中等偏下甚至較差，也有少數略微拔尖的學生。學習上兩極分化嚴重，性格上參差不齊，生活上多數都嬌生慣養，自理能力差。這一系列的問題，給班務管理工作帶來更多的困難。

新生還沒有報到，班主任的職責就已開始。著手準備迎接新生的事宜，參加各種新生班主任培訓，認真聽取老教師的經驗，向老教師學習，準備好最重要的第一堂新生進校班會課，給學生留下深刻的印象。

經過忙碌的新生報到接待、第一次班會課，緊接著就要帶學生去軍訓。軍訓期間是班主任了解新生的重要環節之一，這期間對學生的關心、關注、觀察，能為以后的工作做鋪墊。對學生在嚴格的軍訓中的適應情況、身體情況、思想狀況都要進行了解。觀察他們的訓練狀態、神情、語言、休息時的狀態，常去宿舍與學生交流，了解各方面的情況。還可以讓學生寫軍訓心得，了解學生微妙的心理活動狀態。

通過一段時間的了解，班主任可定臨時班委，協助做好班務常規管理工作。對新生的了解，是一個漫長的過程，在剛開始的幾個月里，需要班主任細心的發現，慢慢地了解。從學習、生活、思想、愛好等細節方面著手，對每個學生加以了解，能讓學生真切地感受到班主任對他們的關心。

二 督促新生學習

對學生來說，學習是最重要的事情。從一年級開始就應狠抓學生的學習，給他們施予適當的壓力，讓他們在壓力中找到動力，養成良好的學習習慣，創造良好的學習氛圍。當然，學生除了學習，還要有豐富的業余生活活動，應鼓勵學生多參加學校組織的各項活動，培養集體主義精神，可舉辦有創意的各類活動等，讓他們的每一天都過得充實。學生的思想品德是一項終身教育的任務，有些學生意識不到自身的做法會對周圍的人、父母等造成傷害，因此，需要班主任不斷的提醒，不斷的督促與教育。

三 班務管理工作

班務管理工作是一項長期的、艱巨的任務。現在的學生基本都有相似的家庭教育背景，父母工作忙，陪伴孩子的時間少，多數都由祖輩陪伴，祖輩溺愛孩子，因此當前學生的最大敵人就是懶惰，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養其獨立的生存能力，適當做些力所能及的勞動，培養愛勞動、珍惜勞動成果的情懷，身體上的懶惰克服了，就能逐漸克服學習上怕苦怕累的思想。新生面對新的環境、新的生活，需要一段時間的適應期。他們不知道怎樣利用時間，需要班主任給予指導與督促。剛開始選擇班委也很重要，教師了解誰適合做什么，充分發揮班委的主觀能動性，協助班主任工作，把班級常規引入正常軌道。

另外，班級管理的難題就是手機的使用問題。現在的學生基本人手一部大屏智能手機，一旦管理不當，有的學生就會陷入癡迷手機的狀態，上課玩，自習課玩，睡覺時玩。班主任應安排好，明文規定好，告訴學生什么時候可用手機，不該用的時候用了有怎樣的處罰措施等等。從新生開始抓起，讓他們養成文明、正確、健康使用手機的良好習慣。

四 怎樣幫助問題新生

班主任要具有犀利的洞察力，要善于觀察每一個學生，了解學生的動向，這樣才能更好地管理學生。對問題學生，首先要追溯問題產生的根源，為什么會有這些問題出現，要教育就需要治本。對學生理智的愛是最重要的，不應該不分青紅皂白，就對學生的行為進行嚴厲的訓斥。人的交流是建立在相互信任的基礎上的，如果不信任學生，他肯定會消極應對，積極抵抗。班主任要有分析、解決問題的能力，對于學生，不能盲目信任，也不能盲目打擊，要通過現象看本質。為了學生，不應逃避，為了學生，應不斷地努力。

五 新生家長會的重要性

開家長會能讓班主任更全面地了解學生的家庭情況，同時讓家長放心。要征求家長對學校工作的意見，介紹學生的未來就業情況，取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中，從而促進孩子身心健康地成長，使孩子的學習成績有所提高。

綜上所述，教師要相信自己能夠管理好新班，要有極強的洞察力，面對問題能冷靜分析，仔細思考，只要有信心、學能力、學經驗，一定能夠做好高職新生班主任工作。

參考文獻

[1]黃正平.班主任專業化論綱[M].南京：南京大學出版社，2009

〔責任編輯：范可〕