獨立學(xué)院大學(xué)生社會主義核心價值觀教育研究

摘 要 社會主義核心價值觀指導(dǎo)了整個社會的價值取向，為社會主義的發(fā)展提供巨大的精神動力。獨立學(xué)院作為一種新的高等教育形式，在我國發(fā)展很快。加強社會主義核心價值觀教育，是加強獨立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的需要，是獨立學(xué)院校園文化建設(shè)的需要。獨立學(xué)院應(yīng)該積極探索社會主義核心價值觀教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞 獨立學(xué)院 社會主義核心價值觀 教育

中圖分類號：G412 文獻標(biāo)識碼：A

TIAN Bin

（Chengdu College of Sichuan Normal University， Chengdu， Sichuan 611745）

Abstract Socialist core values guide the value orientation of the entire social， and provide great spiritual motivation for the development of the socialist. As a new form of higher education， independent colleges have developed quickly in our country. To strengthen the socialist core values education is to strengthen independent college students' ideological and political education， and is the need of independent college campus culture construction. Independent colleges should actively explore an effective way to socialism core values education.

Key words independent colleges； socialist core values； values education

價值觀是人們關(guān)于價值本質(zhì)的認識以及對人和事物的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價原則和評價方法的觀點的體系，對人的行為起著規(guī)范和導(dǎo)向作用。各種文化相互激蕩、意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭更加激烈的新形勢下，文化建設(shè)在綜合國力競爭中的地位作用不斷提高，社會主義核心價值建設(shè)是當(dāng)前我國社會主義先進文化建設(shè)的根本任務(wù)。

1 當(dāng)代大學(xué)生的價值觀

當(dāng)前我國大學(xué)生雖然面對多元價值選擇的困惑，但是總體上是具有愛祖國、愛社會主義的思想和自尊、自主、自強的精神，并且注重自我價值的實現(xiàn)。隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷推進，各種思想文化觀念的交流交融碰撞日益頻繁與激烈。社會轉(zhuǎn)型期的價值觀的反思、裂變、更新與塑造產(chǎn)生的影響，多元化價值觀帶來的沖擊，使當(dāng)代大學(xué)生價值觀發(fā)生了變化。

有些大學(xué)生更為關(guān)心物質(zhì)利益、個人奮斗和自我利益的實現(xiàn)，在大學(xué)生中也出現(xiàn)了相互攀比、追求享受甚至把物質(zhì)追求作為人生最大追求的價值觀變化。價值觀的變化也導(dǎo)致價值觀評價標(biāo)準(zhǔn)日趨多樣化。這些變化使大學(xué)生在價值觀上產(chǎn)生的迷茫與困惑，對大學(xué)生的成長和發(fā)展都產(chǎn)生了影響，因此有必要把握當(dāng)代大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀，加強價值觀教育。

2 獨立學(xué)院大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的必要性

黨的十八大概括了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”社會主義核心價值觀充分反映了社會主義的主要價值追求，是我國社會主義制度的本質(zhì)要求，是社會主義意識形態(tài)的重要組成部分。社會主義核心價值觀豐富和發(fā)展了馬克思主義的價值理論，指導(dǎo)了整個社會的價值取向，為化解我國的國內(nèi)社會矛盾、維護社會和諧、推動社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展提供了強大的精神動力和思想保證，是國家文化軟實力的核心。

2008年頒布的《獨立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》指出：獨立學(xué)院“是指實施本科以上學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。”獨立學(xué)院是隨著中國高等教育快速發(fā)展而出現(xiàn)的，它既有別于一般的公辦性質(zhì)的普通本科院校，也有別于職業(yè)技術(shù)學(xué)院和自行舉辦的民辦高校。根據(jù)獨立學(xué)院的實際情況，加強大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，在獨立學(xué)院人才培養(yǎng)中具有非常重要的作用。

2.1 思想政治教育的需要

獨立學(xué)院在我國發(fā)展很快，然而很多獨立學(xué)院重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)， 重視大學(xué)英語四六級考試、計算機等級考試和畢業(yè)生就業(yè)率，卻對思想政治理論課的重要性認識不足，對思想政治教育的重要性認識不足。①獨立學(xué)院在我國出現(xiàn)的時間不長，社會對獨立學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平也還缺乏必要的認識，而當(dāng)今社會有些用人單位又比較注重大學(xué)生的畢業(yè)學(xué)校，這就使獨立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)形勢更為嚴峻，因此獨立學(xué)院的學(xué)生也更加重視所學(xué)課程的實用性，而忽視思想政治理論的學(xué)習(xí)，這些都影響了大學(xué)生正確價值觀的形成。

當(dāng)前我國正處在一個思想活躍、觀念碰撞、文化交融的時代，各種思想價值觀念交織，形勢比較復(fù)雜，因此迫切需要以社會主義核心價值觀引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的價值觀。加強大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，才能形成維系社會和諧的精神紐帶和道德風(fēng)尚。②堅持以社會主義核心價值觀教育來加強獨立學(xué)院學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和正確的價值觀，是獨立學(xué)院為社會培養(yǎng)輸送合格的社會主義建設(shè)者的必然要求。

2.2 校園文化建設(shè)的需要

校園文化建設(shè)是以學(xué)生為主體， 以大學(xué)校園為承載空間的。校園文化的建設(shè)是社會主義先進文化、社會主義和諧社會建設(shè)的重要基礎(chǔ)。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，對大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生認識和了解外部世界、進行相互交流的重要途徑，也成為各種社會思潮、意識形式在高校傳播的重要途徑。這些給高校思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也給校園文化建設(shè)提出了要求。

獨立學(xué)院由于辦學(xué)時間短，還沒有形成成熟的辦學(xué)機制、運行機制和人才培養(yǎng)模式，因此在校園文化建設(shè)上，理論研究與實踐操作都還比較薄弱。許多獨立學(xué)院在校園文化建設(shè)中比較重視物質(zhì)文化建設(shè)，而忽視了精神文化建設(shè)；強調(diào)美化校園環(huán)境，重視物質(zhì)條件的改善，而忽略了精神文化才是校園文化的核心內(nèi)涵。校園文化建設(shè)是以文化為載體，以精神建設(shè)為根本目的。以社會主義核心價值觀引導(dǎo)體現(xiàn)民族特色、時代特征和學(xué)校特色的獨立學(xué)院校園文化的建設(shè)，是引導(dǎo)獨立學(xué)院大學(xué)生形成正確的價值觀和價值標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3 獨立學(xué)院大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的基本途徑

大學(xué)生正處在價值觀形成和發(fā)展的重要時期，獨立學(xué)院積極探索有效的價值觀教育途徑，將社會主義核心價值觀教育滲透到大學(xué)生思想政治教育中，拓展實踐教學(xué)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，加強部門合作，共同開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。

3.1 深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮思想政治課理論課的主渠道作用

我國高校進行社會主義核心價值觀教育的主要途徑是思想政治理論課。思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的任務(wù)，它是對大學(xué)生進行思想政治教育的主渠道，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好道德品質(zhì)的主要途徑。③獨立學(xué)院應(yīng)當(dāng)充分認識到思想政治理論課在社會主義核心價值觀教育中的重要性，才能更好地發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。把社會主義核心價值觀教育滲透到思想政治理論課的教學(xué)中，改進教學(xué)方法與教學(xué)手段，進一步提高思想政治教育的實效性，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀。2008年9月發(fā)布的《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》中指出：“用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)各種社會思潮，把他們培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有十分重要的意義。”

3.2 拓展實踐教學(xué)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)

實踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸。以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，從獨立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)理論較差、動手能力較強等實際情況出發(fā)，拓展實踐教學(xué)。這樣既能通過實踐教學(xué)鞏固理論認識、提高分析問題和解決問題的能力，又能使獨立學(xué)院大學(xué)生在社會實踐中了解社會、增強社會責(zé)任感、克服自卑塑造健全的人格，幫助大學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。

校園文化建設(shè)既是思想政治教育的實踐形式，也是開展獨立學(xué)院大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的課堂外教育陣地。以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)，把價值觀教育滲透到豐富多彩的校園文化活動，組織一些辯論、演講、征文活動，或?qū)⒊晒Φ钠髽I(yè)家、專家學(xué)者等請到學(xué)校來為學(xué)生做主題報告，指導(dǎo)學(xué)生到革命舊址、博物館、紀(jì)念館進行參觀，或者到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)了解我國現(xiàn)實國情。在校園文化建設(shè)活動中，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀，實現(xiàn)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的價值認同和自覺踐行，進一步推動獨立學(xué)院大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高。

3.3 加強部門合作，共同開展社會主義核心價值觀教育

現(xiàn)在很多高校都比較重視價值觀的教育，并且已經(jīng)形成了教學(xué)部門與各職能部門共同合作的價值觀教育體系。獨立學(xué)院也應(yīng)該積極為社會主義核心價值觀教育的開展提供支持。實踐教學(xué)的開展、校園文化的建設(shè)需要投入較多的人力、物力和財力。獨立學(xué)院在取得快速發(fā)展的同時，不可避免地也存在著許多不足，這些不足的問題在短時間內(nèi)無法得到徹底解決，也就影響了對社會主義核心價值觀教育的投入。在這樣的實際困難面前，獨立學(xué)院應(yīng)當(dāng)把有限的資源利用好，加強學(xué)校各部門之間的合作，為社會主義核心價值觀教育服務(wù)。教學(xué)、管理、組織宣傳、學(xué)生工作、后勤保障各個部門及其他相關(guān)職能部門相互合作，共同開展社會主義核心價值觀教育，這樣既能有效地利用各種資源，又可提高價值觀教育的效果。

社會主義核心價值觀體現(xiàn)了中國特色社會主義的社會政治理想、價值導(dǎo)向與原則，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供了堅實的精神支撐。只有在這樣的價值觀指導(dǎo)下，才能積極推動我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康成長。

基金項目：本文系2013年度四川省教育廳科研項目“獨立學(xué)院大學(xué)生社會主義核心價值教育研究”的研究成果。（項目編號：13SB0451）

注釋

① 田彬.獨立學(xué)院思想政治理論課實踐教學(xué)創(chuàng)新思考[J].科教導(dǎo)刊，2013（5）.

② 胡剛.當(dāng)代大學(xué)生價值觀教育與社會主義核心價值體系構(gòu)建[J].民族論壇，2007（12）.

③ 馮來興.獨立學(xué)院思想政治理論課建設(shè)的現(xiàn)狀及對策[J].思想政治教育研究，2011（4）.