新形勢下高職大學生管理中的問題與強化措施分析

2013-12-31 00:00:00伍希

科教導刊 2013年23期

摘要隨著高職教育的快速發展，諸多高職院校實行擴招制度，同時由于就業競爭壓力的不斷增加及互聯網技術的普及，我國高職大學生的管理工作在新形勢下出現了一些新問題。這就需要高職院校采取相應措施，對高職大學生管理工作進行強化，實現有效而科學的管理。本文從高職院校輔導員工作這一方面出發，對新形勢下高職大學生管理工作面臨的挑戰及其中存在的問題進行分析，同時對強化管理工作的具體措施進行探討，以期為高職大學生管理工作的改善提供參考。

關鍵詞高職教育新形勢大學生管理

中圖分類號：G47 文獻標識碼：AAnalysis of Under the New Situation of Higher Vocational College

Students' Management Problem and Reinforcement Measures

WU Xi

（Urban Vocational College Of Sichuan， Chengdu， Sichuan 610101）

Abstract With the rapid development of higher vocational education， many higher vocational colleges enrolment system， at the same time due to the increasing employment pressure of competition and the popularity of Internet technology， the management work in the new situation of higher vocational college students appear some new problems which requires higher vocational colleges to take corresponding measures， to strengthen higher vocational college students' management work， realize effective and science management in this paper， starting from the higher vocational college counselors work which on the one hand， the challenge under the new situation of higher vocational college students management work and the analysis of existing problems， and discusses the concrete measures of strengthening management， so as to provide reference for improvement of vocational college students' management work.

Key words higher vocational education； new situation； college students' management

1 新形勢下高職大學生管理工作面臨的挑戰

1.1 院校擴招導致高職大學生整體素質普遍下降

隨著高職院校不斷擴大辦學規模，作為高等教育資源的高職大學生整體素質呈不斷下滑趨勢。很多高職院校在招生時，只要考生能通過?？铺釞n線就會將之錄取，導致考生在整體素質尤其是文化基礎素質上較為欠缺，在學習中缺乏自覺性與積極性，且缺乏樂觀積極的態度，對人生沒有明確規劃。

1.2 教育體制改革給學生管理工作帶來新的挑戰

隨著教育體制改革的深化，傳統的大學生管理模式受到了很大沖擊，在工學結合、彈性學分制和大課程制度改革下，高職院校摒棄了傳統的學年制教學管理制度。在這種狀況下，大學生的班級觀念和專業觀念日益淡薄，給管理工作帶來了新的挑戰。

1.3 就業競爭壓力不斷增大，易引發大學生負面情緒

隨著市場競爭的不斷加劇和高效擴招力度的不斷增強，高職大學生就業形勢不容樂觀。在整個高等教育體系中，高職大學生屬于偏弱群體，在就業時處于劣勢。因此，高職大學生很容易形成兩個極端，有的學生會產生厭學情緒，有的則會給自己施加極大的學習壓力，導致很多負面情緒出現，對管理工作的開展極為不利。

1.4 網絡技術的發展促使大學生思想觀念發生了重大變革

網絡技術的發展給現代大學生的思想觀念、生活習慣和學習方式帶來了深刻變革。網絡技術在為高職大學生管理工作提供新方法、新陣地的同時，上面傳播的不良信息也會對大學生思想造成嚴重侵蝕，常會使部分世界觀和價值觀不夠堅定的學生失去正確的判斷能力，從而給管理工作造成一定的阻礙。

2 現階段高職大學生管理工作中的問題

2.1 缺乏完備的管理隊伍，專職輔導員在數量上較為欠缺

很多高職院校在擴大招生規模的同時并未及時跟進學校的師資力量建設，導致教師和學生之間的比例嚴重失調，以致高職大學生管理隊伍建設較為欠缺，無法充分發揮院校管理力量。在高職院校中，專職輔導員的數量極為有限，甚至在很多院校中學生輔導工作都由教師兼任，導致輔導員隊伍管理水平不一，無法保證高職大學生管理工作的有效、充分、穩定、有序而科學的開展。

2.2 缺乏科學的管理思路，管理方法較為老舊

隨著信息化技術的發展和生活環境的變化，在校高職生的思想觀念已經發生了重大變革，主要表現為更為現實，對個性的發展與張揚更為關注。然而，很多高職院校出于提高院校競爭力，實現自身長久發展的考慮，在學校發展中只是將就業率作為重要指標，而對于學生綜合素質的培養及其個性發展缺少應有重視。如果高職院校始終保持這種管理思路不科學、管理方法較老舊的狀況，將無法與新形勢下高職教育的相應需求良好適應，最終還是會限制高職院校自身的發展。

2.3 在硬件設施建設上存在嚴重不足，制約著管理工作的發展

相較于本科院校，高職院校獲得的財政經費撥款相對較低，同時為出于高職院校技能型人才建設的需要，很多院校需要購進諸多實訓設備。然而高職院校的硬件設施工作并未隨著擴招力度的加大及時跟進硬件設施建設，導致高職院校在食宿條件、基礎設施建設與實驗條件上存在較大欠缺，這些基礎建設的不足不僅會給日常教學工作造成影響，同時也阻礙了高職大學生管理工作的進步與發展。

3 強化高職大學生管理的措施

3.1 加強管理隊伍建設，提高輔導員綜合素質

要加強輔導員管理隊伍的建設，根據管理工作需要將輔導員數量合理增加，使學生管理隊伍得以不斷壯大，以便適應工作量日益加大的學生管理工作。同時，要加強輔導員的培訓及提高，使其綜合素質全面提高，致力于實現輔導員管理的專家化、專業化。

3.2 將“以人為本”的理念在日常管理工作中真正落實

要想在高職大學生管理中獲得良好的管理成效，必須堅持“以人為本”的理念，將學生這一主體的主動性與積極性有效調動起來，在管理工作中實現對學生的關心、關懷及尊重，對學生心理需求及心理活動進行準確把握，在管理工作的具體事項處理中，真正貫徹愛護、指導、信任及溝通，使教育的公正性與公平性得以體現。

3.3 強化硬件設施建設，提高管理工作水平

高職院校硬件設施的建設水平和學生管理工作密切相關。如果辦學條件無法滿足在校學生的需求，不僅易使學生產生不滿情緒，還會導致學生管理中各種矛盾出現。因此，要通過多種渠道使院校投入增加，對各項硬件設施加以完善，將學生學習、生活和辦學條件之間的矛盾有效化解，從而為管理工作提供支持。

3.4 強化班級教育，增強學生集體榮譽感與歸屬感

輔導員應增強和學生之間的交流，對學生真正的想法進行深入了解。同時，應強化班級教育工作，將每次班會充分利用起來，利用網絡、板報等多種手段，采取文體活動、班級討論等多種形式，生動靈活地開展學生思想教育。通過班級教育建設，可以使學生集體榮譽感及歸屬感大幅提高，可將班級管理在大學生管理工作中的效用充分發揮，從而使高職大學生管理工作得以強化。