高考政治復習中坐標曲線圖選擇題的解題思路

摘 要： 高考政治試題由于其巨大的權威性和社會影響力，一直受到社會各界的廣泛關注，隨著新課程改革的全面推進，高考政治試題也呈現出注重學生成長、關注身邊生活、不受教材和傳統束縛的特性，試題內容和形式豐富多樣，成為引領高中政治教學發展方向的重要力量。坐標曲線圖是分析經濟現象和經濟活動的重要工具。在近幾年的新課標高考中，利用坐標曲線考查經濟生活中概念之間的關系的試題明顯增多，具有一定難度。如何讓學生在高考中對坐標曲線有效分析，提高準確率，這是高三政治教師應深思的問題。

關鍵詞： 坐標曲線圖 經濟信息 解題效率

坐標曲線圖在高考選擇題中出現的頻率較高，此種題型不僅要求學生有較高獲取和解讀試題信息的能力，能準確把握圖形提供的經濟信息，而且要求學生熟練掌握經濟生活相關知識，把握知識之間的內在聯系，因此，這類試題對學生綜合能力和綜合素質的要求頗高。如果學生在做坐標曲線圖選擇題時沒有掌握相應的技巧和方法，就很難在做題過程中理清思路，提高效率。要做好此類題型，我認為學生應做到“五審準”。

一、審準概念，指明方向

近幾年高考，坐標曲線圖選擇題主要展示經濟生活概念之間的關系，內容主要涉及供求與價格、收入與消費、投資效益與風險、價格與供需、效率與公平、稅收與稅率等（其中反映價格與供需關系之間出現頻率較高）。本文就以價格與供需關系的高考題為例，闡釋做坐標曲線圖選擇題的解題思路，在做此類試題時，不能操之過急，斷章取義。首先必須看準題干和坐標圖中所涉及概念的相應信息，即題目中與選項中涉及概念的數量變化及具體概念，并與選項中的坐標圖相結合。如這一步驟沒有落到實處，則很難理清思路，達到預期目標。

例：（2013，課標Ⅱ，15）支持價格是指一國為了支持農業的發展而對糧食等農產品所規定的最低收購價格。我國某農產品的需求曲線（D）和供給曲線（S）如下圖所示。該產品的支持價格和供給數量分別為（ ）

A.P0，Q0 B.P1，Q2 C.P1，Q4 D.P2，Q1

解析：本題所涉及的概念關系是價格與供給數量的關系，而圖形中不僅展示了價格與供給量的關系，還展示了價格與需求量的關系，學生在做此題時一定要看清題意：國家規定支持價格，使農產品價格提高，激發農民生產農產品積極性，進而使農產品供應量增加。能反映價格與供應量關系的點有：P■Q■，P■Q■，P■Q■，此時可排除選項B，因為該選項是反映價格與需求之間的關系，不符合題意。再根據題意作出判斷，由于政府對農產品規定了最低保護價，使農產品價格提高（應高于P■）使農產品供給量增加（應大于Q■）能滿足這兩個條件的題答案C即P■Q■。要做對該題，首先必須審清題干中涉及的概念及相應的變化情況。

二、審準關系，答題關鍵

要做好坐標曲線圖，首先要看準概念，其次找準題干兩概念之間的關系，概念之間的關系主要涉及兩種情況：正比、反比，對題干中所涉及概念之間的關系做出準確的判斷，是學生做對此類題的關鍵。因此，做坐標圖選擇題時，需要學生根據平時所掌握的基礎知識，對圖中縱坐標和橫坐標所涉及的相關概念關系和曲線變化情況進行準確判斷，才能提高準確率。

例：（2009，天津文綜，3）汽車需求量（Q）隨著汽車價格（P）、汽車購置稅（T）、汽油價格（E）、居民收入（I）的變動而變動。下列曲線圖中正確反映其變動關系的是（ ）

解析：此圖中根據題意，A選項涉及汽車價格與汽車需求之間的關系，兩者應該是反比關系，而A選項圖中展示的是正比關系，故排除；B選項涉及汽車購置稅與汽車需求量之間的關系，兩者應該是反比關系，但B選項反映的也是正比關系，也應排除；D選項展示的是居民收入與汽車需求量之間的關系，二者應成正比關系，但選項D曲線反映的是反比關系，故排除；C選項反映了汽油價格與汽車需求的關系，汽油與汽車兩者為互補商品，呈互補關系的兩種商品，一種商品的價格變動與另一種商品需求變化呈反向變化。汽油價格的變動與汽車需求量的變動成反比關系，C選項曲線正確反映了二者的關系，故正確。做對該題的關鍵就是必須弄清各概念之間的關系。

三、審準方向，觀察趨勢

坐標曲線圖題不僅涉及概念之間的關系是正比或反比關系，還需要根據題意看準各要素的變化趨勢，是增加還是減少，審準坐標中的曲線變化方向，并根據相應信息作出準確判斷。做好這一點，主要是針對題干中涉及由于某些條件發生了變化，導致某產品的需求量或供給量發生了變化。做這種題型時，首先要審準某條件的變化是引起供給量的變化還是需求量的變化。其次要審準需求量或供給量是增加還是減少。審準這兩點后，結合選項中曲線的具體變化趨勢，選擇正確答案。

例：（2012，山東卷，18）下列曲線圖中，某商品的需求曲線（D）和供給曲線（S）相交于E點。若生產該商品的企業普遍提高勞動生產率，在其他條件不變的情況下，會引起E點向E′點方向移動。正確反映這一變化的曲線圖是（ ）

解析：本題以曲線圖為背景，考查經濟生活有關價格與供求關系的知識。生產該商品的企業普遍提高勞動生產率（生產該商品的社會勞動生產率提高），促使單位時間生產該商品的數量增加，即供給量增加，而需求量沒有發生變化。在其他條件不變的前提下，供給曲線（S）應右移。選項C、D反映的情況是需求量發生變化，C選項表示需求量減少，D選項表示需求量增加，根據題意選項C、D應排除。A選項中曲線雖然也反映供給量發生了變化，但表示的變化趨勢供給量減少，不符合題意。因此本題只有選項B準確反映了題意。在觀察本題時，主要審清由于生產該商品的企業生產效率的普遍提高，使商品供給量增加，根據供給量變化的趨勢，E到E′的變化方向應由左至右，故選出正確答案。

四、審準變化幅度，注重細節

做坐標曲線選擇題時，不僅要看準概念，找準關系，審準方向，還要審準變化幅度。做到這一點主要是針對考查價格變動對生活的影響中所涉及的知識點：不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同，高檔耐用品的價格變動所引起人們對該商品需求量的變化幅度較大，而生活必需品價格變動引起人們對該商品需求量的變化幅度較小。在做此類型選擇題時，一方面要審清所涉及概念之間的關系是正比還是反比，另一方面必須看準一概念會引起另一概念變動的幅度大小，并仔細觀察坐標中的曲線才能做出正確選擇，找到準確答案。

例：（2013，江蘇單科，5）一般來說，一國糧食產量大幅度增加，將會導致糧食價格和需求量的變動。在圖1中，可以較為準確反映這種變動的是（ ）

解析：該題中，一國糧食由于產量大幅增加，會使糧食供給量增加，導致糧食價格降低，需求量隨之增加，糧食價格與需求量兩者成反比，但糧食是生活必需品，糧食需求量變動對價格變動反應程度不大，所以糧食需求量增加幅度不會很大，符合上述要求的只有A選項；C、D選項反映的是價格與需求量變化成正比例關系，錯誤；雖然B選項正確表述了商品價格與需求量的反比例關系，但從圖形中可以看出，它反映的信息是該商品隨著價格的變動，而引起人們對該商品需求量變動較大，故可判斷該商品是高檔耐用品，故該項不符合題意。對此題做出正確選擇的關鍵，就是看準糧食需求量變化的幅度。

五、審準解題技巧，夯實基礎

解題方法只是一種技巧，其前提是基礎知識很扎實，對課文內容非常熟悉。否則“巧婦難為無米之炊”。所以，要想答好坐標圖選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理，以扎實充足的知識為基礎。一方面，對基礎知識的掌握力求全面而有序，使相關知識系統化、條理化。另一方面，對重點知識不能僅僅停留在簡單記憶之上，一定要在廣度和深度上加深理解，尤其要弄清知識之間的內在聯系，弄清相關知識的異同，力求融會貫通，既能在理解中加深記憶，又能在理解的基礎上學會運用。其次，培養良好的邏輯思維的習慣和好的做題習慣。好的思維是鍛煉出來的，凡事要多思考勤動腦，同時，有必要建立錯題集，對反復出錯的題進行重點分析，不斷總結選擇題的解答方法。

坐標圖選擇題的具體形式還有很多，高考試卷中的能力要求也較高，命題者常在一道試題中同時采用幾種“迷惑”方式。同學們除了遵循上述方法外，在平時的練習中還要細心觀察，反復體會，熟練掌握各類題目的解題技巧，努力提高解題的正確率。

總之，學生要在高考中做好坐標曲線圖選擇題，只要能牢牢把握“五個審準”，不急不躁，理清思路，注意細節，并與平時所學基礎綜合知識有機結合起來，就能收到事半功倍的效果，提高做題效率。