當代女大學生主體意識培養(yǎng)

【摘 要】女大學生的主體意識是指女大學生作為女性主體對自己在兩性世界中的地位、作用和價值的自覺意識。如何幫助女大學生提高主體意識，使其正確認識自我、接納自我、勇于面對機遇與挑戰(zhàn)，由他重轉為自重具有十分重要的現實意義。本文主要從女大學生自身方面進行原因及培養(yǎng)對策探析。

【關鍵詞】女大學生 主體意識 自身原因 對策

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）21-0028-02

一 女大學生主體意識的含義

國內外對女大學生主體意識的界定基本上達成了一致。女大學生的主體意識是指女大學生作為女性主體對自己在兩性世界中的地位、作用和價值的自覺意識。具體來說，就是女大學生能自覺履行社會賦予的歷史責任和使命，能完成作為女性的人生義務，又清醒地知道自身的特點，以獨特的方式參與社會生活的改造，肯定和實現自己的需要和價值。因此，女大學生主體意識主要有兩層意思：一是女大學生的自我審視，明確自身的本質，活著的意義和作為“半邊天”的地位；一是從女大學生自身角度出發(fā)審視外部世界，并理解和把握作為女大學生的生命特色。女大學生主體意識具有以下特點：（1）女大學生處在主體的位置上，她是選擇自己生活道路的主動者。（2）肯定女大學生主體意識和欲望的存在。總之，女大學生主體意識是女大學生主動追求人格尊嚴平等、追求自由解放，主動認清自我，對自己生存困境不斷思索的意識。

二 女大學生主體意識不強的自我原因

1.心理素質不佳

女大學生作為新時代的女性，接受著大學高等教育。一般來說，具有新時代的觀念和思想。自尊、自信、自立、自強應該是主旋律。但是據2010年《廣州女大學生價值觀調查紅皮書》調查結果顯示：59.2%女生愿嫁“富二代”，因為可以少奮斗很多年；近4成女生愿嫁“鐵飯碗”；逾9成女生認同同居；僅一成女生表示一生只愛一個人；逾6成女生對未來充滿焦慮；近4成女生認為改變人生最重要的是人脈資源。由此可以看出女大學生的自我奮斗意識和獨立意識的缺乏，勢必會影響女大學生的發(fā)展和成功。女大學生大都剛20多歲，處于成年早期，她們比較關注自我和在意他人對自己的評價，他人一個眼神也會讓女大學生寢食不安，比較多愁善感、心理素質不強，很容易喪失了努力和實現自我的信心。

2.自卑感強

女大學生主體意識確立與發(fā)展的重要因素之一就是女大學生的自尊自卑感，就是相信自己有能力完成某事、做好某事。“自信是取得成功的主觀能動條件，也是對自我能力和力量的充分估計”。自信的女大學生陽光靚麗，渾身充滿青春的氣息。她的主體意識也強，學習工作都積極主動。相反，自卑的女大學生缺乏主見，嚴重阻礙女大學生的成功，影響女大學生的發(fā)展。“不管是‘自卑’，還是‘自大’，都是我們心理生活中的缺陷和障礙，都是由于缺乏基本的自我認識能力所導致。”女大學生會經常將自己與他人進行比較，

一旦發(fā)現自己某些方面不如他人就會自卑。除此之外，女大學生個體特殊的個性心理特點是導致她們自卑的最主要的原因。還有一些女大學生將他人的成功歸因于外在原因，如運氣好；而將自己的失敗歸結為自己的內在原因，如認為自己能力不足。慢慢地，女大學生就變得自卑了。

3.性別意識弱

男性和女性構成了社會中的人，性別是社會中具體的人的重要特征。教育中，性別教育沒有受到重視。性別意識主要針對兩性，意味著女大學生不僅要了解女性更要了解男性。不僅要追求男女平等更重要的是追求差異上的平等。要針對男女兩性的差異改變自己。但是在男權文化長期統(tǒng)治的環(huán)境下，“女大學生對女性的特殊性思考甚少，更不會質疑、挑戰(zhàn)男性的決定和生活方式”。女大學生主體性薄弱，缺乏思考，對自身地位、價值、作用不能給出明確的答案，總是希望他人尊重自己，而不是首先想到自重。女大學生要充分認識到自身的優(yōu)勢并正視自身不足、要肯定自己的能力并敢于競爭、深信“天生我才必有用”、破除“女子無才便是德”之類的舊觀念。

4.依賴性強

當前女大學生大部分是獨生子女，長期生活在家長的保護傘下，依賴性比較強，容易忽略自身感受和自身價值。長期比較純凈的教育空間及安穩(wěn)的生活，消磨了女大學生競爭意識和成就意識，對家長和老師有無限依賴。在學校遇到一點小問題，就會馬上打電話向父母求幫忙。而大一新生習慣了高中老師的嚴格管制和緊張的集體生活，對自由時間充裕的大學生活不適應，不知道自己每天要做些什么。于是玩游戲、網購、戀愛之風盛行。離開了家長和老師的庇護，女大學生們有點不知所措，思維上仍停留在習慣性被安排，被指導去學習。

三 女大學生主體意識自我培養(yǎng)策略

女大學生主體意識的培養(yǎng)可以通過很多途徑進行培養(yǎng)，本文主要從自身方面尋找策略。人貴有自知之明，貴在肯反省自我。女大學生必須自覺樹立起正確的主體意識觀，擁有自我發(fā)展的意識。通過重塑自身的主體意識與主體身份來尋求真正的男女平等。要勇于競爭，積極進取，以“四自精神”嚴于律己。以下幾個方面可以借鑒：

1.提高心理素質

心理素質過硬的女大學生定是“柔而不媚，強而不悍”。成功也總是青睞于堅韌不拔、具有“四自”精神的女性。與男大學生相比，女大學生有著自身的生理特點和素質優(yōu)勢，女大學生感情細膩、富于同情心、觀察仔細、善于形象思維、做事認真、考慮周密。女大學生應對自己有正確的認識，在發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時，更應努力克服自身的不足，既不妄自菲薄，不夜郎自大，要揚長避短，主動地參與各種社會活動，開闊眼界，鍛煉能力。在學習和工作中淡定，善于控制自己的情緒和調節(jié)自己的情緒。學會不以物喜不以己悲。平時多看些心理學方面的書籍，多接觸社會，從象牙塔中走出來，歷練自己，以適應社會的不斷變化。

2.培養(yǎng)思想道德素質

女大學生要樹立正確的“三觀”，嚴于律己，合理定位，明確目標，發(fā)奮學習；同時要從自身做起，從小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，加強道德修養(yǎng)；自覺抵制拜金主義、個人主義和享樂主義的侵蝕，摒棄“干得好不如嫁得好”的觀念。要堅持書本知識與社會實踐相結合；克服“男主外、女主內”的傳統(tǒng)觀念，找到自我，相信自己的女性魅力和能力。不斷戰(zhàn)勝自我，在精神上解放自己，也就是不斷地強化自我意識，不斷塑造獨立的自我，獨立判斷自我價值，展示女性固有優(yōu)勢和新時代女性的獨特魅力。

3.增強文化素養(yǎng)

每個女大學生首先要珍惜自己來之不易的學習機會，營造良好學習氛圍，加強科學文化知識的學習，增強自己為人處世的本領。知識已成為當代女大學生實現其社會價值的最重要的條件。女大學生要注重更新自己的知識，不斷上進，充實自己，要學會獨立自主地選擇學習內容、學習方式，學會獨立解決學習中遇到的困難；充分利用學校圖書館資源，真正掌握專業(yè)學習，將書本知識化為己用。做一個由外到內的知性女大學生，不斷完善自我。在學識、修養(yǎng)上武裝自己，把求知學習作為不斷進取的動力和興奮點，不斷提高自己的才、學、識和培養(yǎng)良好意志、毅力和健康心理等，戰(zhàn)勝自我，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

4.加強自我教育

“自我教育是人們?yōu)榱税l(fā)展自身的力量和才能，形成其個性和品質而進行的有目的、自覺地自我控制”，自我教育是自我發(fā)展的較高形式。自我教育的內容包括：自我認識、自我控制、自我改正，這些都是女大學生全面發(fā)展需要的條件，首先，認識到自己的價值和應有的地位，克服女大學生傳統(tǒng)的自卑、依賴等心理缺陷；再次，要善于自我控制，控制自己的情緒和意念，理性地對待每一件事情，不沖動行事；最后，不斷地自我改正，反省自己，善于總結教訓，為以后的發(fā)展鋪平道路。同時女大學生不僅要在精神和觀念上樹立獨立意識，還要在經濟上具有獨立意識，認識到自己的主體性；認識到女性具有的優(yōu)勢，如協調交際能力較強、親和力、情商較高、語言表達能力較強等。充分利用這些優(yōu)勢，主動找到適合自己的工作，在工作崗位上綻放自己的美麗。“吾日三省吾身”，每天反省自己，進行自我教育，自覺控制每天的行為，定能不斷提高自己的綜合素質，不斷地超越自我、成就自我。

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