
2013年21期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53。現(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見(jiàn)。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書(shū),并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書(shū)”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 從學(xué)校與教師角度論提升本科畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑
- 淺析挖掘潛能的有效途徑
- 如何加強(qiáng)大學(xué)生的情感道德教育
- 商務(wù)溝通與談判雙語(yǔ)課程教學(xué)方法探討
- 高職學(xué)生專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育貫通機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 基于素質(zhì)模型下的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究
- 沙盤實(shí)驗(yàn)在財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用困境
- 醫(yī)學(xué)本科生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究
- 數(shù)控技能低碳教學(xué)中的責(zé)任感培養(yǎng)
- 高職院校模擬教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建研究
- 排名制學(xué)生評(píng)教權(quán)重分析及改進(jìn)措施
高校風(fēng)景線
- 全面質(zhì)量管理視角下的大學(xué)生理想信念教育管理新模式
- 當(dāng)代女大學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)
- 當(dāng)代大學(xué)生生命價(jià)值教育的現(xiàn)狀及路徑探析
- 淺議高校圖書(shū)館學(xué)科館員制
- 獨(dú)立院校新生角色轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀及對(duì)策
- 加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的思考
- “卓越計(jì)劃”背景下地方高校人才培養(yǎng)方案制訂的研究
- 基于利益鏈的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制
- 新疆地區(qū)高校研究生管理機(jī)制現(xiàn)狀探究
- 探討生源緊縮下高職院校的招生宣傳工作
- 淺論大學(xué)生的自我管理
- 關(guān)于高校學(xué)生誠(chéng)信教育體系的建設(shè)研究
- 高校開(kāi)展班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的思考
- 社會(huì)轉(zhuǎn)型期獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀的培育
- BBS在圖書(shū)館的應(yīng)用
專業(yè)教學(xué)與探討
- 高等學(xué)校多媒體教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 從文化傳遞角度分析影視作品臺(tái)詞翻譯策略
- 通信原理課程教學(xué)中的學(xué)科教學(xué)知識(shí)與科學(xué)發(fā)展
- 籃球選修學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的原因分析與應(yīng)對(duì)措施
- 大學(xué)物理教學(xué)中非智力因素的挖掘與培養(yǎng)
- 探索獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)人才的訂單式培養(yǎng)
- 提升實(shí)踐性教學(xué)效益應(yīng)著重把握的幾個(gè)問(wèn)題
- 田徑公共體育課分層次教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 體育教育中的生命本質(zhì)與體現(xiàn)
- 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)多元化教學(xué)模式探索
- 試論文言文英譯原則與技巧
- PLC控制技術(shù)一體化教學(xué)模式探討
- 論體育社會(huì)中女權(quán)主義發(fā)展的必要性
- 心理詞匯:激活擴(kuò)散模型在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “三管齊下”,提高高職印刷專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 基礎(chǔ)英語(yǔ)隱性課程研究
- 新課程理念下物理師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力研究
- 運(yùn)用韻母求準(zhǔn)確 雙管齊下巧記憶
- 雙語(yǔ)教學(xué)在微機(jī)原理與接口技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在大學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 成人藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)論文改革初探
- 高職信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)模式改革初探
- 對(duì)工程管理專業(yè)人才教育的建議
教師教育與教法研究
- 快速高效閱讀法的理論與實(shí)踐
- 想說(shuō)愛(ài)你不容易
- 淺析新課程改革中教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 談學(xué)生的感恩教育
- 小學(xué)生良好習(xí)慣與品質(zhì)的養(yǎng)成
- 新課堂教學(xué)中小組建設(shè)及行為規(guī)范要求
- 如何處理應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
- 淺析在“我的中國(guó)夢(mèng)”主題下如何開(kāi)展小學(xué)德育工作
- 發(fā)揮校本教研實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
- 書(shū)眉式筆記在教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感教育
- 縣級(jí)教研室如何做好做強(qiáng)
- 堅(jiān)持特色,降低難度
- 教師的素質(zhì)教育在教學(xué)中的地位與運(yùn)用
- 淺談教育工作中的“精細(xì)”與“要求”
- 如何開(kāi)展好學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)
- 對(duì)2013年高考新課標(biāo)(全國(guó)卷Ⅰ)文綜政治試題的幾點(diǎn)看法
- 讓課堂煥發(fā)出生命的活力
- 沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育
文科教學(xué)與教研
- 如何使語(yǔ)文作業(yè)變得更有趣
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 將時(shí)事政策教育滲透于中學(xué)政治教學(xué)的作用
- 七年級(jí)學(xué)生寫作訓(xùn)練中存在的問(wèn)題及轉(zhuǎn)化策略
- 合理運(yùn)用電教手段提高農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淡妝濃抹總相宜
- 優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程 提高課堂教學(xué)效率
- 初中英語(yǔ)課堂生成教學(xué)法初探
- 提高應(yīng)試作文能力的思考
- 英語(yǔ)語(yǔ)感的形成和培養(yǎng)
- 如何在地理課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的視圖、理解和應(yīng)用能力
- 淺析交際教學(xué)法對(duì)中學(xué)生英語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的重要性
- 淺析中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)部矛盾
- 對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的思考
- 初中思想品德課堂教學(xué)現(xiàn)狀及其有效性探討
- 建構(gòu)主義理念下創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)情境的策略
- 談在初中思想品德課中情感教育的實(shí)施與滲透
- 思想品德教學(xué)中應(yīng)注重感恩教育
- 營(yíng)造良好氛圍 激活語(yǔ)文課堂
- 如何加強(qiáng)初中歷史教學(xué)的愛(ài)國(guó)主義教育
- 創(chuàng)新練筆形式,提高小學(xué)生習(xí)作水平
- 新課程下的高中政治教學(xué)
- 談形體化語(yǔ)言在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用
- 在初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下優(yōu)化英語(yǔ)字母教學(xué)
- 高中語(yǔ)文與歷史教學(xué)的內(nèi)在關(guān)系
- 提高英語(yǔ)教學(xué)有效性之思考
- 語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)語(yǔ)言的探究
- 英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化意識(shí)教育
- 閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 在閱讀教學(xué)中如何做到師生情感共鳴
- 初中英語(yǔ)教學(xué)如何呈現(xiàn)新課
- 提高學(xué)生閱讀能力的方法
- 如何提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 影響聽(tīng)力理解的因素和解決途徑
- 英語(yǔ)板報(bào)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談生活與作文
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)中的參與式教學(xué)
理科教學(xué)與教研
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理教學(xué)逆向思維能力訓(xùn)練
- 高中生物教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于笛卡爾數(shù)學(xué)思想的高中解析幾何的教學(xué)策略研究
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的興趣
- 淺談高中物理教學(xué)中的楞次定律
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)方法探討
- 習(xí)題課在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
- 高中物理中的教學(xué)原動(dòng)力
- 思維導(dǎo)圖與高中物理的結(jié)合
- 如何在潛移默化中提高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“有效備課”的思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 高中生物教學(xué)中的科技教育
- 初中物理課堂教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該突破“三點(diǎn)”
- 例說(shuō)幾種向量垂直的簡(jiǎn)單應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“轉(zhuǎn)化思想”的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 對(duì)中職學(xué)校PhotoShop教學(xué)方法的思考
- 中職生心理健康教育研究述評(píng)
- 中職學(xué)前教育專業(yè)課程改革淺析
- 中職學(xué)校網(wǎng)站管理系統(tǒng)的分析與功能設(shè)計(jì)
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)探究
- 關(guān)于改革中專職業(yè)道德實(shí)踐課程的探討
- 中職德育教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用研究
- 如何指導(dǎo)民族地區(qū)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
- 淺議會(huì)計(jì)技能大賽對(duì)中職會(huì)計(jì)教學(xué)的作用
- 芻議職業(yè)學(xué)校電子教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中“項(xiàng)目教學(xué)法”初探
