新形勢下加強和創新高校學生黨支部工作的思考

[摘 要]高校學生黨支部是學生黨建工作的基礎，本文立足 “新形勢”對高校黨支部存在的問題進行了分析，并從強化組織功能、能力建設、隊伍素質、科學指導四個方面探討了高校黨支部的規范管理；從創新形式、內容、觀念、機制、文化、作為等六個方面探索了高校黨支部的創新管理。

[關鍵詞]新形勢 創新 高校 黨支部

[中圖分類號] G645 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）22-0142-02

高校學生黨支部作為黨組織在高校的基層學生組織，承擔著學生黨建工作的重要職責，其建設和管理實效直接影響到學生黨建工作的成效。在新形勢下，加強和創新高校學生黨支部工作顯得非常重要。

一、解讀“新形勢”

（一）教育對象“新”

目前高校的大學生黨員基本都是90后，90后的大學生具有價值取向多元化、自主意識強、求變創新意識強、對高科技的新生事物比較感興趣等特點。學生黨員思想上的這些變化給學生黨建工作提出了新的挑戰。

（二）教育方式“新”

隨著新媒體技術的發展，大學生黨員更傾向于使用網絡搜索、論壇交流、微博等形式了解資訊，獲取信息，更樂于使用匿名方式和網絡虛擬空間交流思想、傳遞情感、宣泄壓力；他們更自覺地追求平等，強調自我意識；因此，傳統的說教式、填鴨式、面對面的教育方式已不能適應這個時代的需求，必須探索與新媒體時代相適應的新型教育方式。

二、高校學生黨支部存在的問題

（一）大學生黨員質量參差不齊

近年來，高校學生質量上參差不齊。有的學生黨員各方面素質過硬，確實在周圍同學中起到了先鋒模范帶頭作用，但是也有部分黨員僅僅只是在組織上入了黨，在思想上還未真正地入黨，不僅自己的言行舉止不能為周圍同學起到榜樣作用，有的甚至還給黨組織抹黑。

（二）大學生黨支部領導隊伍領導能力有待改進

目前，有部分高校的黨支部書記及支委是由學生擔任的，當然在選拔黨支部書記及支委時盡量會選擇黨性強、政治業務素質好、作風正派、工作負責、群眾威信較高，且善于做思想政治工作的優秀學生黨員擔任。但是畢竟學生黨員的經驗有限、理論水平有限，再加之平時學習任務繁重，很難全身心地投入黨支部工作中去。因此，進一步加強學生黨支部書記及支委的領導能力，是學生黨建工作的一大重要任務。

（三）黨支部的活動形式和內容有待改革

目前很多學生支部活動的形式比較單一，這些活動形式和內容常使學生處于被動接受、被動學習和被動參與的狀態，已經很難適應90后大學生活躍的性格特點。另外，黨內教育重形式、走過場，黨支部對當前學生生活方式不了解，不能很好地解決學生在學習與生活中出現的問題。

（四）黨支部考核激勵制度有待完善

上級黨組織對各個支部也缺少具體的量化考核細則和激勵制度，因此，要認真思考黨支部考核激勵制度，使支部之間形成良性的競爭。

三、高校學生黨支部工作的規范管理

（一）強化組織功能

強化組織功能，首先得積極建設一個團結共事、有創造力的學生領導班子。其次，要有一套好的制度。最后，要建立一定的量化考核指標。

（二）強化能力建設

有些高校學生黨支部工作思路不清，工作成效不明顯，為此，學生黨支部一方面要認真學習理論知識，努力豐富自身的理論修養，積極強化自身的能力建設；另一方面，黨支部要增強支部凝聚力，團結帶領普通同學心往一處想，黨員要情系普通同學，強化服務意識，幫助普通同學解決困難，使基層黨支部真正成為凝聚黨心、激勵民氣的“連心橋”。

（三）強化隊伍素質

現在有的黨員同學對自己要求不夠嚴格，究其根本原因，就在于黨員意識淡化、素質教育不過關。黨員意識教育和素質教育不能僅限于黨課的教育形式，應貫穿于大學生黨員生活的各個方面。黨支部要通過各種形式強化黨員的意識教育，大力開展批評與自我批評；廣泛設立黨員先鋒崗，引導廣大黨員在實踐磨練中強化先進性意識；在黨內形成學習精神、落實政策、完成任務這三個鏈環；經常開展黨員活動，讓黨員感受到黨組織的存在和關懷。

（四）強化科學指導

高校學生黨支部畢竟是一個以學生為主體的基礎支部，學生黨員雖然是學生群體中比較優秀的一個群體，但其還是學生這個大群體中的一員，身上還存在這個年齡階段普遍追求個性、自律差、惰性重等成長中的問題，因此需要上級黨組織把加強基層黨支部建設作為重要內容，在科學指導上下功夫，對其開展定期和不定期的指導。堅持“領導幫帶”與“自主抓建”相結合，堅持“集中抓”與“經常建”相結合，堅持嚴格制度與完善機制相結合，堅持傳統做法與創新手段相結合，實現黨支部建設的科學指導。

四、高校學生黨支部工作的創新管理

（一）創新形式，使支部有更多的黨員參與活動

學生黨員的思想觀念和價值取向趨于多元化。為了調動學生黨員的積極性和主動性，這就要求黨支部活動也趨向多樣性、時效性和層次性。黨支部要通過不同的形式，帶領黨員學理論、促實踐，讓黨員在工作中掌握新知識、新技能。要組織黨員進行定期和不定期培訓，使黨員在各方面都能起到先鋒模范帶頭作用。

（二）創新內容，使支部工作更加富有生機和活力

除了平時的黨的理論知識、時事政治、黨史等學習內容外，也要積極加強社會實踐方面的內容，真正做到理論與實踐相結合?？梢詮纳鐣P注的熱點出發，充分發揮民主，將時代感強的活動注入組織內部，在主題和方案上體現創新與教育。如愛國主義主題、理想信念教育主題、責任使命教育主題、學習成才主題等，充分利用微博、微信等新型工具來開展。

（三）創新觀念，使支部黨員的思想觀念與時俱進

黨員是黨組織發揮黨的先進性的主體。黨員的工作作風、思想觀念，不同程度地影響著每個同學。在實際工作中，要在廣大黨員中樹立“服務同學，共同提高”的觀念，樹立“時時學習、人人學習、處處學習”的理念，讓黨員改變觀念，增強創新意識，做到與時俱進。

（四）創新機制，使支部的工作明確標準，有據可依

良好的工作機制是學生黨支部工作有條不紊進行的保障，也是黨支部建設長效的基礎。推進基層黨支部工作，需不斷完善以下三項機制。一是要建立和完善基層黨支部建制機制。要根據支部發展形勢和黨員隊伍的新變化，不斷完善支部組織建構；二是要建立和完善黨員先進性的激勵機制。要進一步加大正面激勵力度，不斷樹立黨內各種先進，以典型引路，帶動基層支部全面創優；三是要建立和完善黨員先進性的監督機制。黨員個體先進性必須通過黨內評價、群眾口碑、行政認可來驗證，即要充分發揮群眾、上級黨組織、黨內的監督作用。

（五）創新文化，使支部擁有自己的有形文化和無形文化

每一個組織都有自己的文化，黨支部也不例外。良好的黨支部文化能激發黨員的使命感、凝聚黨員的歸屬感、加強黨員的責任感、賦予黨員的榮譽感、實現黨員的成就感。因此，各個黨支部要積極打造支部LOGO、口號，著力于價值觀教育，樹正義、崇高、敢為、清廉的黨內氛圍，特別要引導黨員牢記黨的宗旨，堅定理想信念，加強黨性修養，自覺抵御各種利益誘惑和不良風氣，以先進性文化建設推進黨建工作。

（六）創新作為，使支部都有一種或多種有形作為供黨員和普通同學學習

黨員應該起到先鋒模范帶頭作用，而這種作用可以由黨員本人的一種或多種有形作為來體現。因此，每位黨員要立足支部、敬業奉獻，以自己在學習、工作、生活中的表現來證明黨員的先進性。同時，可以進一步深化“先鋒工程”、“黨員責任區”、“黨員示范崗”等實踐載體，使黨員的有形作為在實踐中不斷顯現和放大。

學生黨支部工作的規范管理和創新管理，是新形勢下黨支部工作提高和改善的重要舉措，值得黨建工作人員積極、深入思考。

[ 參 考 文 獻 ]

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[2] 雷曉春，黃可，王祥.關于開展高校學生黨支部活動的思考[J].高教論壇，2010，（6）.

[3] 丁文娜，劉長城. 從管理學角度看高校基層黨支部建設[J].學習月刊，2010，（6）.

[4] 張金根.著力加強基層黨支部建設，更好地發揮戰斗堡壘作用[J].理論學習與探索，2011，（3）.

[責任編輯：碧 瑤]