賞析《小狗包弟》

《小狗包弟》這篇文章收錄在人教版高中語文課本必修二中，這是一篇回憶性的散文。通過人和狗的故事向我們展現出巴金內心的高尚和偉大，也間接地批判了當時時代所造成的人性扭曲和黑暗。而學術界對于《小狗包弟》主題的多元解讀也有非常多的建樹，但對其精妙的寫作技巧的鑒賞微乎其微，所以，本文力求通過對其情節、線索、敘述手法、語言表達、環境描寫這幾個方面細致的探討、賞析，來感受巴金創作的魅力。

一、情節松弛有度

文章情節的發展是由藝術家與狗的故事來引出作者與小狗包弟的故事，通過對小狗包弟的回憶再進一步引發對當時社會環境下生活的回憶。因為是對生活瑣事的描寫整篇文章并沒有太多的波動，但是作者卻寫的環環相扣，引人入勝。

開頭，作者先寫藝術家和狗的故事。一上來就為讀者展現了當時文革時期發生的一個慘劇，而相應的所描寫的內容和造成氛圍也是非常緊張的，文中寫到，“藝術家害怕起來，就逃到別處躲了一段時期。后來他回來了，大概是給人揪回來的，說他‘里通外國’，是個反革命，批他，斗他，他不承認，就痛打，拳打腳踢，棍棒齊下，不但頭破血流，一條腿也給打斷了。”接著“專政隊用大棒打斷了小狗的后腿，它發出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。”開篇如此慘烈的畫面，為全文籠上一層悲劇的氛圍。

接著作者筆鋒一轉，換做輕快的語言來描寫包弟這條小狗的由來，文章在這個時候顯現出一派祥和與溫暖，也讓我們不自覺地聯想到它與前文到底有什么關系。從寫包弟初到我家所帶給我們的快樂，一直到文革前夕的這段日子，都是用一種輕松、真實、舒緩的語言來表現的，比如“它聽見某種聲音就會朝著籬笆又跑又叫，叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。它在院子里和草地上的時候多些，有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發笑。”甚至還引用了日本客人對包弟的喜愛，這些描寫和第一段形成了鮮明的對比。

但是到了后來，作者開始“靠邊站”時，包弟被送走，故事情節又開始緊張起來，而且愈演愈烈。從剛開始害怕包弟的叫聲，到我看到包弟作揖不禁留下眼淚，再到我不得不把包弟送走來挽回一家的平安，到最后包弟被送走后我深深的自責，這一系列的悲劇讓我們感受到作者內心極大的壓力和悲傷，也讓看似平常的事情被描寫得起伏跌宕。而這種悲喜，松弛相交織的手法也讓我們的情感不停地變化和跳躍。

二、明暗線索交織

《小狗包弟》這篇文章其實有兩個線索，一個是我與包弟之間的故事，這是明線；另外是我和家人不斷變化的遭遇，這是暗線，明暗交織，雙線齊走。首先從主題來看，作者通過描寫小狗包弟的遭遇來表達自己內心的懺悔，而在抒發個人情感的時候也在對當時扭曲的社會進行了批判，因為無論是懺悔還是批判，這些情懷都是發生在作者受到當時環境的打擊后才有的感受，所以描寫自己的遭遇和波折也是散文所要表達的另一方面的內容。其次從結構來看，作者對包弟的描寫經歷了蜜月期，穩定期，動蕩期和悲劇期，這不同時期小狗包弟所經歷的過程都會在文中對應的地方看到作者家中和自己的身份，地位，情形的變動。例如，包弟剛剛開始到來時，作者的條件是非常優越的，而包弟和我及家人的感情進入了穩定期時，雖然對應進入的是三年困難期，但這并沒有動搖作者的社會地位和安穩的生活環境，當文革開始時，小狗包弟也受到了家人的猜忌和不安，隨著這種情緒愈演愈烈，相應作者的生活確是越來越艱難，危機四伏。這兩條線索相互交織，讓我們看到了小狗包弟悲劇中所隱藏的更深層次的原因。

三、敘述手法的多樣化

《小狗包弟》在“包弟”出場之前，先敘述了藝術家和狗的故事。在十年浩劫中，藝術家被殘酷迫害，在慘遭毒打和極度痛苦時，人們“都掉開頭去”，但小狗卻不顧一切“撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舔舔，用腳爪在他身上撫摸。別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友身邊。最后專政隊用大棒打斷了小狗的后腿，它發出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。”等到藝術家獲得解放，再去看望小狗的時候，“鄰居告訴他，那狗回到家里什么也不吃，三天就死了。”這個“倒敘”小狗與藝術家的故事，是文章的引子，說明在“文革”不正常的歲月里，人性、獸性的顛倒，人性被扭曲，人沒有了人性，卻具有了獸性，對有貢獻的人大發獸性，殘酷斗爭，無情折磨；而作為獸類的狗，卻具有了人性，對被迫害被折磨的藝術家表示了溫暖和親情，并且至死不變。這種人性、獸性的顛倒，正是對“左傾”思潮極為深刻的鞭撻。

其次是用順敘的手法來描寫，通過不同時間點的串聯來敘述整個事情的過程，但是在結尾處提到“我想念過去同我一起散步的人，在綠草如茵的時節，她常常彎著身子，或者坐在地上拔除雜草，在午飯前后她有時逗著包弟玩。……我好像做了一場大夢。滿身的創傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。”這個手法又是一種插敘，用這樣的手法作為回憶，使得文章在平敘中帶有濃濃的深情。

四、環境描寫的真切化

巴金運用高超的寫作技巧讓我們感受到了當時社會環境所帶來的壓抑和折磨，除了通過與小狗包弟的故事從側面反映當時的社會環境，更有從具體的環境描寫中來突出表現，文章倒數第三段就是典型。

整整十三年零五個月過去了。我仍然住在這所樓房里，每天清早我在院子里散步，腳下是一片衰草，竹籬笆換成了無縫的磚墻。隔壁房屋里增加了幾戶新主人，高高的墻壁上多開了兩扇窗，有時倒下一點垃圾。當初剛搭起的葡萄架給蟲蛀后早已塌下來掃掉，連葡萄藤也被挖走了。右面角上卻添了一個大化糞池，是從緊靠著的五層樓公寓里遷過來的。少掉了好幾株花，多了幾棵不開花的樹。

這段文字首先交代了故事發生的時間、地點，揭示了作品的時代背景，是對那段歷史無言的控訴，可以看出當時的荒涼，破敗。其次，這段描寫是用來渲染氣氛，烘托人物心境的，是作者物是人非的傷感，是對親人的思念。“滿園的創傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。”這句話生動真切地表現出作者恍在夢中的心境。第三，這段環境描寫放緩了敘述的節奏，也暗示了情節的轉變，把讀者的思緒從文革的歲月拉回到今天的現實。從某種意義上說，它體現了作者寫作的技巧，只是這種技巧不露痕跡，似乎沒有精心地安排和刻意地謀劃。

總之，我們從《小狗包弟》這篇優秀的散文中，真切地感受到高超的寫作技巧和作者那種真誠的品格，受益匪淺。