微博與高職院校閱讀推廣活動的開展

摘 要：微博發展迅速，成為重要信息媒介，已與人們的生活有著密不可分的聯系。作為文化信息部門的圖書館，要學會研究利用微博宣傳自己，做好閱讀推廣工作。

關鍵詞：微博；高職院校圖書館；閱讀推廣

1 微博在圖書館界的興起

2009年下半年，伴隨著新浪網的強力加入，中國微博開始進入蓬勃發展的時期。近年來，微博用戶呈爆炸式增長，一條短短不超過140個字的消息，可以將各類信息瞬間傳遍大江南北。大學生是微博中最活躍的群體之一。經筆者調查研究，以揚州工業職業技術學院為例，百分之九十以上的大學生使用微博，包括電腦使用和手機使用。微博的傳播力量之大，是超出想象的。

同時期，我國部分圖書館就開通了微博服務，如重慶大學圖書館、廈門大學圖書館等。隨著微博影響力的迅速擴張，越來越多的圖書館開通了微博服務，利用微博平臺來擴大自身的宣傳力度，加強與讀者的互動交流。使用微博，圖書館又多了一種參考咨詢的方式，館員可以在任何時間和地點，都能方便的回答讀者的問題。微博還可以加強圖書館與讀者之間的互動交流，與傳統的宣傳板、班級通知等方式相比，微博更靈活實效。圖書館通過微博發布開館時間、培訓講座、咨詢導航、推薦新書等，讀者對圖書館有什么希望要求，或在使用圖書館過程中遇到問題和意見，也可以在微博上直接發帖留言。總之，微博縮短了圖書館與讀者之間的距離，延伸了圖書館服務的時間和空間，提高了圖書館的服務質量，越來約得到更多圖書館的青睞。

2 微博興旺，閱讀推廣不旺

近年來興起的課堂冷漠現象，不僅僅存在于教室。讀者對圖書館的態度也是急劇轉變。八九十年代，圖書館是學者的夢想天堂，而如今，已成為可來可不來的消遣場所。這一現象，高職院校圖書館尤為明顯。如今，就連達到國家規定的借閱量都成問題。圖書館一度門可羅雀，急需宣傳自己，推廣自己。

作為一個文化信息部門，圖書館本就應該熟用微博來宣傳自己。但是據筆者調查，高職院校圖書館開通騰訊微博的僅僅幾十所，而利用微博開展閱讀推廣活動的微乎其微，僅有幾家宣布了讀書節活動通知而已。至于新書推介、好書推薦等欄目，基本沒有。

幾乎每個學生和教師都使用新浪和騰訊微博，微博理應成為圖書館與讀者溝通重要的橋梁，然而實并非如此。經筆者調查，約86.9%的大學生每天都利用手機或者電腦登陸微博，但他們都是以獲取新聞、娛樂和記錄生活為主。他們了解圖書館信息仍以傳統途徑為主，比如：圖書館的網上通知、館內宣傳欄等。很少人利用微博獲取。但傳統途徑的時效性和廣泛性卻遠遠不如微博。比如圖書館的新書推介和好書推薦，掛在圖書館網站上，讀者只有登錄圖書館網站才能看到，做成宣傳品，讀者只有走進圖書館才能看到，因此范圍狹窄，時效性也不強。假如利用微博推廣，圖書館上新的那一剎那，就會有讀者看到，而且還會一傳十，十傳百，方便快捷。

3 如何利用微博開展閱讀推廣

3.1 建立系統有效的圖書館微博，并找專人負責

館領導必須深刻認識到圖書館宣傳的重要性以及微博的重大作用，設置宣傳部，并找專人負責開通運營圖書館微博。負責人必須懂得與時俱進，具有創新精神，并熟練操作電腦以及其他電子設備，計算機知識和文學功底都要過硬，并且工作上要認真負責，具有主人翁意識。

3.2 與學校微博系統緊密配合，互惠互利

圖書館要想更好宣傳自己，必須與院系各部門建立良好關系，擴大圖書館在學校的影響力。微博系統中更是如此。如今，微博已經成為信息傳播和公共關系維護的重要工具。圖書館微博要與院系部門以及各種社團微博互粉，即互相加關注。日常管理運營中，要經常轉發重大消息，這樣各院系部門和社團組織也可以經常轉發圖書館重大消息，于是一傳十，十傳百，點擊率和閱讀量就提升了。例如，圖書館要舉辦一場電子資源講座，在微博里發布信息時@學工處，學工處如果幫忙轉發，那么，看到這信息的讀著書瞬間激增一倍。如果圖書館再@團委以及其他各學生社團，那么，前來參加的讀者數目就不會只有寥寥幾個了。

3.3 開展新書推介欄目，圖文并茂

微博的實效性優點，最適合開展的就是新書推介。圖書館每次上新之后，就可以隨時發微博宣傳，挑選具有代表性的圖書，將其簡介、館藏地和封面內容發到微博，并附帶匯文相關一整批新書鏈接。這樣一來，讀者可以在第一時間了解到圖書館又買了哪些新書，在第幾閱覽室等內容，如果有需要，就到相關窗口借閱，如果沒有需要，就不用白跑一趟。而且微博操作方便，工作人員使用熟練后，幾分鐘就可以搞定。但如果制作網頁和館內宣傳品，耗時長，繁瑣浪費，而效果又不如微博。

3.4 開展好書推薦欄目

近年來，網絡閱讀成為當今大學生獲取信息的重要渠道，然而，受各種社會潮流和活動的影響，以及大學生自己專業愛好、興趣等原因，他們中存在著盲目閱讀等各種各樣的不良行為和現象。

高職院校圖書館應根據大學生閱讀的需要，在微博中向校內讀者推薦精品好書，作為閱讀輔導及館員學生讀書心得互相交流的平臺。同新書推薦一樣，也要將該書的簡介、館藏地和封面圖片等內容盡可能羅列。好書推薦一定要由飽讀詩書、熱愛讀書的老師負責，這樣才能選出好書，才有感染力，否則，推薦的書持續反響平平，甚至惹來非議，那么，好書推薦很難繼續。

3.5隨時隨地展開閱讀咨詢服務

閱讀咨詢的方式有很多種，按照主動性來分的話，就是被動性閱讀咨詢、主動性閱讀咨詢和交互式閱讀咨詢。

讀者根據自己的需求，利用表單、郵件、電話以及到館咨詢等傳統方式，進行的咨詢為被動式閱讀咨詢。因為，圖書館一直處于被咨詢的狀態，被動地接受讀者的咨詢，被動的回答問題。這種方式比較有效、直接而且簡單，但是無法做到開拓創新，引導讀者。

被動式參考咨詢服務，即有讀者來咨詢，則提供相關答案，沒有讀者來咨詢，則不提供。被動式的閱讀推廣，已經不符合新時代的要求。因此，高職院校圖書館，應開展主動式的閱讀咨詢服務。從系部老師處，從學生內部，廣泛開展讀者調查，了解大學生需求，同時研究學科特點，分類匯總，整合閱讀資訊，利用網絡，將好書、新書、學科經典、最新考試書籍等分類推廣。

主動式閱讀咨詢縱然積極，但是到底符合不符合讀者的胃口呢？讀者的反響又如何？如果想要知道，就需要做調查問卷，既浪費時間，又拖延滯后。只有互動式閱讀咨詢，才最有效。互動式閱讀咨詢，即雙方都主動，積極配合，積極交流的一種閱讀咨詢服務。要開展交互式閱讀咨詢，只有微博才能做到。圖書館發布微博，讀者隨時評論、轉發，內容和方式都相對自由、公開，讀者方便，圖書館也能在第一時間獲得讀者的想法。

3.6 讀書協會，輪崗負責

相比較教師與學生的溝通，遠不如學生與學生之間的溝通更直接有效。因此，學生會和各種校園社團等組織應運而生。他們不僅幫助老師更好的管理班級秩序，還能策劃開展豐富多彩且符合學生口味的各種活動，因此，圖書館要借助學生讀者組織的力量，將閱讀推廣當做一種學生活動來開展，所以，創建讀書協會，深入學生內部，加強學生與圖書館之間的聯系，增深讀者與書的感情，是一個不錯的選擇。

而且學生利用微博頻率更高，如果讀書協會人數足夠多，每人都把圖書館的微博信息轉發，而再經好友轉發，圖書館的信息便會散發開來。同時，可以安排讀書協會每人每周必須輪崗一次，負責圖書館微博的運營監測，遇到問題，及時上報老師處理。

3.7 開展一系列讀書活動

讀書節等一系列讀書活動是閱讀推廣的重要手段，能在短時間內迅速擴大圖書館的影響力，也是豐富圖書館服務項目的重要途徑。

作為圖書館要充分利用館內文獻資源，舉辦一系列豐富有趣的活動，例如征文比賽、讀書攝影比賽、新書手抄報比賽、好書漂流活動、演講比賽、辯論比賽等，調動學生閱讀的熱情，引導他們多讀書、讀好書，提升其文化修養和閱讀品味，營造圖書館高雅的文化氛圍，同時也為學校的校園文化增添色彩。

圖書館微博可以實時發布這些活動新聞信息，同時記錄活動過程，這樣喜歡圖書館微博的讀者會越來越多。

[參考文獻]

[1]李超.國內圖書館開通微博服務的現狀分析.圖書館雜志，2012（2）：24-28.

[2]張雪梅.圖書館微博服務探討.龍巖學院學報，2011（5）：127-130.

[3]黃紅梅，王雪蓮.微博在手機圖書館中的應用.圖書館論壇，2012（1）：72-75，112.

[4]陳琳.國內圖書館微博應用現狀研究.圖書館學研究，2011（12）：30-33，5.