中國夢理念下大學生思想政治教育工作的內涵探索

摘 要：習近平總書記提出的“中國夢”是對思想政治教育課內容的再一次豐富和創新，“中國夢”作為大學生思想政治理念教育的一個重要組成部分，對大學生的思想政治教育具有重要意義，準確把握“中國夢”的脈搏，將“中國夢”的內涵引入到大學生思想政治教育中，來引導大學生在紛繁復雜的社會現象中看清本質，明確發展方向，樹立正確的價值觀，激勵大學生奮發前進，為早日實現“中國夢”而不懈努力。

關鍵詞：中國夢；大學生；思想政治

作者簡介：范 藝（1983—），男，湘南學院外國語學院教師；

徐百靈（1984—），女，廣東省樂昌市第一中學教師。

中國共產黨第十八大次全國代表大會大召開以來，全國各地都掀起了“中國夢”的大討論，該概念的提出也引起了高校思想政治理論教育工作者的強烈共鳴和高度關注，以“我的中國夢”為主題的教育活動也都在各高校展開。活動的開展使得青年大學生的思想受到了洗禮，對人生的目標，他們進行了重新的定位，“中國夢”的提出不再是泛泛難懂的理論，而是具體化的實踐，這更貼切生活的實際，讓青年大學生如何實現自我的人生價值找到了歸屬感，青年大學生是“中國夢”實現的中流砥柱，怎樣深挖“中國夢”的內涵，并將其引入到對大學生“中國夢”思想政治教育課中去，這是時代的必然選擇，也是歷史給予我們的重任。

一、對“中國夢”的科學內涵的解讀

1.實現“中國夢”必須走中國道路

中國道路，就是中國特色社會主義道路。這條道路來之不易，它是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。這條道路，把中國送到世界第二大經濟體的位置，連續30多年保持近10%的經濟增長，城鄉居民收入增長30倍以上；這條道路，讓我們10年間構筑起一些西方國家近百年才能完成的基本社保網，不到20年里就為全球扶貧事業做出超過70%的貢獻，讓我們比歷史上任何時候都貼近民族復興的偉大夢想。夢想之旅，從來就不是一路坦途，一帆風順。夢想之路越切近，新情況，新問題就越多。行百里者半九十，盡管我們距離夢想越來越近，但需要付出的努力依然艱辛。越是在這樣的時刻，越需要我們振奮精神，凝聚力量，沿著中國道路堅定不移地走下去。

2.實現“中國夢”必須弘揚中國精神

中國精神，就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。 “實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。”習近平主席的重要講話，高度概括了中國精神的本質內涵，深刻闡述精神力量對于實現中國夢的重要意義，寓意深遠，催人奮進。

魯迅說：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。”在實現“中國夢”的新征程中，大力弘揚偉大的民族精神和時代精神，讓凝心聚力的興國之魂，強國之魄融入現代化進程，我們就一定能永遠朝氣蓬勃地邁向未來，不斷開創中國特色社會主義新局面。

3.實現“中國夢”必須凝聚中國力量

中國力量，就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己夢想的努力就可以擁有廣闊的空間。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處用，用13億人的智慧和干勁匯聚起的力量是不可戰勝的。有夢想才有目標，有希望才會奮斗，不論是國家民族，還是個人家庭，夢想都是保持生機、激發活力的源泉。“實現中國夢必須凝聚中國力量”，習近平主席的重要講話，闡明了懷抱強國夢想與煥發前進力量之間的深刻聯系，更揭示出實現“中國夢”的重要路徑。只要我們緊密團結，萬眾一心，為了共同夢想努力奮斗，實現夢想的力量就無比強大。

4.中國夢歸根到底是人民的夢

中國夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。習近平主席關于中國夢的重要講話，闡明了中國夢的豐富內涵，凸顯出民生工作和社會管理在實現中國夢過程中極其重要的作用。從“貧窮不是社會主義”到“共同富裕”，從“發展是硬道理”到“全面建成小康社會”，中國改革發展的歷程，正是在傾聽人民呼聲、回應人民期待中不斷深化的，也必將沿著這個方向繼續推進，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，讓老百姓得到更多好處。

二、以“中國夢”統領大學生理想信念教育

歷年來，黨中央都十分重視青年大學生的理想信念教育。鄧小平同志針對西方國家“和平演變”的圖謀指出“帝國主義搞和平演變，把希望寄托在我們以后的幾代人身上……把我們的專政機構教育好，把共產黨員教育好，把人民和青年教育好”，他提出了建設“四有新人”的發展策略，將理想、信念放在第一位，所以對大學生開展理想信念教育是抵制資本主義國家“和平演變”圖謀的最有效方法。

從當前各高校情況來看，大學生的理想信念是積極的、主流的、健康的，他們擁護黨的方針、政策、路線，抱有對建設具有中國特色的社會主義事業的理想有較高的認同度，他們將國家的命運、民族的命運緊緊的與自己的命運聯系在一起，將民族復興作為自我價值的體現，他們渴望加入共產黨成為虔誠的信仰者。目前越來越多的大學生在學校、社會中發揮著作用，實現自我價值的目標。2008年北京奧運會上能看到他們作為志愿者年輕的身影，上海世界博覽會上能看到他們年輕的笑容。他們朝氣蓬勃、思維活躍、有積極的創新思想，這些因素都給我們基層黨組織帶來了新鮮的活力。但是，隨著經濟的快速發展，物質生活的極大豐富，享樂主義、金錢崇拜等一些奢靡思想在青年大學生蔓延，他們的理想信念也呈現了多元化的發展趨勢，甚至有些黨員學生干部對社會主義建設未來的信心開始動搖，對社會主義的前途發展方向產生了模糊認識。而理想信念的動搖對他們人生觀、世界觀和價值觀的正確樹立產生巨大的影響。而在青年大學生中開展中國夢的教育活動，使中國夢的理想信念與大學生個人的理想信念相結合，在實現中國夢的道路上是他們的人生價值得到了體現，是中國夢和他們個人的理想得到了統一。為此，我們應該做到如下要求：

（1）堅持開展馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系建立的宣講活動，加強“三觀”教育，促進大學生個人理想信念與中國夢的實現相統一。進行馬克思主義宣傳教育符合我國的發展實際，堅持不懈用中國特色社會主義武裝大學生，堅定他們的理想信念對青年大學生樹立正確的“三觀”有重要意義。

（2）對青年大學生進行教育要從以人為本的思想出發，遵循大學生教育成長規律，促進大學生全面發展。黨中央“中國夢”的提出就是將理想信念與當前實際聯系在一起，使理念信念教育不只是僅僅停留于空洞的理論的說教上，而是變得更加具體，更加現實。因此，在將“中國夢”引入到大學生思想政治教育中，一定要摸清他們的需求與愿望，有針對性地對他們進行引導和教育。將理想信念教育真正地變成青年大學生的信仰。

（3）以“中國夢”的深刻內涵和根本性質，來統領大學生的理想信念是時代的需要，更是歷史的選擇，是將“中國夢”轉化為大學生為中國特色社會主義建設而努力奮斗的實踐行動。用“中國夢”作為統領大學生理想信念的教育綱領，可以使青年大學生知道自己的人生價值所在，而不是流于社會風氣以收入的多少來衡量其人生的價值。使他們將自己的命運與國家的、民族的、人類發展的目標有機地統一起來，促進“中國夢”的內涵深入到青年大學生的個人理想中去，與他們個人的人生目標在實踐中統一起來。

參考文獻：

[1]歐陽康.大學校園文化建設的價值取向[J].高等教育研究，2008（8）：5—10.

[2]教育部思想政治工作司.高校校園文化建設的理論與實踐[M].北京：中國人民大學出版社，2009.

（作者單位：范 藝 湘南學院外國語學院；徐百靈 廣東省樂昌市第一中學）