所謂語言工具本體,即把語文看作是學生互相交際、思想交流以及在認識事物、表情達意等方面必須掌握的工具,語文教育的本質(zhì)旨在讓學生學習和掌握語言工具。追根溯源,這種學說是20世紀40年代葉圣陶等人明確提出的語文“在生活上是必要工具中的一種”。而所謂“語文”,按照葉老的解釋就是“平常說的話叫口頭語言,寫到紙面上叫書面語言。語就是口頭語言,文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說,就叫語文。”由此,我們可以清楚地了解到,學語文就是學語言,只有學好了語言,才算學好了語文。
語文建設·下半月2013年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關于參考網(wǎng)