淺談《大學語文》在高職教育中的定位

摘要：目前，各高職院校尚未在自身教學體系中對大學語文課程進行明確定位，本文以市場營銷專業為例，指出大學語文對培養市場營銷專業學生的綜合素質的重要作用，然后總結高職院校學習市場營銷專業的學生們應該具備怎樣的相關素質和能力，并具體分析了市場營銷專業對大學語文的合理定位。

關鍵字：市場營銷 大學語文 定位

高職院校的市場營銷專業是為了培養適應社會主義市場經濟需要的人才，其專業特殊性要求學生要敏銳了解市場經濟現況、基礎知識扎實、知識面較廣，要熟悉各種外貿知識，對企業管理知識和市場營銷技術也有較好的掌握，而且，還要對市場營銷實務有較為熟悉的把握和實際應用。同時，對國家市場營銷方面的政策、法律、法規、法令等一定要有一個全面系統的了解。另外，較好的語言表達能力、溝通能力、應用文寫作能力等也是必不可少的。為了培養市場營銷專業學生的上述綜合素質，大學語文的學習顯得尤為重要。如何依照市場營銷專業的具體特點和實際需要對大學語文的教學過程和模式進行定位，以便更好地提高市場營銷專業學生的綜合素質，增強其在行業中的競爭力，這是擺在所有學校面前的重要問題。

一、市場營銷專業的學生應具備的綜合素質

高職院校市場營銷專業的學生，在學習過程中，主要的學習內容是市場營銷及工商管理等方面的基本理論和知識，并且要接受各種營銷方法與技巧方面的實踐與訓練，鍛煉自己分析和解決營銷問題的能力。而且，除了要掌握專業的理論知識和實踐能力以外，其他方面綜合素質的培養也是必不可少的，學習市場營銷專業的學生應該同時具備以下幾方面的知識和能力：

（一）專業知識的全面掌握。作為市場營銷專業，首先要學習并掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學等方面的基本理論和專業知識，還要全面掌握市場營銷的定性、定量分析方法，并對我國有關市場營銷的方針、政策、法律、法規等有一個全面的掌握，對國際市場營銷的慣例、規則等也要有所了解。

（二）積極良好的學習能力。市場營銷專業的學生要具備良好的積極的學習能力，要時刻關注本學科的理論前沿及市場發展動態。同時要熟練掌握專業文獻和資料的檢索、查詢方法，積極主動地學習新知識。在實際工作中，也要具備努力學習各種實際經驗、知識的能力。

（三）具備良好的職業品德。良好的職業道德水平是市場營銷專業人員應該具備的優良品質和高尚情操。正直守信的品質、堅忍不拔的奮斗精神、自覺主動的學習態度、面對壓力與競爭不卑不亢的良好心態，都是市場營銷專業人員應該具備的職業素質。只有具備良好的職業品德，才能在具體工作中始終做到嚴于律己、努力奮斗、積極進取，從而使自己的職業發展更加良好與持久。

（四）具備優秀的語言表達能力和文字書寫能力。語言表達是與人溝通交流的基本手段，市場營銷人員更應該具備優秀的語言表達能力。作為一名營銷人員，只有具備較強的語言表達能力，才能游刃有余地與全國各地甚至全世界的市場營銷人員打交道。而且，在與人交流的過程中，要做到表達準確、意思明確，并能根據不同場合、不同地域、不同文化風俗等合理地運用不同的表達方式和措辭，才能最好地表達出自己的意思，更好地與他人進行交流。同時，市場營銷專業人員還應該具備規范應用文的寫作能力，要努力提高自身文字綜合表達能力，寫出觀點明確、言簡意賅的文章，從而在今后工作中能夠更加順利完成工作任務，提高工作效率。

（五）良好的個人儀態和熟練的人際關系技巧。對市場營銷人員來講，商務禮儀及個人儀態與氣質能夠充分體現其個人修養和業務素質等。所以，市場營銷專業人員應該在復雜的社會環境和經濟活動中，始終保持個人良好的儀表儀態及氣質，以飽滿的精神狀態樹立良好個人形象。并且能夠根據不同的場合和不同的實際需要，合理運用各種人際交往技巧進行人際溝通，妥善地處理各類人際關系，從而提高自身的綜合素質和處理各種問題的能力。

二、市場營銷專業對大學語文定位思考

（一）對大學語文的目標及教學模式定位。市場營銷專業首先要明確大學語文的目標定位，要明白大學語文教學內容對市場營銷專業的意義和影響力。要將大學語文教學定位于引導學生重視語言和知識的積累及感悟，并接受各種優秀文化內涵的熏陶，在潛移默化中提高學生的文化素養、人文素質修養和道德水平，并養成良好健康的審美情趣，以此形成自身的良好個性、健全人格、豐富情感、較高的審美趣味、較強的學習與探索精神和憂患意識等，以及對整個社會、國家的責任感和使命感，以促進自己職業生涯的發展和進步。

（二）綜合專業素質培養定位。從上文可知，對高職院校的市場營銷專業來說，學生需要掌握眾多的相關知識和技能，所以，對專業綜合能力的培養應當始終定位于大學語文教學整個過程中。要努力在大學語文教學工作中培養市場營銷專業學生的學習能力，促進大家更好地學習管理學、經濟學和現代市場營銷學等多方面的基本理論和專業知識，并要努力培養學生們的相關專業技能。例如，上文我們分析得出，良好的語言表達能力對市場營銷專業的學生至關重要，對提高學生們的職業素質有重要意義。所以，我們在進行大學語文教學時，可以著重培養學生們的語言表達能力和人際交往能力，充分發揮語言的交流工具作用。在大學語文課堂上，教師們可以積極開展各種語言表達活動，并積極鼓勵學生們進行臨場發揮，隨機應變。教師還可以組織大家在課堂上模擬各種面試場景等，讓大家進行角色扮演，并考慮可能出現的各種突發情況進行模擬交流。

（三）人文素養定位。人文性是市場營銷專業對大學語文的重要定位。人文素養的培養對市場營銷的學生們意義重大，如果只有專業能力卻沒有人文素養，是很難在自身領域取得較大發展的，而且，隨著社會經濟各方面的快速發展對市場營銷專業學生綜合素質要求的不斷提高，人文素養的培養也日益重要起來。在目前各學校廣泛開展的人文素質教育科目中，大學語文是最重要的一個。學生通過大學語文課堂對歷史、文化、語言等諸多知識的學習與積淀，慢慢受其影響和熏陶，形成了自身優秀的人文素養，大大有利于學生的未來職業發展與進步。

（四）課程與教材定位。大學語文課程設置與教材編寫定位對市場營銷專業來說至關重要。教材是語文教學內容的具體物質體現，在市場營銷專業學習中，大學語文的定位即是結合市場營銷專業的具體特點，突出市場營銷專業的專業特色，有針對性地進行教材資料的編寫與具體課程的安排，并按照實際需要對已有教材及課程進行科學的取舍，把大學語文的工具性、人文性等有機地結合起來。例如，市場營銷專業因為其自身特殊性，所以對學生的語言表達能力、交際口才等有較高的要求，所以，學校在進行大學語文教學時，可以開設專門的與演講和口才有關的課程，組織有經驗的教師依據國家相關規定及學校、學生和當地的實際情況，編寫實用性強、針對性強的教材和相關資料，并選拔綜合水平較高的教師進行教學和實踐指導。市場營銷專業還要求學生具有良好的應用文寫作能力，所以學校也可以積極設置寫作課程，訓練學生應用文寫作方面的能力和技巧。對國家相關經濟法律法規及政策的了解和掌握也是市場營銷專業必不可少的，所以，學校要積極安排各類法律知識課程及知識講座等，為學生普及法律知識。總之，在語文課程及教材的定位問題上，學校應該立足現實，本著充分為市場營銷專業服務的原則，積極選擇實用性強、應用價值高的教材并進行科學的課程安排。

（五）培養學生創新能力的定位。創新能力對市場營銷專業的學生們來說是必不可少的。而語文教學則能很好地培養學生們的創新能力，例如，在學生們學習各種文學作品時，因為每一篇文章內容、中心思想、行文模式等都各不相同，所以能帶給學生不同的情感體驗、思維模式、人生感悟等。從而在無形當中培養學生們的領悟力和創新能力，進而激發學生們的創新靈感，培養了大家的創新能力。

三、總結

大學語文教學相關工作不但要看重對學生基本知識的教授，更要注重對學生未來職業生涯可持續發展的綜合素質與能力的培養，對于職業院校市場營銷專業的學生而言，這一點尤為重要。所以，對大學語文進行清晰、明確、合理的定位，能夠有效提高學生各方面的綜合素質與能力，使學生受益匪淺。例如，我們在文中提到的，可以在充分考慮到對市場營銷專業學生所需語言表達能力的培養，在進行大學語文教學時積極開展各類教學活動，努力為學生創造各種實踐和交流機會，提高學生的語言表達和與人交流的能力，為學生在實際工作中的表現奠定良好基礎。所以，各高職院校一定要著眼當下并放眼未來，通過對大學語文教學的清晰合理的定位，為學生未來的職業與發展打下堅實基礎，為社會培養出更多綜合職業素質較高的人才。

參考文獻：

[1]楊慶波.關于大學語文的定位思考[J].長春師范學院學報，2005（03）：12-13.

[2]李瑛，齊麗娟.高職院校大學語文學科的定位及教學方法的思考[J].黑龍江省政法管理干部學院學報，2009（06）：12-15.

[3]王東秀.在語文教學中滲透專業教育[J].中國職業技術教育，2005（03）：07-09.

[4]李艷霞.論高職語文的定位及改革思路[J].時代教育，2007（07）：14-16.

[5]紀廣征等.高職院校市場營銷專業職業：采質培養初探[J].襄樊職業技術學院學報，2007（09）：18-20.

[6]徐宏勛.加強《大學語文》教學提高高職學生人文素質[J].甘肅科技縱橫，2007（02）：04-06.

[7]張紹紅，張俊.論大學語文教學與學生人文素質的培養[J].教育與職業，2006（02）：03-07.

[8]謝芳.讓學生真正擁有自己的語文課堂——論大學語文課堂教學改革[J].語文學刊，2009（12）：23-25.