推進學校內涵發展 培養社會需要的國際化人才

對高等外語院校而言，學習貫徹十八大報告精神，就是要以十八大報告精神為指導，以全面提高學校的教育教學質量為出發點，加強學風和校風建設，積極推進內涵式發展，發揮外語院校的傳統特色優勢，努力培養具有全球視野、人文情懷、創新精神、實踐能力和外語特長的社會發展需要的高端國際型人才。

堅持特色，確立人才培養體系

上外在全力推進內涵式發展的過程中確定了“學科強校”和“人才強校”戰略，堅持發揮外語優勢，建立了多層次的人才培養體系。目前建立的體系中有38個本科專業，其中25個為語言類專業、13個為非語言類專業；7個一級學科碩士學位授權點，下設36個二級學科碩士學位授權點和3個專業碩士學位授權點；2個一級學科博士學位授權點，下設14個二級學科博士學位授權點；2個博士后科研流動站。學校正積極打造“國際化特色人才培養創新平臺”，開設外語專業卓越人才培養實驗班，推動多語種高端翻譯人才、多語種國際新聞傳播人才、無國界工商管理創新人才、應用經濟學國際創新人才、涉外法學人才的培養。學校已陸續與新華通訊社、中國日報社、英國特許公認會計師公會（ACCA）、第一財經傳媒（CBN）、上海外語頻道（ICS）等建立聯合辦學體系。

打造團隊，提供人才培養保障

教師的思想品德和業務水平是影響教學質量和人才培養標準的關鍵因素和重要條件，專業教學團隊的水平直接決定人才培養質量。學校大力推動人才隊伍建設，通過校聘制度激勵人才，改革評價制度，更好鼓勵人才潛心治學與教學，設立青年團隊，形成跨學科、跨領域、跨國籍的科研、教學隊伍。學校先后設立“名師工程——211學術骨干計劃”“引才工程——211特聘教授、211講座教授計劃”“育才工程——國際學術交流平臺構建計劃”“育才工程——青年骨干教師隊伍建設計劃”等平臺，培養了一批拔尖創新人才，為培養高質量的高端國際型人才提供了堅實保障。

信息公開，獲取社會各界支持

學校的辦學水平和教育教學質量的高低，歸根結底要看培養出來的學生是否能適應國家建設和社會發展的需要，看他們在實際工作中所表現出來的水平和能力。近年來，學校積極與社會各界進行良好互動，不斷適時調整教育事業發展的速度、規模及人才培養規格，取得了良好成效。2012年起，學校在官網上向社會、師生公布教育教學質量白皮書，從而使社會各界人士、教師、管理干部、在校生和畢業生都能及時了解學校的有關教育教學動態信息，可以參與發表對人才培養質量、教學計劃和課程設置的意見，形成了學校主導、社會各界積極參與的良好人才培養格局。

[責任編輯：于 洋]