科學(xué)定位 特色發(fā)展

深入謀劃學(xué)校特色發(fā)展總體思路，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)入新階段

浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1955年的成人高校浙江教育學(xué)院，為適應(yīng)浙江外向型經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，優(yōu)化浙江高等教育發(fā)展布局，實(shí)現(xiàn)自身新的發(fā)展，學(xué)校作出了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，走特色發(fā)展之路”的重要決策，果斷提出了改制轉(zhuǎn)型的發(fā)展目標(biāo)。2010年4月，教育部審批同意在浙江教育學(xué)院的基礎(chǔ)上建立浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，學(xué)校由此開(kāi)啟了作為外語(yǔ)類普通本科高校的發(fā)展征程。改制更名成功后，學(xué)校繼續(xù)深化特色發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)編制的“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步提出了“建成外語(yǔ)特色鮮明、教育品質(zhì)一流、國(guó)際化水平較高的多科性普通本科高校，成為浙江省國(guó)際化應(yīng)用人才培養(yǎng)重要基地、教師教育重點(diǎn)基地、國(guó)際教育交流基地、外國(guó)語(yǔ)言文化和國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究基地”的中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)特色初步顯現(xiàn)

深入研究人才培養(yǎng)定位與特色，積極探索國(guó)際化應(yīng)用人才培養(yǎng)模式改革。制定實(shí)施了《關(guān)于深化本科人才培養(yǎng)模式改革的若干意見(jiàn)》，設(shè)置了國(guó)際化應(yīng)用人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，在非外語(yǔ)類專業(yè)開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)和全英課。大力實(shí)施學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，集群集約、重點(diǎn)突破，在已設(shè)有的20個(gè)普通本科專業(yè)中，外語(yǔ)類專業(yè)9個(gè)，語(yǔ)種7個(gè)。加強(qiáng)本科教學(xué)建設(shè)，英語(yǔ)專業(yè)被列入浙江省“十二五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)零的突破。畢業(yè)生就業(yè)率年平均達(dá)到95%以上。生源質(zhì)量逐年顯著提升。

著力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，加快培育辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)

堅(jiān)持“有重點(diǎn)、有特色、有所為”的原則，以“體現(xiàn)特色、培育優(yōu)勢(shì)”為切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)提升學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究水平。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等5個(gè)學(xué)科被列為浙江省“十二五”省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，初步建立起以外語(yǔ)學(xué)科為主體、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。高層次科研項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)逐年攀升，5年來(lái)，共獲省部級(jí)以上課題97項(xiàng)，其中2011年、2012兩年共獲47項(xiàng)，超過(guò)總數(shù)的一半；國(guó)家級(jí)項(xiàng)目自2008年實(shí)現(xiàn)零的突破以來(lái)已擁有9項(xiàng)。科研成果質(zhì)量不斷提高，實(shí)現(xiàn)了教育部高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)零的突破。重視區(qū)域國(guó)別研究，與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院拉美研究所合作，成立了省內(nèi)第一家拉美研究所，先后兩次舉辦國(guó)際性學(xué)術(shù)會(huì)議。

大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，為特色發(fā)展提供根本保障

將人才隊(duì)伍建設(shè)作為提升特色發(fā)展質(zhì)量與水平的核心動(dòng)力和根本保障，先后頒布實(shí)施了“2008年～2010年人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”“‘十二五’人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”以及一系列人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施，營(yíng)建起人才引進(jìn)、成長(zhǎng)、發(fā)展的良好政策環(huán)境。圍繞學(xué)科轉(zhuǎn)型和特色發(fā)展需要，5年來(lái)有計(jì)劃、有重點(diǎn)地引進(jìn)教授、博士等高層次人才67人，一舉改變了外語(yǔ)外經(jīng)類高層次人才缺乏的狀況，為主干特色學(xué)科快速形成優(yōu)勢(shì)奠定了基礎(chǔ)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、素質(zhì)不斷提升，截至目前，學(xué)校教授數(shù)和博士數(shù)分別占專任教師的21.8%和26.8%。

[責(zé)任編輯：于 洋]