讓詞匯生根

【摘 要】學好英語已成為當代社會的一個要求，然而單詞記憶卻是困擾學習者的一個桎梏，本文針對這一問題進行了分析，希望能給英語學習者帶來一定的幫助。

【關鍵詞】詞匯 生根 思路 分析

【中圖分類號】H319 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）23-0087-02

眾所周知，英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上使用最廣泛的語言之一。在經濟全球化的今天，隨著世界各國之間經濟貿易往來的不斷增加，不同文化之間的交融也在日益深化，作為交流工具的英語就變得尤為重要了。然而，擺在英語學習者面前最大的一個障礙就是詞匯問題。詞匯的學習和記憶是英語學習過程中不可逾越的一個環節，但詞匯的掌握尤其是記憶是件非常難的事，令很多學習者絞盡腦汁卻常常收效甚微。那么，究竟該如何記牢詞匯，如何讓詞匯在你腦海里“生根”呢？

英語詞匯的學習需要用科學的思路，有計劃、有針對性、循序漸進地進行，它并非是一蹴而就的。記單詞好比種莊稼，首先，需要我們選好肥沃的土地，然后要選取優良的種子，在適宜的季節采用科學的方法進行播種，再加上精心的呵護，澆水、施肥、除蟲、除草等，細心經營，直到收獲的季節。

一 選土地——相信自己的記憶力，并尋找正確地方法

記單詞猶如種莊稼，也需要“土地”，這里的“土地”當然就是我們的大腦了。許多人在記單詞時常常抱怨自己記憶太差，什么也記不住，記完就忘。然而，事實并非如此。關于“記完就忘”的問題，這是幾乎每個學過語言的人都經歷過的。當初我們在學習漢語時也有過類似的經歷，只是我們給忘了！在學習漢字時，是不是每個漢字都要寫過很多遍，然后還要讀還要背，經過一段時間之后，才會把學過的漢字記住。所以，“記完就忘”并非記性太差，而是采用的方法不正確。

二“選種”——詞匯的分類

“選種”是個復雜的過程，它需要我們對所要記憶的單詞進行科學、認真、從里到外的分析。至少應知道要記憶的是哪個層次的單詞，也就是你要背的是四級詞匯，還是六級詞匯，還是托?；蜓潘荚~匯，總之，你要清楚你的目的。詞匯的范圍不同，詞匯的數量也就不同，詞匯的應用程度自然也不同。一般詞匯大致可分為常用和非常用兩類。當你選定要背的詞匯后，接下來還要對詞匯進行分析，這也屬于“選種”范圍。分析詞匯可以理解成對詞匯進行分類。詞匯的類別有很多，可以分為動詞、名詞、形容詞等；也可分為根詞和非根詞，根詞也就是這個詞中你再也找不到其他你認識或是不認識的詞，而從非根詞中可以找出一個或多個其他詞；也可分為規則詞和非規則詞；再有，也可以從發音角度進行分類。這些分類只是最基本的方式，要記單詞還要進行更細致的分類。當然，這還要根據每個人自身的喜好特點而定。

在單詞記憶的整個過程中，對單詞的分析是非常重要的環節之一，處理好這個環節對以后單詞的記憶會大有幫助。而人的記憶可分為長期記憶和短期記憶，對于英語詞匯的學習最好是長期記憶。所謂長期記憶就是讓某個概念或某些內容長期存留在你的大腦里，需要的時候可以信手拈來，避免很快遺忘。所謂短期記憶就是剛剛聽到或見到的東西瞬間就忘了，存留時間很短。很多人都希望有什么方法能把短期記憶轉變為長期記憶，然而，就目前人們對大腦結構的掌握和其他一些實踐活動表明，這個目的很難實現。但我們還是在力求把短期記憶與長期記憶結合起來，既要利用短期記憶的優勢，也要發揮長期記憶的長處，有效地進行單詞記憶。

三 播種——單詞的記憶法

1.結構記憶法

單詞的分析和記憶是緊密聯系在一起的。當你看到一個單詞時，首先進入眼簾的是單詞的結構，也就是它的字母排列。每個單詞都有自己的排列結構，如“level”這個詞，它的結構非常有特點，是完全以中心對稱，所以從結構看只要你稍微注意一下，這個詞就能記住。當然記單詞一定要記住它的漢語意思，如果再把“level”的含義對照一下，那記住這個詞就更容易了，因為它的結構與含義有一定的聯系。當然，這樣的詞不是很多，但我們只要抓住某些詞局部的特點也會對記憶大有幫助。如“beard”這個詞，該詞中間是“ear”，兩邊是“b”和“d”，如果再結合這個詞的詞義也許會發現它是“絡腮胡子”的意思，絡腮胡子也是連接耳朵成對稱狀，而“b”和“d”正好也是對稱的。另外，有些單詞中的某個或某些字母是不發音的，在結構上顯得有些累贅，我們也可以抓住這一特點。還有不少單詞中有若干個字母是重復的，單詞中是否包含你認識的單詞等特點，在記憶單詞時都應加以考慮。

2.音標記憶法

當看到一個單詞時，自然想知道它的發音，所以我們也要學會分析每個單詞發音的特點。我們在學音標時，開音節、閉音節、長元音、短元音等規則都可以在記憶單詞時應用。更重要的是，我們也要學會從發音上找到其他方法。如“venture”這個詞，它的音標是[vent??]，它的含義是“風險，冒險”。如果你不仔細讀這個詞并不能發現什么，但只要體會一下，把它的發音漢語化之后，你會發現它的發音很像“玩車兒”，而玩車是很冒險的事情，這個詞的發音和含義自然就聯系到一起了。事實上，這樣的詞有很多，但需要你花時間去體會。我們再看一個例子，“struggle”這個詞是“努力，奮斗”的意思，它的音標是[str?ɡl]，它很容易讓我們聯想到這幾個漢字“死抓夠”，幾乎可以不做任何加工，僅僅這幾個字我們就足以記住這個單詞。所以，這個方法很實用，但這個方法對漢語水平有一定要求。

3.詞根記憶法

很多單詞的詞根往往決定著它的詞義。如“miscible”這個詞是“可混合的”的意思，而它的詞根“misc”是“混合”的意思，而“ble”是“可……的”，那么兩部分相加就構成了這個詞，從而也就形成了這個意思。可見，詞根法是一種有效的記憶法。我們在分析時可以根據自己的興趣決定采用哪種方法，因為興趣往往決定著最終結果。

單詞的分析為什么和單詞的記憶密不可分，其實，我們每一次對單詞的分析過程實際上就是對單詞的記憶，只是沒有直接把它納入記憶過程而已。

當然，單詞的分析和記憶遠不止于上面所列，還有很多需要自己去探索，因為只有適合自己的才是最有效的。

四 選季節——單詞的最佳記憶時間

以上說的是“選種”和“播種”，但是也千萬不要忽略“播種”是要看季節的。這里的“季節”就是單詞記憶的時間。我們都知道，盡管人的基本結構都是一樣的，但每個人的最佳記憶時間是有差別的。有人早晨記憶力最好，有人中午記憶力好，有人則在下午，也有人在晚上和夜里的記憶力最好。我們可以通過規定相同的記憶時間，同等難度的詞匯，用不同的時間段來確定自己最佳的記憶時間，以期達到最佳的記憶效果。

五 后期管理——克服遺忘，復習記憶

人們常說：“打江山容易守江山難”，在這里我們可以說，“記單詞容易記牢難”，為什么呢？這實際上是后期管理問題。種子種下無人管理最終收獲的只能是雜草，而記過單詞后期不重復記憶也是枉然。

根據艾賓浩斯遺忘曲線可知，人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。通過這條曲線你會發現，你所學得的知識在一天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。所以，我們對于學過的單詞一定要及時有計劃地進行復習記憶，只有這樣，才能使單詞記得更牢。

任何事情要想做成功都需要付出艱辛的努力和汗水，記單詞也是如此，它需要我們花費時間和毅力，按步驟、有計劃、循序漸進地完成，只有這樣，我們才可以讓單詞在你的大腦里真正地扎下根來，真正把單詞記牢。

〔責任編輯：范可〕