以微博為抓手做好高校思想政治教育工作

當前，微博已經逐漸成為大學生成長和發展過程中重要的網絡交流工具之一，高校思想政治教育工作要想積極應對“微時代”的到來，就必須深刻認識微博給當前高校思想政治教育工作帶來的影響，以便更好地將微博引入高校思想政治教育工作的過程中。

微博給傳統思想政治教育的發展帶來了新的契機，但是，目前主流輿論和思想政治教育工作在微博中處于集體“失語”和功能“障礙”狀態。專門開通高校思想政治教育工作專題微博的較少，高校思想政治教育工作還未充分利用微博這一資源優勢，對微博的使用依然處于學生自發、輔導員自治的狀態，沒有形成一種合力，沒有很好地占領微博這一陣地。而且，對于已經開通的思想政治教育工作微博來說，也存在著一些問題。由于未能擺脫傳統思想政治教育工作模式的束縛，導致部分微博內容不夠豐富，形式不夠多樣化，造成了互動和交流的欠缺，因而開設的微博并沒有發揮出應有的效果。

那么，在新媒體時代，高校輔導員怎樣才能更好地發揮微博在思想政治教育工作中的作用呢？

一、正確樹立微博視域下開展高校思想政治教育工作的新理念

1.端正態度——樹立理性的“微博觀”

樹立理性的“微博觀”首先要有一個積極的心態。隨著科技的進步和發展，微博的流行程度和影響力已經勢不可擋，微博作為一種新型的傳播媒介，對高校思想政治教育工作的影響不容忽視。高校思想政治教育工作者應該深刻認識到，既然微博深受大學生喜愛，而且也給高校思想政治教育工作的發展帶來了很多新的視角和方式，給當前高校思想政治教育工作發展所遇到的瓶頸提供了新的契機，那么就應該積極研究微博的功能，主動應對微博帶來的一些挑戰，將微博很好地引入高校思想政治教育工作的創新應用之中。其次，對于微博在高校思想政治教育工作中的應用要有明確的定位。既不能忽視微博影響力的存在，也不能過分夸大微博在高校思想政治教育工作中的作用，而應該給它一個合適的定位。把微博引入高校思想政治教育工作載體之中，主要是要充分發揮微博在日常思想政治教育工作中的作用，把它作為開展高校思想政治教育工作的一個新渠道，把微博與傳統思想政治教育載體有機結合，以更好地發揮這種合力的最大效能。再次，要注重運用科學的理念。對于微博的輿論而言，“宜疏不宜堵”，要對微博言論進行合理的疏通和引導，以更好地提高思想政治教育工作的實效性。

2.標本兼治——提升高校學生的微博媒介素養和倫理素質

加強微博的輿論監管和建立相關的規章制度對于凈化高校思想政治教育工作的“微博生態環境”是非常重要的，但這只是從外部進行了控制和監督，并不能從根本上解決問題，還需要提升高校學生的微博媒介素養和倫理素質，從內部進行自我約束，以實現“標本兼治”的合力效應。

微博媒介素養就是在運用微博獲取或傳播信息等網絡活動中，微博用戶所應該具備的個人素質和修養，具體來講包括：自制力、認知能力、道德素質以及創造和傳播信息的能力等。針對微博給高校思想政治教育工作帶來的一些挑戰以及大學生中出現的一些“微博控”現象，迫切需要高校加強對學生微博媒介素養的培養。高校可以有針對性地開設相關課程或開展相關講座來引導學生理性看待并合理地使用微博，也可以倡導學生自發組織一些活動如成立“校園微博協會”之類的社團來探討相關問題。提升學生的微博媒介素養包括以下兩個方面：針對部分“微博控”情況，探討如何加強自律以及如何合理安排使用微博的時間，解決部分學生“沉迷于微博”的問題；在微博的使用中如何提高辨別力和判斷力，不僅要做到不隨意發布不良信息，還要做到在紛繁復雜的微博世界中保持頭腦的清醒，不隨意聽信謠言，養成對任何信息都要先過濾再吸收的好習慣，從自身做起，阻止不良信息的傳播，讓謠言止步于己，自覺承擔凈化微博生態環境、構建和諧微博世界的公共使命。

二、做好微博與其他思想政治教育工作載體的有機結合

微博作為一種新型載體進入高校思想政治教育的創新應用中，還需要做好微博與其他思想政治教育工作載體的有機結合，這樣才能更好地提高思想政治教育的實效性。

微博與傳統思想政治教育工作載體如廣播、電視、紙媒宣傳等相結合，有利于提高信息的傳播力度。例如：2012年度“感動中國”人物是開展高校思想政治教育工作很好的素材，傳統的高校思想政治教育載體可以把“感動中國”人物的精神力量傳遞到學生的心中，而微博與這些載體相結合可以充分發揮其互動性強的特點，引發學生的深思與討論，一句簡單的評論也是內心震撼的表現，從而可以加深感動之情，對于學生的思想價值觀念都會有更為深刻的影響。活動載體也是思想政治教育工作載體中的一種。學校可有意識地開展一些活動，并且將思想政治教育工作的內容寓于活動之中，使學生從活動過程中受到教育，提高其道德素質和思想覺悟。例如：參加志愿者活動，可以提高高校學生的社會實踐能力。微博與之結合就是要配合好整個工作的全過程，前期就是要用微博做好宣傳工作，接下來是做到對整個過程的“現場直播”。微博的發布具有簡單性、快捷性以及多樣性特點，可以選取學生志愿服務過程中的典型圖片并配合文字形成微博，發布出來給大家共同分享。這樣不僅豐富了整個活動過程，在交流互動中志愿者可以體驗服務的快樂，而且也給其他學生樹立了榜樣，可以吸引更多的學生加入到志愿者隊伍中來，這對于提高學生的服務意識和思想政治教育工作的實效性有著十分顯著的作用。

三、完善微博視域下高校思想政治教育工作的運行機制

運行機制是指影響某種有規律的運動的各因素的結構、功能及其相互關系，以及這些因素發生作用、產生影響的過程及其運行方式，要保證活動目標和任務的真正實現，就必須建立一套協調、靈活以及高效的運行機制。微博視域下高校思想政治教育工作的有效進行同樣需要一個完善的運行機制來保證思想政治教育工作目標的真正實現。影響微博視域下高校思想政治教育工作有效進行的因素主要包括：微博生態環境、思想政治教育工作者隊伍建設以及相關的激勵政策等。只有保障機制、組織機制和激勵機制三方面協調運作、相輔相成，微博進入高校思想政治教育工作的創新應用才能得到切實的保障，才能真正提高高校思想政治教育工作的實效性。

1.建立健全微博運行保障支撐體系，優化微博環境

微博視域下高校思想政治教育的順利進行需要一個良好的“微博生態環境”，這就需要建立健全微博運行的保障支撐體系，以優化微博運行的環境。高校應當出臺一些政策來提高微博運行系統的管理水平，提高微博的時效性和互動性，對微博信息的發布制定嚴格安全的審核規定，并且規范微博的身份認證（新浪微博的身份認證分為兩種：個人實名認證以及新浪機構認證），這樣可以提高微博用戶的真實性，從而增加微博視域下高校思想政治教育運行的安全系數。同時，高校還應當建立一個微博監督管理系統，定期對高校范圍內的微博集群進行過濾和審查，并運用相關技術手段，對出現的一些垃圾信息進行糾錯或者清除。此外，高校還要加強技術開發，努力實現微博信息過濾及篩選的智能化，從源頭上切斷垃圾信息的傳播與擴散，以建立一個健康向上、團結協作的“微博生態環境”。

2.組建專業的微博思想政治教育工作隊伍，奠定堅實基礎

高校思想政治教育工作者是整個思想政治教育過程的“把關人”和“領航者”，起著十分重要的作用，因此要在微博視域下很好地發揮“把關人”和“領航者”作用就要加強隊伍建設，組建一支專業的微博思想政治教育工作者隊伍。首先，要樹立“微時代”的新理念，全面、理性地認識微博給高校思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰，并及時轉變角色，在微博中建立民主平等、和諧交流的新型師生關系。其次，高校可以開展相關的培訓來提高思想政治教育工作者使用微博開展思想政治教育的技能。在深刻認識“微時代”高校學生的文化消費和心理特征基礎之上，學習如何避免空洞的說教，而使用教育宣傳的語言藝術和方法，編寫既有深度又具有吸引力的微博；如何創造自然生動的微博輿論氛圍，以提高微博在學生中的關注度，增強學生的認同感；如何把握合適的時間發布微博以及如何有效地與學生進行交流互動等專業技能。例如：在微語言的應用方面，可以采用較為抒情或者幽默的風格，還應適當使用當下網絡中比較流行的表達方式。再次，要加強高校思想政治教育者之間的交流和互動，以更好地實現資源共享和經驗交流。總之，要不斷提高高校思想政治教育工作者自身的科技和信息素質、心理素質、專業技能等，以逐步組建一支專業的微博思想政治教育工作隊伍。

此外，在高校思想政治教育工作隊伍中還要建設一支微博管理隊伍，應成立分管高校微博思想政治教育工作的領導小組，加強對思想政治教育微博運營的管理，統一負責學校思想政治教育官方微博的良性運行和協調發展。

3.制定激勵政策，促進微博思想政治教育工作有效運行

微博視域下高校思想政治教育工作的激勵機制是指在思想政治教育過程中，相關組織者根據一定的教育目標，采用適當的激勵手段，以喚起其自省和自律，并能夠投入高昂的熱情。比如，某學院發布了這樣一條微博：“粉絲福利來啦——在微博開設一周年之際，為了感謝廣大同學們的關注，我們將隨機抽取出若干名幸運粉絲，并對那些積極評論和轉發學院微博的粉絲進行嘉獎，頒發忠粉證書，并定制精美獎品。”高校思想政治教育工作者應該成為激勵活動的發動者和實施者，依據高校思想政治教育工作微博集群的不同層次制定適宜的激勵政策和評價機制。這主要可以分為兩大類：一是可以從發布微博的數量、內容的豐富性和趣味性、影響力等方面評選出思想政治教育工作領域的“微博明星”。二是依據參與微博的積極性，即對積極評論轉發、參與微博互動的粉絲進行獎勵。通過這樣一些相關的激勵政策來提高微博視域下高校思想政治教育者和受教育者的積極性，高校可以更好地促進思想政治教育工作的有效進行。

（作者單位：東華理工大學長江學院）責編：曉 月