網絡多元化環境下如何加強大學生學風建設

摘 要：隨著網絡技術的發展和普及，大學生上網渠道逐漸多元化，利用手機、掌上電腦可以隨時隨地的上網，“手機控”“電腦控”越來越多，高校的學風建設面臨著嚴峻的考驗。本文探討了當前大學生使用網絡的現狀以及網絡對學風建設的不利影響，并提出了網絡時代加強高校學風建設一些具體措施。

關鍵詞：學風建設；網絡；大學生

隨著網絡技術的發展，互聯網因其方便快捷、內容豐富、更新及時、活潑生動等特點風靡全球。由于高校對大學生的管理相對寬松，大學生課余時間充裕，使他們成為受網絡影響最深最廣的一族。目前，很多學生因為花在網絡的時間過多而造成對手機、電腦的過度依賴，“手機控”“電腦控”越來越多，學風建設建設面臨嚴峻的挑戰。因此，如何利用網絡，揚長避短，加強學風建設已經成為目前教育工作者和大學生共同關心的一個問題。

一、當前大學生使用網絡的現狀

為切實了解大學生網絡使用情況，積極探討網絡對學風建設帶來的問題及應對方法，我們對我校8個學院的1200名大學生進行了隨機問卷調查。調查顯示，年級越高的大學生，擁有電腦的比例越高，63%的大四學生都有自己的電腦；90%以上的學生用手機上網，只有6.8%的同學選擇在網吧上網。在使用網絡的時間上，42.6%的學生每周網絡使用時間超過15小時。在上網目的方面，聊天、看影視劇、玩游戲等娛樂消遣占86.3%，只有13.7%的同學上網是用于學習。這反映出部分大學生生活空虛的一面，他們對學習不感興趣，而對網絡有較強的依賴性，業余時間不去學習、不去進行體育鍛煉或通過其他方式充實自己的課余生活，而是沉迷于網絡。

二、網絡多元化對高校學風建設的不利影響

雖然互聯網提供了強大的資料和信息服務，為大學生資料與信息查找提供了一個強大的平臺，擴大了大學生的知識面，促進了大學生的成才，但事實上，真正把網絡用于學習的大學生少之又少。很多大學生因沒有奮斗目標，缺少學習的興趣而沉迷于網絡游戲不能自拔，更重要的是很多大學生養成了對手機、電腦隨時隨地上網的依賴，學習效果大大降低。四川大學在“大學里，平時老師布置論文是怎樣完成的？”的調查中，僅16%的同學表示“完全是原創的，自己思考，獨立完成”；有67%的同學認為“大部分自己完成，部分抄襲圖書和網上資料”；有13%的同學認為“由幾篇論文拼湊而成”，4%的同學認為直接使用書本和網絡論文。目前，大學生寫工作計劃、工作總結、入黨申請，甚至貧困生填寫國家助學金申請表也是從網上下載，然后稍作修改，這就很容易使學生養成不動腦筋的壞習慣，既不利于優良學風的形成，又不利于大學生創新能力的培養。

三、網絡多元化條件下加強學風建設的對策

1.加強思想教育，引導和增強大學生的自我約束、自我管理能力。加強對學生的理想信念教育，要激起在校大學生學習的欲望，讓他們從思想上切實搞明白應該干什么、不應該干什么，使他們樹立遠大目標，引導學生做好職業規劃，并為之努力拼搏，幫助學生意識到沉迷網絡游的危害。

2.加強網絡管理，擯棄不良信息，營造健康的校園網絡文化，弘揚正能量。不能光靠高校、教育工作者的力量，要舉全國之力共同維護健康向上的網絡環境，目前，有些網站上的小說、電子書等存在色情、黑暗面的描寫，且極為夸張，嚴重影響了大學生的健康成長。相關部門要積極作為，主動做好網絡監督、管理工作，絕不允許黃、賭、毒、暴力等負面信息的存在，努力營造健康的網絡文化。

3.采取適當措施限制上網時間。對于教室安裝wlan等無線上網裝置的要及時摘除，防止學生在教室隨意上網，以便凈化教室學習環境，維護教室學習氛圍，否則，連最后一塊學習圣地也被網絡占領了。另外，上課教師要認真負責，發現手機上網、玩游戲的學生要及時制止，不能聽之任之。學生宿舍要實行限電、定時斷電制度，超出學校規定的用電量要自掏腰包，最大限度地控制他們玩網絡游戲的時間。

4.積極開展大學生喜聞樂見的文化活動、實踐活動，不斷豐富校園文化生活，利用文化活動轉移對網絡的注意力，加強學風建設。開展大學生喜聞樂見的文化活動就是讓學生積極參與，深入實際，接觸社會，參與實踐，在實踐中不斷體驗和學習的過程。這樣，能把大學生從網絡中“拉”到現實中來，轉移學生對網絡的注意力，減少對網絡的依賴。通過這些活動，不但能夠培養學生實際操作的能力，鞏固所學的理論知識激發學生學習的興趣，而且能夠增強學生實際動手的能力，從而有效提高就業競爭力，促進學校的學風建設。

5.高校要完善各項規章制度，真正做到以學風建設為中心。高校要求真務實，舉全校之力做好學風建設工作，其他“表面文章”一律不做，集中精力搞學風建設。首先，要加強考風建設，以考風促學風。如果沒有好的考風，考試時可以作弊，那就沒有任何公平可言，學生也不會努力學習。其次，還要加強教風建設。教師不但要教好書，更要育好人，如果教師不好好教，那學生也很難學好。最后，還要完善、落實好其他制度建設。用制度約束人、管理人。

總之，網絡多元化前提下加強學風建設，是一項系統而復雜的工程，要立足高校的實際情況，從各方面齊抓共管，多管齊下，形成合力，才能促進高校優良學風的形成，促進大學生的健康成長。