音樂(lè)教學(xué)在中國(guó)青少年中的影響

摘 要：隨著中國(guó)音樂(lè)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，搖滾音樂(lè)逐漸變成一種流行，一種潮流，對(duì)中國(guó)青少年的教育思想、生活、學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了重大

的影響。

關(guān)鍵詞：搖滾音樂(lè) 中國(guó)青少年 影響

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）05（c）-0250-01

一說(shuō)到音樂(lè)，人們腦海中往往會(huì)浮現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景：臺(tái)上長(zhǎng)發(fā)、皮衣、吉他、架子鼓，大喊大叫的歌聲，歌迷的瘋狂歡呼響徹云霄。搖滾樂(lè)的現(xiàn)場(chǎng)是最火熱的，所有人隨著搖滾樂(lè)的節(jié)奏擺動(dòng)起伏！現(xiàn)場(chǎng)也正是搖滾樂(lè)最大的魅力所在，每一個(gè)看過(guò)搖滾現(xiàn)場(chǎng)的人，都會(huì)被它的宏大的氣勢(shì)所震撼。

1 什么是教育環(huán)境下的搖滾音樂(lè)

搖滾樂(lè)，興起于20世紀(jì)50年代中期的美國(guó)，迅速風(fēng)靡全球。這種帶有教育指導(dǎo)意義的影響，其主要受到節(jié)奏布魯斯、鄉(xiāng)村音樂(lè)和叮砰巷音樂(lè)的影響發(fā)展而來(lái)。早期搖滾樂(lè)很多都是黑人節(jié)奏布魯斯的翻唱版，因而節(jié)奏布魯斯是其主要根基。搖滾樂(lè)分支眾多，形態(tài)復(fù)雜，主要風(fēng)格有：民謠搖滾、藝術(shù)搖滾、迷幻搖滾、鄉(xiāng)村搖滾、重金屬、朋克等，代表人物有：埃爾維斯·普萊斯利（貓王）、鮑勃·迪倫、披頭士樂(lè)隊(duì)、滾石樂(lè)隊(duì)等，是20世紀(jì)美國(guó)大眾音樂(lè)走向成熟的重要標(biāo)志。中國(guó)搖滾樂(lè)興起于80年代初，1986年崔健以一首《一無(wú)所有》喊出了中國(guó)搖滾第一聲；90年代中期為中國(guó)搖滾的高峰期。搖滾樂(lè)以其靈活大膽的表現(xiàn)形式和富有激情的音樂(lè)節(jié)奏表達(dá)情感，受到了全世界年輕人的喜愛(ài)。搖滾樂(lè)迎合各層次年輕人的口味，形成一種具有多元化的音樂(lè)特征的大眾流行音樂(lè)演唱形式。

2 搖滾音樂(lè)對(duì)中國(guó)青少年的教育影響

2.1 搖滾音樂(lè)對(duì)喚起中國(guó)青少年的獨(dú)立意識(shí)與自由精神教育有一定的積極意義

在中國(guó)的傳統(tǒng)教育和權(quán)威主義文化的熏陶下，中國(guó)青少年對(duì)父母、教師等依賴性很強(qiáng)，缺乏獨(dú)立性，其長(zhǎng)期在一種“被保護(hù)”的環(huán)境中成長(zhǎng)，缺乏社會(huì)實(shí)踐，遇到實(shí)際問(wèn)題會(huì)不知道怎么處理；一旦遇到復(fù)雜的問(wèn)題或是處于陌生的環(huán)境中就會(huì)首先想到找家人或者是教師、長(zhǎng)輩等他人幫助解決問(wèn)題，而不是考慮自己解決；在經(jīng)濟(jì)物質(zhì)方面，基本都是靠父母供給。總之中國(guó)青少年的精神、物質(zhì)上都沒(méi)有真正的獨(dú)立。長(zhǎng)期形成的意識(shí)傾向在日常生活中不斷影響著中國(guó)青少年的思想和行為，要想擺脫多年來(lái)形成的依賴習(xí)慣并不是一件容易的事。搖滾音樂(lè)的精神內(nèi)核是“反叛”，代表了一種遠(yuǎn)離政治斗爭(zhēng)、崇尚人格獨(dú)立與精神自由的理想生活方式，對(duì)于喚醒中國(guó)青少年的獨(dú)立意識(shí)和自由精神具有一定的積極意義。搖滾音樂(lè)在中國(guó)的發(fā)展比西方晚了近30年，它繼承了外國(guó)搖滾的那種追求自由和解放的精神，又增加了對(duì)社會(huì)和生活的思考。中國(guó)搖滾被描述為一種反傳統(tǒng)的工具、反抗主流意識(shí)形態(tài)、商業(yè)建制以及文化霸權(quán)的音樂(lè)。喜歡搖滾的人也多半傾向于用歌聲傾訴自己的內(nèi)心情感、生活、思想。中國(guó)搖滾開始于1986年“西北風(fēng)”開始進(jìn)入剛剛萌芽的青年文化，中國(guó)最早的搖滾歌曲大概是現(xiàn)在大家所推崇的“中國(guó)搖滾之父”崔健的《一無(wú)所有》，這也是中國(guó)搖滾樂(lè)的正式誕生的標(biāo)志。

2.2 搖滾音樂(lè)對(duì)解放中國(guó)青少年思想，喚醒其生活熱情具有積極教育意義

搖滾音樂(lè)在中國(guó)正式誕生是在改革開放時(shí)期，中國(guó)人剛從“文革”浩劫的政治陰影中擺脫出來(lái)，正值文化復(fù)興和反思之際，搖滾音樂(lè)的出現(xiàn)有力地喚起中國(guó)人長(zhǎng)期被壓抑的人性和生活熱情，其“反叛”精神恰恰契合了當(dāng)時(shí)的青少年一代反思?xì)v史、批判腐朽傳統(tǒng)的心理需要。青少年正處于精力充沛、活潑愛(ài)動(dòng)的時(shí)期，對(duì)搖滾這種集音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)為一體的無(wú)拘無(wú)束的表演形式競(jìng)相追逐，這與青少年的生理和心理特征分不開的，這也是其具有青春活力的體現(xiàn)。搖滾音樂(lè)對(duì)于中國(guó)青少年來(lái)說(shuō)，更能滿足其心理需求，更能激發(fā)其對(duì)傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反思與全新思想的形成，“新”與“舊”的強(qiáng)烈沖突，蓬發(fā)思想的新火花。和平年代社會(huì)的穩(wěn)定與物質(zhì)生活的富足使中國(guó)青少年身上逐漸產(chǎn)生了濃厚的自由主義精神，他們極力想追求一種不同于其父輩們的生活，搖滾樂(lè)就是他們所追求的完全異于傳統(tǒng)音樂(lè)的新音樂(lè)形式，中國(guó)青少年通過(guò)搖滾音樂(lè)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的“反叛”。搖滾音樂(lè)具有其特殊的社會(huì)意義與文化價(jià)值。

2.3 搖滾音樂(lè)是中國(guó)青少年情感、情緒的抒發(fā)的有效教育途徑

中國(guó)青少年自小生活在和平、平等的環(huán)境中，物質(zhì)條件優(yōu)越，自小受親朋的寵愛(ài)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活中的無(wú)奈和困難，更不用說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，他們無(wú)法理解上一代的思維習(xí)慣、價(jià)值觀念和生活方式，不愿意走父母為自己安排好的道路。他們有自己的喜好、有自己的想法、有自己的追求，卻受到前輩的反對(duì)和壓制，或是在堅(jiān)持自己的道路過(guò)程中碰壁，從而內(nèi)心感到壓抑、迷糊、不甘等，卻無(wú)法紓解，搖滾音樂(lè)的出現(xiàn)，中國(guó)青少年似乎一下子發(fā)現(xiàn)了恰切表達(dá)自我的形式，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自我表達(dá)的替代者。搖滾樂(lè)以其簡(jiǎn)單、有力、直白的表達(dá)和強(qiáng)烈的節(jié)奏、自然的方式唱出他們的情感與困惑、夢(mèng)想和希望等。搖滾是心靈的嘶吼，是寂寞的堅(jiān)守，是永遠(yuǎn)年輕的心，是對(duì)已知答案的不滿，是開心的時(shí)候可以釋放自己的激情與熱情，是郁悶的時(shí)候可以用來(lái)宣泄自己的煩惱，是一種不死的精神，是和你心靈產(chǎn)生共鳴的東西，是你的知己，是社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，是一種叛逆，是精神訴求，是真實(shí)的感覺(jué)，是一種態(tài)度，是自我的一種爆發(fā)和一種體現(xiàn)，是青春活力的肆無(wú)忌憚的揮霍，是年輕的自由，是離經(jīng)叛道，是節(jié)奏、歌詞、旋律、夢(mèng)想、真實(shí)、感覺(jué)、狂野、信仰、力量、憤怒的大集合，是一切美好的開始。搖滾樂(lè)與中國(guó)青少年都具有同一個(gè)特點(diǎn)——“叛逆”，搖滾的“叛逆”一是對(duì)流行音樂(lè)本身的反叛，二是對(duì)廣泛的社會(huì)文化的抗議。搖滾用最嚴(yán)厲的文字、最尖端的搖滾表述最真誠(chéng)的情感，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的力度的表達(dá)，表達(dá)尖銳的個(gè)性化和叛逆性的內(nèi)容，其中包括在思想上追求清醒的理性與深度，在感受上強(qiáng)化個(gè)性的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，在批判的向度上針鋒相對(duì)，反叛的情緒盡露無(wú)疑。正是因?yàn)橛辛诉@樣的反叛意識(shí)，有了對(duì)社會(huì)深層次的理性闡發(fā)，中國(guó)的搖滾音樂(lè)人把搖滾音樂(lè)當(dāng)作反映和批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的工具，也把它當(dāng)作傾訴心靈的對(duì)象，是搖滾音樂(lè)具有了豐富的精神訴求。

2.4 搖滾音樂(lè)對(duì)青少年教育也有它的不利影響

各種樂(lè)器交雜的聲音、刺耳的音樂(lè)對(duì)青少年的聽力會(huì)有一定的損傷，特別是金屬樂(lè)器及其打擊的力度都會(huì)影響青少年的聽力。作為學(xué)校和家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生參與搖滾的活動(dòng)，選擇一些比較溫和的、積極向上的搖滾曲目，安排合理的時(shí)間，把搖滾與教育有效地結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用青少年對(duì)搖滾的興趣引導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極向上、獨(dú)立自主的精神。

3 結(jié)語(yǔ)

搖滾樂(lè)的教育意義在于它的貢獻(xiàn)和精神，它是人性最正義的一面的音樂(lè)體現(xiàn)，它給我們帶來(lái)了最美好的東西；它告訴我們正確的；它教會(huì)我們追求自由；他讓激勵(lì)我們不懈努力。

參考文獻(xiàn)

[1]崔茜.搖滾樂(lè)的傳播心理學(xué)[J].新聞界，2008（6）：48-49.

[2]劉小凡.簡(jiǎn)析搖滾對(duì)青少年的影響[J].青年文學(xué)家，2011（7）：242.

[3]周宗偉.中國(guó)搖滾樂(lè)與城市青少年文化[J].音樂(lè)藝術(shù)：上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（2）：98-103.