高職經管類專業學生創業能力培養創新策略

摘 要 高職院校開展創業教育既是時代發展的需要，也是學生發展的內在要求。文章從創業以高職經管類專業為研究對象，首先，探討了其創業能力的優劣勢；其次分析了影響其創業能力的影響因素；最后探討了有助于其創業能力提升的培養創新策略。

關鍵詞 高職學生 創業能力 培養創新

近日，教育部發布關于做好2013年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知。通知指出2013年高校畢業生比2012增19萬。由于部分行業用工需求不同程度地減少，用人門檻提高，就業形勢更加嚴峻。面對如此嚴峻的就業形勢，作為強調職業技能養成的高職教育的大學生，更應建立完善的畢業生創業教育體系，加強畢業生創業教育培訓，鼓勵扶持高職畢業生創業。筆者將會在本文中，針對高職經管類專業學生的創業能力培養創新策略做相關探討。

一、高職經管類專業學生創業能力的優、劣勢分析

筆者認為高職經管類專業學生的創業能力主要包括專業技能和創業素質。高職經管類專業創業能力的構成，詳見表1所示。

表1

從專業能力看，高職經管類專業的學生在校期間，已經通過《管理學原理》、《企業管理》、《人力資源管理》、《會計學原理》、《財務管理》、《物流管理》、《市場營銷》、《社交禮儀》等課程的系統學習，較為全面的掌握了創業能力中的理論知識部分。不過，我們也可以看出經管類學生的專業技能，大部分隱藏于實踐中， 教學實踐是一個重要環節，而學生在校階段如果能夠進行有關創業的實踐，無疑也是對上述相關知識的良好運用。

在創業素質方面，要不斷激發學生的創業熱情，擺正創業態度，形成正確的價值觀，培養勇于開拓，敢于創新的良好品質。

二、影響高職經管類學生創業能力提升的因素

（1）鼓勵高職創業的社會氛圍未形成

由于長期受傳統觀念的影響等原因，我國鼓勵高職生創業的社會氛圍還沒有形成，社會為高職創業所能提供的支持力度有限。

（2）高職院校人才培養觀念不明確

很多高職院校，過分提倡理論知識的掌握，疏忽了緊密結合就業市場需求，未及時調整專業及課程設置， 在一定程度上疏忽了高職生綜合素質的提高，造成專業設置、教學內容滯后于社會人才市場需求，這必然對高職生創業意識的培養和創業能力的提升帶來不好的影響。

（3）創業師資隊伍不足

創業教育在我國高職院校發展極不不平衡，高素質的創業師資隊伍普遍缺乏，大多數高職院校的創業師資以兼職人員為主，缺乏實踐經驗，教學方法、教學內容與實際脫節的情況較為嚴重，對學生的創業能力提升作用較小。

（4）高職院校創業指導不足、創業實踐程度較低

由于高職院校創業教育多停留在空洞的課堂教學上，對于高職生的創業意識啟發、創業素質和能力的培養等方面指導不足，高職生創業訓練、創業模擬等實踐環節缺乏，創業教育的針對性和應用性不強。

三、高職經管類專業學生創業能力培養創新策略

（1）營造創業氛圍

高職類經管專業的學生創業能力的培養，首要是需要學校能夠提供良好的創業氛圍。這種創業氛圍包括：表揚創業成功學生、宣傳創業先進事例；引導學生從小事做起、從能做的事做起、從模仿開始做起；鼓勵學生勤工儉學、打工訓練；尊重學生的創業實踐和創業行為；肯定學生個性張揚和特立獨行；允許失敗、試錯、糾錯。

（2）更新人才培養觀念，改革經管專業人才培養體系

從知識理論來看，經管類專業的知識內隱的成份比較大，如何使內隱知識顯性化，知識理論告訴我們，實踐充當著非常重要的角色。因此，對于高職類經管專業的學生培養學校應倡導、鼓勵學生在接受高等教育的全過程中利用一切可以利用的時間，勤工儉學和各種社會實踐活動。

同時，對學生的評價，也不能再沿襲傳統的標準，應有這樣的觀念：考試好是好學生，創業好是更好的學生。今后對經管類專業學生的評價應在以往的評價方式中突出創業能力評價，通過學生的創業課程得分，通過學生參加創業團隊的貢獻、參與創業實體運營的表現等方式進行綜合考核。

（3）改造教學，更新教學模式

筆者從事了幾年創業課程教學，在自身的教學過程中，深刻的體會到，創業的相關知識不只是體現在書本上，應采用豐富多彩的教學手段夠激發學生的創業熱情，幫助他們了解更多的創業咨詢。筆者認為可以借鑒的新教學模式有：

模擬創業：模擬創業計劃大賽、模擬營銷策劃大賽

電視節目：贏在中國、波士堂、財富人生、愛拼才會贏

電腦運用：淘寶網店經營、企業管理沙盤模擬

實物操作：跳蚤（二手）市場、擺地攤等

加強創業指導

學生創業之初，往往面臨著諸多困難和問題，高校要積極為創業學生提供各種指導和服務。一方面，在創業實踐場所，學校應提供創業方面的服務與指導工作，學生了解創業過程中所需要的知識與能力，鍛煉自己，積累經驗，提升能力。另一方面，創業實踐基地還可與社會開展廣泛的合作，利用企業家的個人魅力感染在校學生的創業激情。同時，我們還可以成立創業協會等學生創業組織，通過學生自治組織形成學生間的互動式發展，有效地整合各類資源，服務于學生創業能力的提升。

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