論《十五歲之夏》

【摘 要】秦文君的《十五歲之夏》采用了獨特的結構形式，頻繁地變換視角，互為表里，以局部的限知做到了整體的全知，塑造了一個個青春靈動的少男少女，展示了美好朦朧的異性之間的情愫，其語言輕松幽默，大量運用書面語，形成似文似白的特殊文體，幽默而又具有很強的可讀性。

【關鍵詞】視角；結構；書面語；青春敘事

秦文君的長篇小說《十五歲之夏》描寫了一群少男少女在夏令營朝夕相處的故事。該作品形式獨特，洋溢著盎然的詩意和青春歲月特有的浪漫靈動之氣，塑造了一群躍然紙上的少年形象，讀來令人手不釋卷。該作品大量運用疊音詞，使用比喻、擬人等修辭手段，微妙而細致地刻畫了人物的心理活動。采用內視角，把同一人物、同一事件從不同視角進行描繪，頻繁地變化視角，形成渾然天成的網狀結構。并且頻繁地使用書面語及四字成語，并將其穿插于日常對話中，形成一種似文似白的特殊語體，錯落有致而又富有張力。

作者在不太長的篇幅里嵌入了始亂終棄、英雄救美、單戀、兄妹相認等多種模式，使得該作品節奏緊湊、跌宕起伏，可讀性極強。無處不在的異性之間的美好情愫更是成為了引人注目的亮點。作者頻繁地變換視角。作品共分為四章，第一章主要從肖蓓的視角進行描寫，第二章采用酈秀梅的視角敘述，第三章則是白淑華的視角，第四章采用肖蓓的朋友黃吉吉的視角。每個章節就像是一幅畫的不同側面，從不同角度對這次夏令營故事的點點滴滴進行繪聲繪色的描述，互為表里，相互補充，旁支斜出，血肉豐滿地為我們呈現了一幅幅青春的畫卷。

當肖蓓第一次見到肖小帆時感到“異常”眼熟，但其實那只不過是最普通不過的一張國字臉。肖小帆幫助肖蓓追回了車上的行李，彼此留下了良好的第一印象。后來兩個人朝夕相處，甚至肖蓓見到了肖小帆的母親。通過肖蓓偷聽大人談話的描寫，作者一步一步為我們解開了兩個孩子的身世之謎。原來他們是親兄妹，父親為了自己的前途拋棄了母親，和粗俗但家境殷實的姆媽結婚。

秦文君在該作品中描寫了酈秀梅和倪力，白淑華和林歡之間朦朧的情愫。這是一種介于友情和愛情之間的少年之間的情感糾葛，苦中帶甜，令人回味無窮。倪力在范小丫看來是個斯文、無聊的人，容易犯單相思，她打賭可以獲得倪力的青睞。而在酈秀梅眼中倪力是個生活在詩中的男生，他單純而溫和。兩個人在夏令營中形影不離，以至于酈秀梅的媽媽懷疑女兒早戀。媽媽去找夏令營的組織者大吵大鬧，引起了酈秀梅很大的逆反心理，反而使友情變成了早戀的感覺。

白淑華是個家境有優越、聰明絕頂但長相平平的女生，她認為女孩子引以為傲的東西不應該是美貌，而是智慧和善良。她內心深處其實是很自卑的，覺得自己和帥氣的男孩無緣，只能同貌不驚人但有內涵的男孩打交道。但帥氣瀟灑的林歡出現的時候，還是給她眼前一亮的感覺。林歡是那種挺拔靈秀的男孩，被女孩子寵得不像個男子漢，白淑華知道他不是自己的菜。一次水中遇險的時候林歡救了她，在遇險的那一刻她一直在呼喚林歡的名字。盡管后來面對記者的采訪，林歡做出了過分的夸張，渲染自己救她的時候險些被巨浪卷走，白淑華依然愿意答應林歡的請求為他找記者作證。甚至當知道了林歡盜用自己寫的詩在雜志上公開發表時，依然無損于林歡在她心目中的光輝形象，而且她還安慰了他幾句。

異性交往是青春文學的永恒主題，情竇初開的少男少女們之間的情感是最真摯最無功利的，那么執著，不需要任何理由。肖小帆可以為了肖蓓奮力追趕開走的汽車，懦弱呆板的倪力在酈秀梅眼中是那么溫文爾雅，白淑華甚至可以原諒林歡的冷淡和欺騙。兒童文學是一塊純凈的土地，而少年文學是一片沃土。少年們具有半成熟半幼稚的特點，一方面他們不像兒童那樣不諳世事，另一方面他們還沒有被世俗的規則所侵蝕。

該作品的各個章節互為補充，同一件事在不同章節里被變換角度反復描寫：第一章里提到了酈秀梅主動為肖蓓帶路，第二章里則交代了酈秀梅的心理，原來她這樣做一則出于女孩之間的義氣，另一方面是想接近漂亮的肖蓓，因為漂亮美麗本身就有一種神秘的吸引力。

第一個章節中描寫了肖蓓和肖小帆的友好，第二章里從酈秀梅的視角對他們的關系進行評價。在酈秀梅看來肖蓓是令人羨慕的，因為肖小帆只對她一個人熱情，酈秀梅覺得一個女孩被一個出色的男孩記住是一種幸福。第一章提到林歡救了水中遇險的女生白淑華，但只是一筆帶過。第三章從白淑華的視角，細致入微地描寫了少女豐富的心理活動。在遇險的那一刻，她在心里呼喚林歡的名字，沒想到他真的出現了，簡直像是有心靈感應一樣，多么不可思議。她一向認為女孩是否得到尊重不在于外貌，而在于是否高尚和富有才華，可是在被救的那一刻她希望自己是個美麗的女孩，因為那樣他就會像故事里的王子那樣眼中閃出自豪和快樂的光芒。她一個人想入非非，在紙上自問自答，仿佛自己變成了兩個人，筆下不經意地出現了他的名字。第一章里倪力僅僅是個戴眼鏡的有些迂腐的少年，可是第二章里在酈秀梅眼中他成了個文雅有吸引力的男生。在肖蓓眼中他的哥哥肖小帆是世界上最棒的男孩，可是后文提到，在肖小帆的同學口中，肖小帆僅僅是個乖戾缺乏自信的人，而且他試著改變自己卻總是失敗。

同樣的人物形象，同樣的事情，從不同角度去看卻千差萬別。而整個文本就是在不斷變換視角，不斷地從不同角度補充細節，不斷地碰撞中結構作品，提供了一種新穎的創作方式。即通過視角的轉移，使局部的限知成為整體的全知，使局部的勾勒造就了整體的濃墨重彩，在一個個視角的切換中使人物形象逐漸豐滿，以心理的真實完成了藝術的真實。

該作品的語言也極具特色。首先是大量的書面語的出現：

1、女生長得白若凝脂，細眉疏眼，很秀氣，衣著也有點過人的細巧風范，可她的眼光卻咄咄逼人。i

2、夜深了，大批蚊子匆忙飛出覓食，嗡嗡的聲音不絕于耳。ii

3、他親切地笑笑，說，“想聽一個絕密消息嗎？只有你知，我知。” iii

4、從海濱開回營地的途中，旅游車壞了，司機鉆在車底下修了半天也沒出來，眼鏡埋怨說他會不會在車底下小息片刻，權作午休。古領隊坐不住了，充當司機的助手，給他遞各種工具，還遞煙，可能希望煙能給司機修車的靈感。iv

5、肖蓓望著空無一人的草坪和樹林，再抬頭看看詭秘的星星，她覺得她不能一個人在這兒獨處，不僅是恐懼，離開肖小帆，她怕自己會陷入一種排遣不掉的孤獨，怕有聲有色的生活會突然匆匆而去。v

6、遠遠看見營地了，她忽然很想嚎啕大哭一通。vi

在1句中，“白若凝脂”“細眉疏眼”“細巧風范”等本是用來描寫古典淑女的，用在這里很形象地寫出了酈秀梅的美麗，并且增加了古色古香的書卷氣。秦文君旨在塑造當代的小淑女形象。“咄咄逼人”在這里并不是貶義詞，而是表現了酈秀梅的堅毅和個性。2句中，用一個極具書面色彩的詞“不絕于耳”來描寫蚊子的叫聲，在莊嚴和平凡的反差中造成一種幽默的氛圍。3句中，“你知，我知”的使用極大地增強了語言的表達力，用十分簡潔的四個字表達了豐富的內容。4句中“小息片刻”“權作午休”“靈感”這幾個詞屬于莊詞諧用，造成了反諷以及犀利幽默的文風。5句和6句中“空無一人”“詭秘”“派遣不掉”“有聲有色”“匆匆而去”“嚎啕大哭”幾個書面語及其逼真地寫出了肖蓓復雜的心理活動，表現了她的失落和擔憂。

注釋：

i秦文君.十五歲之夏[M].上海：少年兒童出版社，2011：9.

ii秦文君.十五歲之夏[M].上海：少年兒童出版社，2011：19.

iii秦文君.十五歲之夏[M].上海：少年兒童出版社，2011：36.

iv秦文君.十五歲之夏[M].上海：少年兒童出版社，2011：37.

v秦文君.十五歲之夏[M].上海：少年兒童出版社，2011：41.

vi秦文君.十五歲之夏[M].上海：少年兒童出版社，2011：43.