理科以及工科高職學生結合計算機技術教學之我見

【摘 要】在理工科以及高職學生計算機技術培養過程中，學生的編程、操作、應用實踐能力的培養，計算機應用能力的提高是對教學效率的一個重要評判標準。這也是在理工科及高職計算機教育中需要重視、提高的問題。

【關鍵詞】理論實踐；編程應用能力；計算機教育

計算機基礎課已經被高職院校列入教學計劃作為必修課，這也在一定程度上普及了計算機操作技能和計算機基礎知識，但是高職計算機教育也隨著計算機的迅猛發展暴露出一系列明顯的問題，教育資源的利用與配置缺乏合理性；缺乏層次性的教育目標；尚需完善的考核制度；急需加強的師資隊伍建設等諸多問題。針對現存的計算機技術教學中的問題，我認為需要從以下幾個方面對計算機技術教學進行探討：

1、高職計算機教育的原則及任務

使學生掌握、了解計算機基本技能與基礎知識，在學習、生活、工作中具備初步解決問題的計算機應用能力，使學生的科學文化素養得到進一步提高，將計算機應用能力作為工具為其它課程的學習提供便利條件，擁有在計算機領域繼續發展、深造的良好基礎是計算機技術教育過程中的主要任務與培養目標。為了實現這個目標，教育時應遵守以下原則：

1.1 以計算機應用基本技能與基礎知識為重點

計算機技術室一門內容多、知識面廣的學科，基礎知識亦是包含的內容多，在學習過程中要注重基本操作、基本概念以及一些再類知識點。學生除了要掌握基本操作和一些基本概念，還要著重掌握典型軟件和機型。其次培養學生不斷獲取技能和知識的能力也極其重要，這就需要培養學生融會貫通的能力，一個新機型、新軟件使用方法的學習要學會拓展延伸，這樣才能在計算機技術學習領域不斷發展。

1.2 加強實踐應用能力的訓練

計算機技術教育的成果很大一部分是需要在實踐應用技能上體現的，因為計算機技術是一門實踐應用技能要求很高的課程。這就為教育時課程的安排及培養重點提供了參考標準。課堂教育上不僅要有扎實的理論知識，上機動手操作也很重要，在課程安排時要為上機操作分配一定比例。

1.3 先進的計算機應用技術要及時吸納

計算機技術更新、發展速度迅猛，教育時更是要跟上發展的腳步，不斷吸取新的知識，這樣才能使學生跟上計算機技術的更新換代。為了保證學生眼界與思路的開闊，要對一些典型應用軟件的更新換代多加注意。可行性也是需要考慮的重要因素，結合實際情況選擇正確的教育內容。

2、合理設置高職教育的課程

在放寬基礎的部分，應該開設：數據處理，文字錄入編輯技術，操作系統，計算機基礎知識等課程。樹立具有使用常見外部設備的能力，掌握操作系統的基本知識，使用操作系統的能力，掌握操作系統的基本知識，掌握鍵盤錄入技術，熟悉一種漢字輸入方法，具有基本文稿編輯排版的能力，掌握排版與文字編輯常用軟件的操作，了解數據庫管理系統的管理系統、運行環境、系統的主要功能、系統的基本概念，能夠利用數據庫進行簡單的程序編程、設計的培養目標。

模塊活部分則是在計算機課程的開設時，要針對崗位需求，使學生加強多種計算機應用實踐能力的掌握，拓寬就業選擇方向。

基礎寬是必然的、統一的；模塊活是可選擇的、靈活的。在了解社會需求的基礎上可以結合自身情況進行合理的安排，可以是理論方面的深入研究也可以是實踐應用方面的偏重。計算機廣告設計、計算機財務系統的應用都是把計算機技術與其它學科相結合的例子。

3、關于計算機技術教育的幾點建議

3.1 以能力培養為核心，理論與實際相結合

課堂教育是計算機教育實現目標的主要渠道。應讓學生對計算機技術課程的特點、目標、規律有一個充分的認識和了解。對教育內容合理安排，注重理論與實際相結合這一重要原則，提高計算機技術教育效率，積極更新教育內容跟上計算機技術的更新換代。教師要樹立正確的教育觀念，注重學生能力的培養，在計算機技術教育中還應處理好以下幾種關系：（1）處理好基本技能和基礎理論知識的關系。（2）處理好實用性與系統性的關系，實用性要突出，即以計算機最核心、最實用最基本、的技能和知識為重。（3）處理好計算機發展與傳統知識技能的關系。

3.2 提高效益，教育資源合理配置

高職計算機教育的為了能夠保證得以正常進行，在教育中取得良好效果，各高職院校應盡可能積極創造條件，建立符合教育條件的多媒體教室網絡、校園網絡和計算機機房。為了便于授課機房應該有大屏幕投影儀，并且保證每個教育班一人一機。教育瓷源的有效利用與合理配置反映了在教育領域的現代經濟社會價值觀，也是適應我國具體國情教育資金投入有限的現實需要。在計算機技術基礎教育中對計算機的配置要求并不是很高，一些中檔普及型計算機就可以滿足要求。

3.3 提高教育水平，加強師資培訓

教育過程的基本要素之一是教師，學生是在教師的指導下，來完成學習任務，實現學習目標的。對實現教育目標起著十分重要的作用是一支高水平的師資隊伍。所以，各校除了要在投入硬件設施上花功夫，教師隊伍的培養也應放在突出位置。積極參加省、市及全國的有關教研活動，送高校老師進行專業方面的深造，承擔教科研任務等都是培養師資行之有效的途徑。勇于進行教育實踐與改革，不斷提高教師的教育水平。

3.4 建立科學的教育評價體系，加強教育管理與研究

實現教育目標的一個重要保障體系是科學的理論與評價，這應該從兩個主要方面來研究，一方面是對計算機技術教育目標的技能和知識體系的研究進一步加強，提供教育評價的依據；另一方面，進一步研究教育過程，提供合理化管理的依據。

結束語

如何開展理工科以及高職計算機技術教育，是一個需要不斷探索、不斷學習的課題，需要所有計算機技術教育的工作者共同努力一起向著一個共同的奮斗目標，培養適應社會發展的復合型人才。

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