臺灣明新科技大學(xué)交流學(xué)習(xí)體會及啟示

【摘 要】為了學(xué)習(xí)臺灣地區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)理念，作者于2012年8月赴臺灣明新科技大學(xué)進(jìn)行了為期15天的交流學(xué)習(xí)，對臺灣明新科技大學(xué)的“以生為本”、“全人教育”、“校企合作”、“師生共同成長”、“結(jié)合區(qū)域發(fā)展特色”等等辦學(xué)理念進(jìn)行了調(diào)研，從中得到一些體會，對我們的高職教育有一定的啟發(fā)和借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】臺灣；以生為本；全人教育；體會及啟示

一、明新科技大學(xué)的基本情況

明新科技大學(xué)地處臺灣省新竹縣新豐鄉(xiāng)，占地三十公頃，是一所私立科技大學(xué)，簡稱明新科大。該校一貫秉承“堅(jiān)毅、求新、創(chuàng)造”的校訓(xùn)，目前設(shè)有工程學(xué)院、管理學(xué)院、服務(wù)事業(yè)學(xué)院和人文社會與科學(xué)學(xué)院等4個(gè)學(xué)院，21個(gè)學(xué)系，9個(gè)研究所和一個(gè)通識教育中心。該校至今已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生八萬余人，畢業(yè)生受到企業(yè)界的贊許和肯定。2012年獲得《Cheers》雜志“3000大企業(yè)決策者最愛的大學(xué)畢業(yè)生”排名前30名，為臺灣私立科技大學(xué)中的第3名。

二、明新科技大學(xué)的辦學(xué)特色

（一）明新科技大學(xué)的治校理念

1.配合臺灣地區(qū)政策與變遷；2.彈性多元發(fā)展技職教育；3.適性及強(qiáng)調(diào)實(shí)務(wù)的就業(yè)教育；4.適應(yīng)環(huán)境變化的技職院校。

（二）明新科技大學(xué)的校務(wù)發(fā)展重點(diǎn)。

1.落實(shí)全人教育理念；2.鼓勵(lì)師生共同成長；3.培養(yǎng)理論與技術(shù)兼?zhèn)浼胺?wù)熱忱之專業(yè)人才；4.擴(kuò)大師生的國際視野；5.教學(xué)、研究與區(qū)域發(fā)展特色結(jié)合。

明新科技大學(xué)務(wù)實(shí)適性的治校理念、實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍、因材施教的教育方式以及“以學(xué)生為本”、“全人教育”、“校企合作”、“師生共同成長”、“結(jié)合區(qū)域發(fā)展特色”等等辦學(xué)理念，給我留下了深刻的印象。

三、明新科技大學(xué)交流學(xué)習(xí)體會

1.明新科技大學(xué)非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍

明新科技大學(xué)的專兼職教師大部分都具有博士學(xué)位，許多教師還有美國、日本、澳大利亞等國家留學(xué)的經(jīng)歷。他們不僅擁有雄厚的專業(yè)知識，而且具有豐富的企業(yè)經(jīng)歷、背景或者政府某研究機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷。據(jù)了解，他們大多數(shù)是明新直接從企業(yè)聘請的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員和行業(yè)專家。

2.明新科技大學(xué)的教學(xué)，落實(shí)的是以生為本的理念，強(qiáng)調(diào)的是思考和創(chuàng)新，明新科技大學(xué)的教師既教書又育人

明新科技大學(xué)的教學(xué)很有特色，概括起來就是“以生為本，因材施教，因勢利導(dǎo)，教學(xué)方式靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)豐富”。老師們在課堂上實(shí)施教學(xué)時(shí)，基本上都是采用詼諧幽默的語言和學(xué)生互動、討論，做游戲等進(jìn)行，并提供各種獨(dú)特、生動、寓意深刻的案例，還尊重每一位學(xué)生的想法，老師的教學(xué)內(nèi)容也不僅僅是書本內(nèi)容。更重要的是老師在課堂上時(shí)刻在教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，培養(yǎng)學(xué)生善良、和諧的做人原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考、創(chuàng)新的能力。這樣的課堂教學(xué)，讓學(xué)生們在自我領(lǐng)悟、自我思考、自我改善、拓寬思路中學(xué)習(xí)了知識。

3.明新科技大學(xué)重視發(fā)展通識教育，培養(yǎng)學(xué)生完善人格，非常注重貫徹落實(shí)全人教育理念

明新科技大學(xué)十分重視通識教育，專門成立了一個(gè)通識教育中心。其通識課程的設(shè)置本著人文藝術(shù)與社會科學(xué)、自然科學(xué)并重的原則，結(jié)合教育理念、社會需求及學(xué)生興趣和需要設(shè)置。通識教育的開展促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生能夠通情達(dá)理、實(shí)現(xiàn)自我、關(guān)懷人群、服務(wù)社會，而不僅是個(gè)“技術(shù)人才”，很好的貫徹落實(shí)了全人教育理念。

4.明新科技大學(xué)立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合非常緊密

明新科技大學(xué)由于毗臨臺灣新竹工業(yè)區(qū)與新竹科學(xué)園區(qū)，所以學(xué)校非常注重產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合。學(xué)校以產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求作為辦學(xué)的方向，緊密結(jié)合周圍優(yōu)勢條件，在教學(xué)、實(shí)務(wù)研究、應(yīng)用與推廣上與地區(qū)資源結(jié)合，積極推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)策略聯(lián)盟。學(xué)校設(shè)立了多個(gè)研究中心，建立了產(chǎn)、學(xué)、研的合作平臺，使學(xué)校人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展建立良好互動，不斷提升了學(xué)校對社會與產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)，學(xué)校的畢業(yè)生也得到企業(yè)的認(rèn)可和歡迎。

四、明新科技大學(xué)辦學(xué)特色對高職教育教學(xué)的啟示

1.統(tǒng)籌考慮，認(rèn)真籌劃，大力加強(qiáng)高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)

明新科技大學(xué)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)，是其擁有一流教育的關(guān)鍵。我們高職院校應(yīng)抓住當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇，按照現(xiàn)代職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，統(tǒng)籌考慮，認(rèn)真籌劃，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍，為高職學(xué)校的科學(xué)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.根據(jù)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展需求及學(xué)校周邊區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，抓住機(jī)遇，開設(shè)一批與區(qū)域未來產(chǎn)業(yè)和地區(qū)資源相結(jié)合的專業(yè)和課程

明新科技大學(xué)主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，值得我們借鑒。我們高職院校應(yīng)有針對性地對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局進(jìn)行調(diào)查研究來設(shè)置專業(yè)。要明確區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，特別是要重點(diǎn)加以分析和研究具有發(fā)展?jié)摿Φ某柈a(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)來設(shè)置專業(yè)。還要根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和趨勢情況設(shè)置課程。課程內(nèi)容要貼近區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，要強(qiáng)調(diào)貼近學(xué)生將來工作的實(shí)際，要讓企業(yè)直接參與高職院校課程設(shè)置等等。

3.堅(jiān)持以學(xué)生為本，把以學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校教育的核心價(jià)值觀

明新科技大學(xué)對學(xué)生教學(xué)的主渠道不是“灌輸”，對老師的教學(xué)評價(jià)“不只是老師講清了沒有，最重要的是學(xué)生接受了沒有”。這樣非常人性化的做法和“以生為本”的理念是值得肯定和學(xué)習(xí)的。我們高職院校應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，應(yīng)從教學(xué)方法上不斷改進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容上不斷調(diào)整，要理論聯(lián)系實(shí)際，更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。在我們的教學(xué)實(shí)踐中“以生為本，因材施教，因勢利導(dǎo)，教書育人”。同時(shí)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒全人教育理念，因?yàn)樯鐣l(fā)展要求我們培養(yǎng)的人是全面發(fā)展的人，高職教育必須適應(yīng)這個(gè)的要求，把全人教育理念結(jié)合實(shí)際具體落實(shí)到教育教學(xué)的所有內(nèi)容和各個(gè)環(huán)節(jié)上。要堅(jiān)持以學(xué)生為本，要全方位塑造學(xué)生的道德和身心，把以學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校教育的核心價(jià)值觀。

【參考文獻(xiàn)】

[1]臺灣明新科技大學(xué)研修資料.

[2]http：//www.must.edu.tw/.

[3]http：//zh.wikipedia.org/wiki.

[4]萬偉平，李森，王貴蘭.論高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的銜接與融合[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（職業(yè)教育），2009（1）.