當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀的調(diào)查與思考

[摘 要]就業(yè)問題一直是社會的熱點問題，如何解決大學(xué)生的就業(yè)問題成為各級政府、教育部門、社會輿論以及家庭關(guān)心的話題。大部分學(xué)生選擇不找到滿意的工作，寧愿暫時不就業(yè)。國有企業(yè)是大部分學(xué)生理想的工作單位。大學(xué)生對于自己剛進(jìn)入工作時收入的定位較為貼近實際。大學(xué)生在擇業(yè)時優(yōu)先考慮的因素是物質(zhì)因素、個人職業(yè)發(fā)展和工作穩(wěn)定系數(shù)。學(xué)校必須加強大學(xué)生擇業(yè)觀的教育和引導(dǎo)。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 擇業(yè)觀 調(diào)查 思考

[中圖分類號] G455 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）15-0083-03

一、問題的提出

現(xiàn)階段，就整體就業(yè)情況來看，大學(xué)生就業(yè)形勢仍比較嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象是我國計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡中出現(xiàn)的階段性問題，產(chǎn)生問題的原因也是多方面、多層次的，有社會轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、現(xiàn)有體制機制不完善等客觀因素的影響。但從主觀上來講，大學(xué)生就業(yè)難還與其就業(yè)觀念有關(guān)。作為高校，產(chǎn)業(yè)與就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、就業(yè)體制機制改革等方面的工作是政府層面考慮的問題，我們所要做的是如何教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。事實上，我們的社會環(huán)境在不斷變化和發(fā)展，大學(xué)生的擇業(yè)觀也會隨之發(fā)生變化，調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)觀是一個持續(xù)的動態(tài)的工作。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

此次調(diào)查以全國8所高校的本科生作為個案，進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查。分別抽取了山東大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、首都師范大學(xué)、淮北煤炭師范大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西民族大學(xué)、桂林理工大學(xué)等八所高校。這8所高校既有985工程、211工程的高校，也有地方普通高校，涵蓋了理工科、文科、醫(yī)科等學(xué)科專業(yè)，年級覆蓋大學(xué)一年級至四年級。資料收集采用自填問卷法，采取集中填答的方式完成。調(diào)查共發(fā)放問卷1800份，收回1742份，回收率96.78%，其中有效問卷1720份，有效率98.7%。在有效問卷中，男性比例為37%，女性比例為63%；理工科占31.2%，文科占57.4%，醫(yī)科占11.4%。

（一）大學(xué)生的就業(yè)意愿情況

1.大學(xué)生對于畢業(yè)后的打算分布：26.2%的學(xué)生打算先找份工作，再從長計議。32.7%的學(xué)生想法是找到滿意的工作，否則就暫時不就業(yè)。打算繼續(xù)攻讀研究生的學(xué)生占21.3%。選擇考公務(wù)員、出國留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)的分別為6.%、6.8%、6.9%。在這幾個方向的選擇上我們可以看到，大部分學(xué)生選擇找到滿意的工作，不然寧愿暫時不就業(yè)的做法，認(rèn)為一步到位可以一勞永逸。但是現(xiàn)實中就業(yè)情況往往不如人所愿，這也是當(dāng)下許多大學(xué)生就業(yè)困難的重要原因之一。

2.大學(xué)生心目中理想的工作單位類型分布：國有企業(yè)是大部分學(xué)生理想的工作單位，占27.5%；其次是國家機關(guān)，占19.1%；學(xué)校、科研院所等事業(yè)單位位列第三，占17.3%；14.2%的大學(xué)生選擇到三資企業(yè)工作；12.9%的大學(xué)生選擇到民營或者私人企業(yè)去工作；另外有9%的大學(xué)生選擇其他類型的就業(yè)單位。從分布當(dāng)中可以看到，大學(xué)生群體普遍向往工作穩(wěn)定、社會地位較高、待遇較高的國有企業(yè)部門或政府機關(guān)事業(yè)單位的機構(gòu)，而選擇到規(guī)模小的單位或者民營企業(yè)上班的比例就小很多，這也是我們現(xiàn)在面臨的急需糾正的問題。

3.大學(xué)生最希望從事的職業(yè)：59.2%的大學(xué)生選擇擔(dān)任機關(guān)干部；34.2%的大學(xué)生選擇從事科學(xué)研究，擔(dān)當(dāng)技術(shù)人員；5.4%選擇從事企業(yè)管理；0.6%選擇從事教師；選擇自由職業(yè)者占0.5%；還有0.1%選擇從事其他行業(yè)。從分布中看到大學(xué)生最希望從事的職業(yè)是機關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)崗位，反映了大學(xué)生對自己的職業(yè)目標(biāo)追求，是一種上進(jìn)的表現(xiàn)，但是側(cè)面也反映出大學(xué)生群體中還有一種明顯的官本位思想。選擇從事教師一職的人數(shù)相當(dāng)少，這種現(xiàn)象值得我們思考，培養(yǎng)后繼人才需要大學(xué)生的積極參與，當(dāng)大學(xué)生已經(jīng)對這“靈魂工程師”失去興趣的時候，那后面的功利主義勢必會抬頭。

4.大學(xué)生希望去的工作地區(qū)主要有：希望到珠三角、長三角等東部經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)工作的大學(xué)生占6.5%；希望到中西部地區(qū)城市工作的大學(xué)生有13.7%。希望到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等基層工作的大學(xué)生比例達(dá)62.8%。在地區(qū)的選擇上與工作單位類型的選擇上，調(diào)查的結(jié)果讓我們出乎意料，如此之多的大學(xué)生選擇到基層去工作，但在單位類型和職業(yè)類型中又選擇黨政要職，這種矛盾的心態(tài)看似奇怪，但是認(rèn)真分析一番也有道理。人的趨利性促使人們在計劃和選擇的時候，會朝著對自己最有利的方向去努力。但是在目前整個國家就業(yè)背景之下，基層是一個廣大的機遇之地、大有可為之地，可見大學(xué)生群體對現(xiàn)實的形勢有著自己的了解。

5.大學(xué)生對每月薪資的期望調(diào)查：選擇800元就滿足的為36%；選擇801-1200元之間的占最多數(shù)，為51.2%；選擇1201-1800元的占10.5%；選擇1801-2500元的占1.9%；選擇2501-3000元的占0.1%；選擇3000元以上的占0.3%。大學(xué)生對于自己剛進(jìn)入工作時收入的定位較為貼近實際。

6.大學(xué)生在確定工作時對不同影響因素的重視程度調(diào)查（如下表，單位：%）：

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如上表所示，大學(xué)生在對待與工作相關(guān)的因素中普遍表現(xiàn)出比較重視的態(tài)度。在這些眾多的因素中，“個人發(fā)展空間”受到非常關(guān)注，超過一半的大學(xué)生對這點非常重視，而不是諸如“社會地位”和“薪資福利”等，可見大學(xué)生在選擇職業(yè)的時候，對于自己的長遠(yuǎn)發(fā)展具有正確的認(rèn)識和考慮。在“專業(yè)對口”這個因素的考量過程中，大學(xué)生的認(rèn)識較為樂觀，只有16.9%的大學(xué)生非常重視專業(yè)對口，36.2%的大學(xué)生比較重視，還有45.9%的大學(xué)生眼中專業(yè)與將來的工作崗位沒有絕對的聯(lián)系。

（二）大學(xué)生的就業(yè)觀念及準(zhǔn)備情況

1.求職過程獲取就業(yè)信息渠道的情況：在就業(yè)求職的過程中，大學(xué)生要順利就業(yè)必須進(jìn)行多方面的努力，包括他人介紹、媒體網(wǎng)絡(luò)、招聘會等途徑。在這些途徑當(dāng)中，選擇親戚朋友或者熟人介紹工作的占80.9%；選擇報紙或者互聯(lián)網(wǎng)等媒體招聘廣告應(yīng)聘的占61.1%；通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上的招聘信息獲取工作的占37.2%；通過院系一級的招聘信息尋找工作的只有20%；而通過本校校園招聘會、校外招聘會獲取工作機會的就更少，分別只有11.3%和2.8%。除了上述的途徑之外，超過9成的大學(xué)生還會選擇其他途徑來增加工作的機會。整體來講，大學(xué)生在獲取就業(yè)信息的過程中，自己依靠社會關(guān)系成為就業(yè)的重要力量，傳統(tǒng)的各類招聘會已不被大學(xué)生作為主要的就業(yè)渠道，這在我們的教育實踐中能體會到。

2.求職過程中物質(zhì)準(zhǔn)備的情況：俗話說人靠衣裝馬靠馬鞍，大學(xué)生在求職面試過程中，購買或添置面試服裝的占66.5%；此外高達(dá)96.4%的大學(xué)生認(rèn)為在求職的過程中應(yīng)該送禮買人情，這種情況反映了社會大環(huán)境中的一些人情世故也已經(jīng)深深地影響了大學(xué)生的思想；其他的物質(zhì)準(zhǔn)備諸如添置高檔手機、特意購買電腦、購買有關(guān)求職書籍、購買上網(wǎng)卡等的人群不是很高，分別只有24%、5%、1.3%、0.5%。

3.求職過程中經(jīng)濟開支情況：大學(xué)生在找工作過程中，選擇花費500元以下的占45.5%；選擇花費在501-1000元的占40.9%；選擇花費在1001-1500元的占12.2%；選擇花費1500元以上的占1.4%。在這四檔當(dāng)中，選擇500元以下和501-1000元的大學(xué)生最多。

4.對用人單位的人才素質(zhì)要求的理解：求職過程中，用人單位很重視應(yīng)聘者的素質(zhì)，大學(xué)生對自身素質(zhì)的認(rèn)識與對用人單位的要求能否對應(yīng)和銜接關(guān)系到他們的就業(yè)成功率。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為用人單位主要看中大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)容從高到低依次為：個人品質(zhì)占96%；專業(yè)理論知識占90.4%；動手實踐能力占83.2%；人際溝通能力占68.2%；管理能力占46.5%；創(chuàng)新能力占30.3%；團隊意識占16.6%。這種分布反映了大部分大學(xué)生能夠清醒地意識到人品和專業(yè)知識在求職的過程中的重要性。但是我們?nèi)匀粫l(fā)現(xiàn)在面對創(chuàng)新能力和團隊意識這兩個方面，大學(xué)生還需要提高認(rèn)識。

5.對用人單位的個人品質(zhì)要求的理解：個人品質(zhì)是個人素質(zhì)的重要組成部分，包括勇于創(chuàng)新、誠實、責(zé)任心強、合作精神、樂于參與競爭、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)等方面。在這些方面中，90.1%的大學(xué)生注重勇于創(chuàng)新；70.1%的大學(xué)生注重誠實和責(zé)任心；53%的注重合作精神；而被大多數(shù)大學(xué)生所忽視的一項內(nèi)容是勇于奉獻(xiàn)，只有5.4%的大學(xué)生認(rèn)為用人單位會重視奉獻(xiàn)精神。

6.擇業(yè)過程中擔(dān)心遇到的主要問題：在尋找工作的過程中，求職者會面對許多意想不到的情況和困難，這就需要大學(xué)生在找工作之前做好充分的準(zhǔn)備。其中大學(xué)生在擇業(yè)的過程中普遍擔(dān)心的問題是專業(yè)不對口或者專業(yè)面太窄，為84.3%；其次是擔(dān)心綜合素質(zhì)不高，占56%；依次遞減分別為缺乏實踐經(jīng)驗占28.5%，缺乏社會關(guān)系占12.4%，信息嚴(yán)重不足占4.8%。這個調(diào)查情況說明，當(dāng)代大學(xué)生對專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系仍比較重視，仍擔(dān)心專業(yè)會影響就業(yè)。

三、關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀教育的思考

（一）當(dāng)代大學(xué)生的擇業(yè)心理

一是高理想與低現(xiàn)實的矛盾心理。即將走出校園的大學(xué)生，對社會好奇而又向往，想放飛而又思前顧后。大學(xué)生共有的一個特點是，對社會不甚了解，對自己未來的職業(yè)沒有明確的選擇，容易相互攀比，將理想中的工作想象得過于完美，且對自己的能力認(rèn)識不足，條件準(zhǔn)備不夠，以至于在面對職業(yè)發(fā)展道路上出現(xiàn)的艱難困苦不知所措。大量的具有挑戰(zhàn)性的基層工作與大學(xué)生“理想”中的金飯碗、鐵飯碗有著較大差距，面對這種彼岸與此岸的狀態(tài)，大學(xué)生的矛盾心理相伴而生。

二是社會依賴與自我能力不足的矛盾心理。大學(xué)生擇業(yè)不僅僅是他本人的事情，也是家庭、學(xué)校、社會所關(guān)注的重大事情。社會關(guān)系在大學(xué)生擇業(yè)的過程中具有舉足輕重的地位。由于社會上一些不良風(fēng)氣的存在，在一些崗位上，特別是一些工作條件相對較好、職業(yè)穩(wěn)定的崗位，同等條件下，一些社會關(guān)系較好的畢業(yè)生很容易進(jìn)入候選，而沒有社會關(guān)系的畢業(yè)生則相對較難。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分大學(xué)生在擇業(yè)的過程中，依賴于家庭或熟人，自己的努力付出不夠，以及在尋找就業(yè)機會的時候途徑選擇面較窄，沒有能夠很好地將傳統(tǒng)就業(yè)途徑和新媒體途徑結(jié)合起來。同時，學(xué)生即使通過社會關(guān)系進(jìn)入了工作崗位，由于職業(yè)所需的能力素質(zhì)儲備不足，也會產(chǎn)生職業(yè)焦慮等心理問題。

三是個人價值與社會價值的矛盾心理。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷深入推進(jìn)，社會生產(chǎn)關(guān)系的日益多元化，導(dǎo)致了價值觀念的多樣化。在社會價值多元化的影響下， 大學(xué)畢業(yè)生更加關(guān)注個人價值的實現(xiàn)，功利主義色彩濃厚，過分看重薪酬待遇和工作條件，片面追求舒適安逸，這些觀念直接影響了他們的順利就業(yè)。教育實踐和調(diào)查研究也確實表明，在權(quán)衡個人價值和社會價值的時候，個人價值是當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)考慮的首要因素，社會價值因素則相對次要。這種對待個人價值和社會價值的態(tài)度也一定程度上決定了大學(xué)生在選擇職業(yè)時的方向和發(fā)展前景。

（二）大學(xué)生擇業(yè)觀的教育

綜合調(diào)查的情況，我們可以看出，大學(xué)生在擇業(yè)時優(yōu)先考慮的因素有三大類：一是物質(zhì)因素首當(dāng)其沖，如經(jīng)濟收入、工資福利、工作環(huán)境等；二是個人職業(yè)發(fā)展因素，如自我價值的實現(xiàn)、工作發(fā)展前景、個人發(fā)展機會、社會地位等；三是工作穩(wěn)定系數(shù)。這些既追求經(jīng)濟利益，又追求個人發(fā)展空間，且強調(diào)工作穩(wěn)定性的擇業(yè)心態(tài)可以說在高校畢業(yè)中普遍存在，這些心態(tài)在很大程度上影響了大學(xué)生就業(yè)工作的難度，因此，學(xué)校必須加強大學(xué)生擇業(yè)觀的教育和引導(dǎo)。

首先要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。在當(dāng)代社會轉(zhuǎn)型期的中國，特別是在社會主義市場經(jīng)濟不斷深化的背景下，價值多元化是當(dāng)代社會的一大特征。在價值多元化的沖擊下，對于價值觀尚處于逐漸成形階段的大學(xué)生來說，如果不正確教育與引導(dǎo)，將容易造成大學(xué)生的價值觀選擇上出現(xiàn)迷失。我們在承認(rèn)個人利益和自我價值的追求同時，不能矯枉過正，應(yīng)仍強調(diào)國家倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀教育，努力防止個人利益至上的價值觀。要讓大學(xué)生認(rèn)識到，只有把自我價值和社會價值統(tǒng)一起來，一個人的職業(yè)生涯才能持續(xù)發(fā)展。

其次要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。一方面要教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想。市場經(jīng)濟強調(diào)資源的優(yōu)化配置，當(dāng)今社會人才的合理流動是正常現(xiàn)象，作為社會人，大多數(shù)的人都不可能從事“從一而終”的職業(yè)和崗位，要讓學(xué)生明白先就業(yè)再根據(jù)職業(yè)發(fā)展的需要再擇業(yè)是職業(yè)發(fā)展的規(guī)律。另一方面要繼續(xù)鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)。長期以來，大部分高校畢業(yè)生擇業(yè)期望值很高，一直把就業(yè)目標(biāo)鎖定在經(jīng)濟發(fā)達(dá)的大城市和沿海地區(qū)，向往生活條件優(yōu)越的單位，而經(jīng)濟相對落后的農(nóng)村基層、西部等艱苦地區(qū)則備受冷落。近年來，國家制定了很多優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生到基層和西部艱苦的地方就業(yè)，這些政策經(jīng)過多年的宣傳和實踐，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的效果，不少大學(xué)生已經(jīng)主動選擇到基層和西部地區(qū)就業(yè)，從本課題的調(diào)查情況來看，也驗證了這一現(xiàn)象。基于目前基層對人才的需求和大學(xué)生成長的需要，我們?nèi)孕韫膭畲髮W(xué)生到基層就業(yè)，當(dāng)然，鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)并非高校一家的責(zé)任，它還需要政府創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和成才環(huán)境。

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[責(zé)任編輯：鐘 嵐]