快樂體育 快樂成長

體育是幼兒園課程的重要組成部分，體育教育的目標、過程、以及方法手段都存在著許多值得研究的廣闊空間。《綱要》明確闡述了幼兒園開展體育活動的指導思想：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”如何激發幼兒參加體育活動的興趣，使幼兒享受到運動的快樂，我提出了“快樂體育”的觀點。

所謂“快樂體育”，是指從終身體育和個人發展的需要出發，從情感教學入手，對孩子進行以健全人格教育、身體教育為目標的一種體育教學思想。它的核心是把全面育人視為體育教學的目標，強化情感、興趣、創造、個性和能力培養，以教師“樂教”、孩子“樂學”為中介，達到主動學習和愉快發展。為了實現“快樂體育”所勾勒的美好愿景，我在幼兒園開展了如下嘗試和探索：

一、豐富環境材料，營造濃厚氛圍

環境對幼兒的發展起隱性的、潛移默化的作用。如何創設幼兒園環境，營造濃厚、寬松的體育氛圍，讓幼兒自主快樂的參與體育活動，是我們一直在實踐著的內容。

1.利用已有設施。園內的沙池、長廊、戲水池、輪胎等設施可以成為幼兒體育活動的區域。如：大型玩具融鉆、爬、攀登、平衡等動作練習于一體，是孩子樂此不疲的好去處；草地上的樹樁、輪胎、沙池邊沿是他們練習平衡的好器材；戲水池是孩子們捉迷藏的最佳場所；地面上鮮艷的圖案是孩子們“踮格子”的最佳選擇；最令人向往的還是那充滿自然和神秘氣息的小山坡，孩子們或漫步欣賞滿眼蒼翠，或席地而坐享受溫暖陽光，更有不少孩子借助地勢和植物的掩護不約而同地玩起了“打敵人”的游戲，歡呼雀躍不絕于耳。

2.布置運動長廊。在環境創設上，我利用樓梯走廊、班級墻群、外墻群布置運動長廊，讓幼兒參觀、欣賞。充滿京劇韻味的福娃運動圖被張貼在樓梯墻面上，它們有的在游泳，有的在跳水，有的在踢足球，身姿矯健靈動；廊道上的“奧運中國”主題墻，各種運動項目吸引著孩子的眼球，眾多奧運冠軍的精彩瞬間向孩子們訴說著中國的驕傲；班級的“民間體育游戲”主題墻展示著孩子們描繪快樂運動的繪畫作品，記錄著孩子們歡樂游戲的美好瞬間。

3.添置體育器械。我園每學期都添置部分體育運動器械，如：鍛煉幼兒腿部肌肉力量的跨欄、平衡車、平衡木，發展鉆、爬技能的體操墊、小拱門，提高投擲能力的籃球架、小皮球，融攀爬、平衡、娛樂為一體的大象滑梯、大型玩具等綜合活動器械。每到戶外活動、晨間鍛煉時間，操場上便會出現我班孩子們矯健的身影，整個幼兒園活力四射，充滿了歡聲笑語。

二、組織多元活動，彰顯“快樂”內涵

開展多元化的體育活動，是尋求“快樂體育”的最佳途徑，最終受益的還是我們的孩子。我從快樂體育活動課、快樂體育游戲、日常體育活動入手，構建了一套全面彰顯“快樂體育”內涵的活動體系。

1.開展集體備課，關注體育教學活動

豐富多彩的體育教學活動不僅能發展孩子的走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，提高平衡、耐力、速度、靈敏度等運動機能，還能滿足孩子的情感需要。每學期，我都會根據幼兒的發展需求開展形式多樣的體育教學活動：針對小班幼兒的“泛靈”心理，我設計了“好玩的彩帶”“貓抓老鼠”“玩布墊”等教學活動，童趣盎然的游戲情境和積極有效的師幼互動貫穿始終，培養了孩子活潑開朗的性格。對于中班孩子我又開展了“化蝶”“趣味游戲”“連體人”等活動課，采用生動新穎的游戲增強教學過程的吸引力，使幼兒情緒飽滿、興趣濃厚。大班的體育課更是花樣迭出、精彩紛呈，“百變魔棒”“抬轎子”等教學活動不僅教具新奇、場地設計獨特，更有效地滿足了幼兒感受體驗、分享交流的需要，促進了幼兒多元化的發展。

2.搭建展示平臺，豐富體育游戲活動

（1）挖掘游戲內容，展示多元體育游戲。從游戲的內容、形式入手，我將游戲分為角色性游戲、合作性游戲、器械性游戲、競賽性游戲、主題情境性游戲等。每學期我會選擇一種類型的游戲作為研究重點，和孩子一起熟悉游戲玩法、了解游戲規則。在全園體育游戲觀摩中，我們展示了“小老鼠上燈臺”“小麻雀偷糧食”“開火車”等以情境性和角色性為主的游戲，“跳橡皮筋”“躲地雷”“滾球”等器械性、競賽性游戲，幼兒在輕松愉快的氣氛中獲得了寶貴的知識和經驗。

（2）打造班級特色，研究民間體育游戲。民間體育游戲趣味性強且種類繁多，對促進幼兒身心發展有著不可低估的作用。我根據幼兒特點，確定1～2個民間體育游戲項目，以此形成本班特色。如：適合大班幼兒的抖空竹、跳皮筋、滾鐵環、打四角板，中班幼兒可以玩踩高蹺、跳格子、竹蜻蜓，小班幼兒拋繡球、趕小豬、套圈，孩子們在自由、自主、開放的游戲活動中體驗了運動的樂趣。我還設置了民間體育游戲的主題墻，將調查表、圖片、玩法呈現在上面，并讓幼兒記錄、繪畫，表達對游戲的感受。

三、拓展教育資源，開展主題活動

幼兒的年齡特點決定了只有他親自經歷的事情、感興趣的東西才能較好地接受，并轉化成自身的需求，我們把幼兒的需求作為“快樂體育”的基點，充分挖掘教育資源，深入開展主題活動，收到了很好的效果。

1.“一物多玩”主題活動

我以幼兒生活中常見的一些材料，如墊子、綢布、瓶子、繩子、報紙等，鼓勵幼兒想出跟別人不一樣的玩法。活動中，孩子們學毛毛蟲一聳一聳爬過墊子，用墊子堆成小山來跨跳，分散墊子搶占陣地；用綢布騎小馬，將綢布高飛迅速穿越；用報紙當雨傘，把紙棒當馬騎，搭成各種圖形跳房子；用瓶子來套圈，把瓶子玩保齡球，用瓶子做樂器……幼兒園里處處洋溢著創新的火花。

2.“親親自然”遠足活動

我充分利用園外自然資源和社會資源，把快樂體育的課堂移到了大自然和社會中去，帶領孩子開展了遠足、春游、放風箏等活動，鍛煉了身體，磨練了意志，增長了見識，拓展了幼兒體育活動的空間。

四、吸引家長參與，發揮共育功效

家長的共同參與，不僅能夠提高孩子的積極性，還能夠有效培養親子感情。

1.家園同樂運動會，見證孩子和家長的共同成長

家園同樂運動會是我園的傳統項目。本著“人人參與”的原則，我們根據幼兒年齡特點，設計不同的比賽項目，讓每個孩子選擇合適的項目參加。如火如荼的個人賽中，小選手們個個生龍活虎，奮發拼搏，展現自我；熱鬧非凡的團體賽上，隊員們爭先恐后、團結拼搏；其樂融融的親子賽上，熱火朝天、激情無限……寶寶們一張張純真的笑臉，爸爸媽媽們此起彼伏的喝彩聲與吶喊聲交相輝映，為賽場注入了新鮮的活力，在孩子們的童年生活中又留下了一個美好的回憶。

2.親子體育器械制作，提高孩子和家長的操作能力

充分利用家長資源，請每位家長收集各種材料，如娃哈哈瓶、旺仔牛奶罐、布頭、毛線、輪胎等，集中帶至幼兒園共同制作器械。在家長和孩子的努力下，奶粉罐改裝成了小班幼兒的趕小豬，碗墊變成了飛盤，牛奶箱、竹棍組合成了小推車，紙箱、彩紙組合成了新娘的花轎。活動的開展不僅使全園體育器械更加豐富，還讓家長和孩子體會到廢舊材料再利用、再創造的樂趣，獲得在家庭中開展體育運動的啟發。

多年的實踐，我欣喜地看到，“快樂體育”真的使孩子們享受到了體育運動的快樂。他們在各種體育活動中與材料親密互動、與角色融為一體，體驗了合作、學會了分享，彰顯了活力、張揚了個性。同時也賦予我們一線教師更多的智慧和啟發，使教育教學趣味橫生、使游戲活動亮點閃耀，使每個孩子在快樂中運動，在運動中成長！

（任流萍，揚中市長旺中心幼兒園，212216）

責任編輯：趙赟