新時期軍校思想政治教育問題與對策

[摘 要]本文針對新形勢下軍校思想政治教育工作面臨多元文化融合、現(xiàn)代傳媒普及、學(xué)員個性張揚及其價值觀念缺失等新形勢和新問題，分析了原因和危害，提出了加強軍人核心價值觀教育、建立良好校園文化環(huán)境、提高教育者的能力素質(zhì)、根據(jù)心理特點引導(dǎo)成長成才、重視軍校人文關(guān)懷教育等對策。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育 軍校

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）18-0145-03

革命軍人核心價值觀以及新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命，對軍人整體素質(zhì)提出了更高要求，也為軍校思想政治教育工作指明了方向。軍校作為培養(yǎng)優(yōu)秀軍事人才的基地，應(yīng)不斷探索和把握思想政治教育的新內(nèi)涵，及時地研究新形勢、新問題，提出有效的解決對策。

一、主要問題與原因

（一）多元文化的融合給思想政治教育帶來沖擊

改革開放以來，中國在經(jīng)濟(jì)文化等各個方面發(fā)生了翻天覆地的變化。從慣用刀叉的西方飲食文化，到圣誕節(jié)和情人節(jié)特有的節(jié)日習(xí)俗，以及各種電子游戲競技和讓人目不暇接的好萊塢電影等等，來自國外的文化早已融入國民的生活。多元文化的融合伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高、物質(zhì)的豐富，逐漸改變了人們的價值觀，人們變得越發(fā)偏重物質(zhì)上的享受。在改變?nèi)嗣裆畹耐瑫r，多元文化的融合也漸漸對軍隊產(chǎn)生了影響，在軍校里相當(dāng)一部分學(xué)員已不再保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。文化交流的過程中，存在著不少諸如“拜金主義”、“權(quán)利至上”等腐敗思想。這些腐朽的意識形態(tài)和消極文化悄然走入軍營，給處于思想成長關(guān)鍵時期的學(xué)員帶來惡劣的影響，對軍隊中軍人核心價值觀產(chǎn)生廣泛的影響，給思想政治教育工作帶來沖擊。

（二）現(xiàn)代傳媒的普及給思想政治教育帶來危機(jī)

近年來隨著信息科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等各式各樣的媒體發(fā)展十分迅猛，各種媒體已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的重要組成部分?，F(xiàn)代傳媒產(chǎn)生的新意識形態(tài)往往具有新鮮、離奇、刺激等特點，這也是其作為載體迅速廣泛地為大眾所接受的原因。值得注意的是，許多非主流意識形態(tài)并沒有明確的政治指向，而是通過所謂“純”文化的形式實現(xiàn)其導(dǎo)向性，如暴力、色情、私欲、貪婪、爾虞我詐、及時行樂、庸俗關(guān)系等品位低下甚至陰暗的內(nèi)容。目前，科技化的教學(xué)系統(tǒng)早已走入了軍校，學(xué)員獲取知識和信息的渠道早已不僅僅局限于課堂和書本，甚至可以說以網(wǎng)絡(luò)為主體的各式媒體已經(jīng)成為學(xué)員學(xué)習(xí)的第二課堂。在軍校里，傳統(tǒng)的思想政治教育往往是以召開會議重溫歷史、表彰先進(jìn)等形式進(jìn)行，一成不變的教育形式給學(xué)員留下了刻板的印象，會使學(xué)員產(chǎn)生厭倦情緒，從而使思想政治教育工作事倍功半。教會學(xué)員正確利用媒體獲取積極信息，形成良好的導(dǎo)向，豐富教育方法手段，成為軍校思想政治教育亟待解決的問題。

（三）學(xué)員張揚的個性給思想政治教育帶來挑戰(zhàn)

目前軍校學(xué)員在中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型背景下成長起來，他們是國家科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要人才資源，具有明顯的時代特征。2008年秋季迎來了第一批被稱為“90后”的新時代大學(xué)生，同上一代的成長背景有明顯差異的大學(xué)生被人們貼上了叛逆、自我、另類等標(biāo)簽?！?0后”學(xué)生的成長受到了處于轉(zhuǎn)型階段的獨特社會背景的影響，在知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)以及生活方式等多方面也有著與眾不同之處。他們多數(shù)是獨生子女，充滿著優(yōu)越感，也有著較強的依賴性；自我中心意識強，集體合作意識弱；自我實現(xiàn)意識強，相對缺乏自控能力；擁有豐富的創(chuàng)新精神，容易接受新的事物，但心理承受能力相對薄弱。這些具有明顯時代特征的學(xué)員，給軍校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

（四）價值觀念的缺失給思想政治教育帶來影響

新時期的學(xué)員思想極為活躍，他們世界觀、人生觀、價值觀還未完全形成，在飛速發(fā)展的社會中極易受到周圍環(huán)境的影響。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，新時期的學(xué)員面臨著巨大的競爭和壓力，他們更多地注重現(xiàn)實，容易忽視對革命歷史、黨史和愛國主義的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生不能及時地形成正確的價值觀念，有的甚至受到了諸如拜金主義、享樂主義、個人主義等的錯誤價值觀念的誤導(dǎo)，紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境給學(xué)員的成長帶來影響的同時也給思想政治教育工作帶來了影響。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)階段軍校學(xué)員中了解黨和軍隊歷史的只占少數(shù)；了解愛國主義的真正內(nèi)涵，對實現(xiàn)共產(chǎn)主義目標(biāo)報以希冀的只占少數(shù)；以履行軍人的職責(zé)、為黨和國家獻(xiàn)出自己的力量為首要目標(biāo)而加入中國共產(chǎn)黨的學(xué)員更是占少數(shù)?？梢?，喚醒學(xué)員的政治思想意識，為他們樹立正確的價值觀念是軍校思想政治教育工作的重點。

二、 對策

（一）加強軍人價值觀的教育，努力塑造良好文化環(huán)境

主流校園文化是學(xué)校的靈魂，優(yōu)秀的交流文化可以形成一道綠色屏障，保證學(xué)員獲取和接納先進(jìn)的知識、積極的思想。所以，重視軍校文化的建設(shè)，為學(xué)員塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境同樣是思想政治教育中不容忽視的重要環(huán)節(jié)。西點軍校以“責(zé)任、榮譽、國家”的校訓(xùn)為核心的一系列獨特的教育方式，將愛國主義精神教育、進(jìn)取精神教育和傳統(tǒng)教育結(jié)合起來，將校訓(xùn)的內(nèi)涵融入實際的教育中，從而實現(xiàn)“教育、訓(xùn)練和激發(fā)軍校生們從而使每個畢業(yè)生都成為有道德品格的軍人領(lǐng)袖，致力于實現(xiàn)責(zé)任、榮譽、國家這三大價值；尋求作為一名美國陸軍軍官在專業(yè)上不斷的發(fā)展進(jìn)步；為國家獻(xiàn)出終生不渝的無私服務(wù)這一目標(biāo)”，并在一代代的傳承中逐漸形成了自己獨有的校園文化，是西點軍校成為世界名校的重要因素之一。悠久的文化不僅以其歷史的魅力吸引著學(xué)員，更讓學(xué)員以能成為學(xué)校的一分子而驕傲，而這恰恰也極大地激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的潛力和積極向上的熱情。結(jié)合我軍的歷史使命和軍校的特色逐步建設(shè)軍校校園文化要注重以下幾個方面：要落實我軍軍人核心價值觀，不同于國外軍校；要體現(xiàn)出軍校特有的文化色彩，不同于地方大學(xué)；要體現(xiàn)出軍校獨有的風(fēng)格，不同于作戰(zhàn)部隊；要體現(xiàn)出深遠(yuǎn)的內(nèi)涵、明確的核心，易于傳承和發(fā)揚。

（二）適應(yīng)教育形勢的新特點，提高教育者的能力素質(zhì)

隨著教育形勢的不斷變化，以網(wǎng)絡(luò)為主體的各式媒體走入軍校成為必然的趨勢，預(yù)示著傳統(tǒng)的思想教育方式方法已經(jīng)不再適合新時期的學(xué)員。在學(xué)校方面，要著力開發(fā)和完善校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，對學(xué)員的思想教育，必須盡快進(jìn)入計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，積極拓寬思想政治教育的信息傳輸渠道，為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)與交流的環(huán)境；要保證學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)校之間溝通聯(lián)系的暢通。在教學(xué)方面，教師不僅要努力提升自身的能力素質(zhì)，更應(yīng)逐步改良教學(xué)方式與方法，以適應(yīng)新教育形勢的特點。在師資方面，要做到以下幾點：一是吸納更優(yōu)秀、更年輕的教師走入崗位，為學(xué)校的教學(xué)帶來新鮮的血液，拓展新的教學(xué)思路；二是密切關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時改正，及時傳播好的教學(xué)方式；三是定期評估教師各個方面的教學(xué)水平，召開教學(xué)交流會議交流教學(xué)心得體會。要把握好教學(xué)與行政的關(guān)系，為教學(xué)提供便利，形成教學(xué)輔助行政、行政促進(jìn)教學(xué)的良性循環(huán)。

（三）切實體會了解學(xué)員心理，抓住特點規(guī)律正向引導(dǎo)

“90后”學(xué)員給人的叛逆、自我、另類等印象，使得教育者從主觀上感到教育的困難，先入為主的觀念往往影響教育的效果。從某種程度上來說，“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，這句話反映出的就是教育方法問題。而事實證明，對“90后”學(xué)員的教育工作并不是像想象中的那樣難以進(jìn)行。教育的關(guān)鍵在于教師需要使用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈチ私鈱W(xué)員心理，抓住其行為特點，將其向正確的方向引導(dǎo)，因材施教。而要做到這一點，一是要掌握“90后”學(xué)員的思想狀況與特點。 “90后”學(xué)員大部分是獨生子女，受其成長背景等多方面因素的影響，普遍具有對獨立平等的強烈要求；二是要與他們進(jìn)行更多的交流，力求做到了解每一名學(xué)員的特長、喜好等多方面信息，從而拉近與學(xué)員的距離，促進(jìn)更多的交流，形成良性循環(huán)；三是將教育的方式從簡單地灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)，利用他們獨立自主的特點讓學(xué)員形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；四是要先讓學(xué)員了解軍人的天職和軍隊的紀(jì)律，用循循善誘代替生硬的要求和命令，要讓學(xué)員明確自己的責(zé)任、使命，培養(yǎng)軍人應(yīng)有的素質(zhì)和尊嚴(yán)；五是培養(yǎng)學(xué)員堅毅的信念，通過教育讓學(xué)員清楚軍人的價值和重要性，時刻為自己身為一名軍人而感到驕傲自豪。想要了解學(xué)員，調(diào)查是必不可少的方式，可采取記名和不記名的調(diào)查形式，通過調(diào)查問卷、意見征求、民主會議等多種渠道做到全面詳實地了解學(xué)員的特質(zhì)，以輔助思想政治教育工作的開展。

（四）重視軍校人文關(guān)懷教育，要讓真情灑滿綠色軍營

十七大報告對黨的思想政治工作提出了“加強和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”。這充分顯示出了思想政治工作中人文關(guān)懷的重要性，也給軍校思想政治教育指明了方向。價值觀很大程度上是在人與人之間交流中逐漸形成的，教育者在培養(yǎng)學(xué)員的價值觀過程中一定要學(xué)會交流、重視交流，要將人文關(guān)懷融入到交流中去，將教育和關(guān)懷結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)員價值觀的形成。這一點在軍校尤為重要，卻也很難把握。在軍校中，學(xué)員受到行政隸屬關(guān)系和嚴(yán)格紀(jì)律的約束，一些教育者認(rèn)為學(xué)員理所當(dāng)然服從命令，從而很容易就忽略了人文關(guān)懷這一層面。改變這一局面的方法就是讓教育者在教育中投入真情，讓學(xué)員發(fā)自內(nèi)心地感受到周圍的關(guān)懷。首先要平等對待每一名學(xué)員，關(guān)心那些在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的學(xué)員，做到讓學(xué)員和干部之間的關(guān)系更融洽，讓學(xué)員在軍校真正地感受到家的溫暖。其次要增加校園的人文氛圍，鼓勵學(xué)員和干部一同維持校園衛(wèi)生，保護(hù)校園環(huán)境；設(shè)置干部學(xué)員公共餐廳，增進(jìn)干部學(xué)員的交流和理解；設(shè)置意見箱，讓全校師生一同為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策。人文關(guān)懷的教育不能僅僅約束在校園中，學(xué)校要帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，以集體的名義去關(guān)懷那些需要關(guān)懷和幫助的人，既增進(jìn)了軍民的感情，同時也讓學(xué)員體會到幫助他人的快樂和身為軍人的責(zé)任與自豪。中央電視臺被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”的欄目《感動中國》已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，它評選出每年中來自人們身邊的最令人感動的杰出人士，他們身上都有一種讓觀眾心靈震撼的精神力量。學(xué)?？梢越M織學(xué)員觀看這一節(jié)目并針對每年評選出的人物，在學(xué)員中展開學(xué)習(xí)交流活動。當(dāng)學(xué)員的內(nèi)心被這些人的精神深深觸動后，他們將會更加積極地、發(fā)自內(nèi)心地向楷模學(xué)習(xí)，同時認(rèn)真地思考自己在社會乃至國家中的價值，學(xué)會自我鞭策和學(xué)習(xí)，通過自己的方式找尋正確的價值觀。

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[責(zé)任編輯：碧 瑤]