有多少愛可以重來

【摘 要】學生有時會覺得自己讓老師生氣了，其實，是他們不理解。老師不是“因你生氣”，而是“為你著急”。

【關鍵詞】鼓勵；愛；教育

前幾天，我曾經教過的一個學生回來看我，對我說：“老師，我現在真的特別后悔，當時你找我談過那么多次，讓我好好學習，我就是沒管住自己。我記得有一次你還給我寫了一個小紙條，下課路過我的時候給我的，你說你看見了我渴求知識的眼神，我看完就哭了，發誓要好好學習，我就在班級哭的，這你都不知道吧。可是堅持學了不到一周就完了，當時我每天只是想著快點下課快出去打球。現在想想自己真是浪費了太多的時間了，高考才300多分，現在看著咱班別的同學考研的考研、出國的出國、找工作的找工作，我還在準備專升本考試，太難受了。真的，老師，那時你對我說的那些鼓勵的話，到現在我還記得，可是那時我們總是把你氣得夠嗆。我今天來的一個主要的目的就是跟你說聲‘對不起’，我現在才知道我當時那么傻……”

看著他一口氣說完這段話，我知道，這些話應該是在他心里放了很久了。很多往屆的學生都跟我說過類似的話，“悔當初、嘆今朝”。他們多數是打來電話或者發來郵件，回憶回憶當年的小奮斗，感慨感慨現今的小迷茫。看著他們日漸成熟的措辭，我欣慰，也無奈。感到欣慰的是孩子終究會有長大的一天，終于“明白”了；無奈的是，若是“明白”在高考之前該多好，他的人生之路該少了多少坎坷。

每當這樣的孩子對我說“對不起”時，我都會說：“沒關系的，當時你們都還小，孩子嘛，有幾個能管住自己的呢，現在長大了、懂事了就好。”歷史總在重演，每屆都有類似的學生讓我時常惋惜：“這個學生特別聰明，就是沒有耐心、缺少毅力，不然成績應該很好。”

學生有時會覺得自己讓老師生氣了，其實，是他們不理解。老師不是“因你生氣”，而是“為你著急”。比如說，一個杯子在你手里，你不懂它之于你的重要，你不在意，失手打碎，我責備你，你覺得我是因為失去了杯子而生氣，其實我是擔心你以后沒有了杯子而喝不到水。你能明白嗎？

“有多少愛可以重來，有多少人愿意等待，當懂得珍惜以后回來，不知道那份愛會不會還在……”忽然想起了這首歌，老師對學生的感情，毫無疑問，是一種愛，像父母對孩子的愛，也像朋友對朋友的愛，一個“良師”必定是“益友”，一個“益友”也可以成為“良師”。

孩子，如果可以重新開始，我愿意再愛你一次，可是，人生有幾件事能夠從頭來過呢？逝去的時光就是逝去了，不會再回來，高考的備考時代結束了就是結束了，你再沒有重新選擇“出身”的機會了，你的第一學歷就是你的“出身”，會影響你的一生。孩子，如果你現在懂得珍惜了，一切并不晚，只要你肯努力，腳踏實地、不畏艱難，總會有“出人頭地”的那一天。一個人是否能功成名就，“出身”是一方面，進入社會之后的奮斗是另一方面，可以說，后者更重要。

每每看到我現在的學生在做浪費時間的事的時候，我一邊嚴厲地制止，一邊也會想：孩子就是孩子，沒經歷過高考、沒經歷過社會上優勝劣汰的殘酷生活，他們怎么會理解我的心急為哪般？

孩子，你要明白，你是學生、是小孩，無論你多大了，哪怕是畢業了、工作了、成家了，在我眼里你也是個小孩子。無論什么時候，我發現你的行為、你的思想有該“修理”的地方，我都會忍不住管你，如果我對你的“惡行”視而不見，只能代表我“不愛”你了。我要管的不是你自習是睡覺還是學習、上課有沒有聊天、期末到底考多少分。我要管的是你肩負責任時要認真嚴謹、出現問題時要沉著冷靜、被人傷害時能寬容大度、面對困難時要堅定果敢、遭受打擊時會愈挫愈勇、遇到失敗時要百折不撓，對生活和學習充滿信心、充滿希望，熱愛生活、熱愛學習，以實際行動愛自己、愛家人、愛朋友。

孩子，如果，你懂得這些，你一定自習不會睡覺、上課一定不會聊天、大考小考成績都會很好，一定會成為一個品學兼優的學生，將來也一定會成為一個人人敬仰的“好人”。

注：本文是黑龍江省教育科學“十二五”規劃課題：學生非智力因素在數學教學中的培養研究（省青年專項課題編號：JJD1211004）的階段性成果。

（作者單位：黑龍江省大慶實驗中學數學組）