愛心獻(xiàn)給學(xué)生 快樂留給自己

【摘 要】

有愛，就可以使我們的工作愉快。有愛，就可以使我們的生活豐富。有愛，就可以使我們的生活變得更美麗。愿我們每個人在生活中多播種愛，我們就會生活在充滿愛的世界里。

【關(guān)鍵詞】

愛心 耐心 幸福感

有愛，就可以容忍得更多。有愛，就可以使我們的生活變得更美麗。我愛我的學(xué)生，所以我能容忍得更多一些，我愛我的學(xué)生，所以我能更多一些耐心，我愛我的學(xué)生，所以我處理問題時，相對更科學(xué)一些。我為學(xué)生付出了愛，我在生活中播種了愛，所以我收到的是更多的愛。生活中學(xué)生美麗的笑臉，節(jié)日中學(xué)生溫暖的問候，是我得到的最好的獎勵。

教學(xué)工作中，常常能遇到這樣的現(xiàn)象，很多教師不愿意當(dāng)班主任。可是我一直覺得當(dāng)教師不當(dāng)班主任實在是個遺憾。作為班主任，我感覺我不僅是學(xué)生的老師，而且是他們的親人。我要照顧好他們的日常生活，不僅僅是學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的心理，和他們做知心朋友。這些日常生活的瑣事，處理不好，讓人實在是心煩，處理好了，學(xué)生會和老師真誠交流，會把困擾他們的很多問題提出來和老師交流。通過交流，就會發(fā)現(xiàn)很多問題，就會對癥下藥，把一些問題預(yù)防在萌芽階段。

人都是普通人，而且是個人就會犯錯誤，問題就出現(xiàn)在如何解決犯錯誤的這個過程中。例如上課搞小動作、走神、不注意聽講一類的問題，我會叫他們起來回答問題，答上來請坐，答不上來，對不起，我一定會在給他們講解一遍。我不會在課堂上花時間教訓(xùn)他們，一般來說，這時候孩子們已經(jīng)意識到老師為什么點他們了，既然孩子們自己認(rèn)識到錯了，那我的目的就達(dá)到了一半了，我也決不會在為這事找學(xué)生，給他們留足面子，自我反省去。這個小技巧，做教師的都懂，做起來不容易。

有些教師遇到這種情況會很生氣，他們會非常負(fù)責(zé)地和這些學(xué)生解決這些問題。出發(fā)點很好，為了學(xué)生，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們耐心地開導(dǎo)、勸說。學(xué)習(xí)對于他們來說有多么重要，現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來會有多么嚴(yán)重的后果。這些道理孩子們懂嗎，他們早聽說了，聽說了若干遍了，他們都知道。可是教師還嘮叨這些，他們就不耐煩了，也許會故意不聽教師的勸導(dǎo)，教師覺得問題更嚴(yán)重。如此這般，惡性循環(huán)，問題越解決越多。其實，教育教學(xué)中遇到的好多問題，根本不是什么問題，只是我們教育工作者想當(dāng)然地認(rèn)為問題很嚴(yán)重。有些問題淡化處理，效果可能會更好一些。

記得我剛開始教孩子學(xué)英語，那些都是鄉(xiāng)下的孩子，小學(xué)沒有學(xué)英語，直接用全國的統(tǒng)編教材就非常吃力了。學(xué)英語出現(xiàn)的各種問題都聚到一塊了。發(fā)音、詞匯、句子都是基本問題，主要是孩子們學(xué)起來太吃力。面對這么多問題我沒有灰心，更沒有浪費學(xué)生們寶貴的時間，我耐心地一個一個地解決不斷重復(fù)的問題。記單詞是最麻煩的問題，中學(xué)里常常見到老師罰學(xué)生抄單詞，聽寫不會的罰寫五十遍、一百遍是常有的現(xiàn)象。我也罰學(xué)生，但是不超過五遍。我給學(xué)生定的標(biāo)準(zhǔn)是每天都要聽寫前一天學(xué)的單詞，單元結(jié)束聽寫本單元單詞。每次聽寫，不會寫的單詞要罰寫五遍，然后自己想辦法記會，由小組長監(jiān)督，直到寫會為止。對于困難學(xué)生，我適當(dāng)?shù)卦谏险n的時候給他們補(bǔ)課，多提問，多糾正，多重復(fù)。特別是重復(fù)，對學(xué)生不會的單詞，句子，我給他們提示，讓他們當(dāng)時就重復(fù)，增加熟悉程度。我堅決不會在這個時候批評學(xué)生，取而代之的是給他們多一次訓(xùn)練的機(jī)會，多一些鼓勵。這樣就避免了上課訓(xùn)斥學(xué)生，占用其他學(xué)生寶貴的上課時間，也避免了教師生氣，學(xué)生緊張、厭煩等不良的課堂氛圍。

對于鼓勵，也有我自己的特點。對于女孩，我會選擇得體的語言鼓勵，或者全體同學(xué)拍手鼓勵，讓學(xué)生真正體驗到同學(xué)和老師的祝賀。對于一些男孩子，在他們有進(jìn)步，取得成績的時候，我可能會發(fā)自內(nèi)心地摸摸孩子的頭，讓孩子們能夠體會到老師在為他們的成績高興、老師在分享他們成功的喜悅。時間一長，孩子們都渴望得到這種獎勵，把想搞好學(xué)習(xí)的愿望變成自己的實際行動，我的教學(xué)工作自然變得輕松了，老師和學(xué)生的關(guān)系也非常融洽。

在我的教育教學(xué)過程中，孩子們首先是感到了我對他們的寬容，對他們不斷重復(fù)的錯誤的寬容，然后體會到的是老師對他們深深的愛心，從而喜歡上老師，喜歡上我的課，喜歡做我留給他們的作業(yè)。這時候班主任工作還要做什么呢，學(xué)生很聽話了，你讓他們做什么，他們就加倍努力地去做，學(xué)生感覺我什么都是對的，特別崇拜我，對我的過失也加上了彩色的光環(huán)。每當(dāng)這個時候，我就會感到愛的力量。

我給了學(xué)生耐心，我給了學(xué)生信心，最重要的是我給了學(xué)生愛心。我換來的就是教學(xué)上的成就感、做人的價值、快樂的心情。由于我快樂，我周圍的人也快樂，從而形成良性循環(huán)。