踐行生本理念 追求幸福教育

愛輝區幸福鄉中學是一所農村鄉級中學。歷經40年的發展歷練，譜寫了從“普通農村中學”到“省級標準化學校”，再到“全國教育系統先進集體”的輝煌樂章。如今，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念為學校的發展注入了新的源頭活水，全體教職員工在探索生本的道路上，描繪著“踐行生本理念，追求幸福教育”的藍圖。

一、初識“生本教育”

我校現有在校生300余人，大部分來自幸福鄉各村屯，還有一部分是外地務工人員子女。近幾年，由于學生的流失，導致生源質量下降。我們一直在努力尋找一條學生樂學、教師樂教之路。自2001年起，我校積極投入到新課改實驗中，多次派教師外出參觀學習，在借鑒后的實踐中雖然取得了一些成績，但仍沒能很好地把握其精髓，沒有從根本上解決學校面臨的實際問題，學生的學習狀態沒有得到很好改變，教師仍是疲憊地進行著教學。

2009年10月，我在學習了《人民教育》刊載的“生本教育”專輯后，“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育核心理念深深觸動了我。于是，我首次到北京參加了全國生本教育研討會，親聆生本教育創始人郭思樂教授生本教育理論講座。為了能夠親臨生本課堂，我又去了湖南株洲再一次參加全國生本教育理論與實踐培訓班，這一次的“生本課堂”給我以心靈上的震撼，令我堅定了進行生本教育課堂教學改革的決心。

二、踐行“生本教育”

課堂是學生綻放生命、放飛心靈的地方，抓住課堂、研究課堂教學是教師的責任與使命。因此，我們將課改的核心放在課堂，探索出具有我校特色的“生本課堂”模式。

1.加大培訓力度。2010年7月16日，學校啟動了首期生本教師生本教育理論與實踐培訓班，提升教師對生本課堂的初步認識，使教師基本把握了課堂操作方法；同時為每位教師購買郭思樂教授的《教育走向生本》《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》《天縱之教》等60余套書籍，生本實驗教材30套；利用寒暑假時間舉辦了5期校內生本教育培訓班；先后派教師去山東淄博、遼寧沈陽、廣州等地參加全國生本教育理論與實踐培訓班，聆聽郭思樂教授的講座，與全國生本教育實施的先行者面對面進行交流，教師對生本教育有了更深層次的理解。

2.強化校本教研。采用“聽—評—研”一體化和集體備課方式，把同年級不分學科和同學科不分年級的大教研與同一年級的同一學科的小教研相結合，定期舉辦生本課堂展示。學校組成生本教育研究組，組織同學科的教師集體備“生本”課，聽課、評課、研課都圍繞是否“生本”進行，制定了生本實驗教師職責要求，以及生本教師課堂教學評價等制度。通過同上一節課、組內公開課等，由骨干教師帶動，主科輻射其他學科等方式，本著“簡單、根本、開放”的原則，“小立課程，大作功夫”，實現了課堂教學四部曲：前置學習，合作交流，展示質疑，評研提升。

3.落實“生本”管理。學校在“以學生美好學習生活為真正基礎”的生本德育觀的引領下，開展豐富多彩的校園活動。課間文明崗、樓層值周生發揮著學生的自我管理作用；以生為本的德育教育主題班隊會使學生感受到校園生活的美好；走廊設計、宿舍文化有學生們靈動的思想，操場上有他們輕松愉快的腳步，成績榜上有他們進步的足跡，生本教育理念已滲透在學校管理的方方面面。

三、“生本教育”喜結碩果

我校的生本教育課堂教學改革很快成為學校發展的“突破口”和“引爆點”，為學校帶來了翻天覆地的變化。

1.學生會學了。課堂上學生開始“自主、合作、探究”，學會“傾聽、提問、質疑、討論、總結”，大膽地走上了講臺，講述著自己獨到的觀點，與同學分享自己搜集的資料及所思所想，團隊意識、合作意識、競爭意識明顯增強。

2.教師會教了。一是觀念轉變了。教師的教育教學觀念發生了根本性的轉變，真正由“纖夫”變為“牧者”。課堂上教師講得少了，更多的是“傾聽、觀察、引導、幫助、啟發和點撥”，從根本上改變了教學行為。二是教學方法轉變了。語文老師認識到以閱讀為主的必要性，開始注重以讀引讀，以讀引寫；數學老師從題海戰術中走了出來，開始強調抓根本，深入地理解了數學源于生活又回歸生活的思想；英語每節課都采用一定的活動把書本的知識生活化，采取小組合作的形式把死板的知識真實化，注重培養學生的聽說讀寫能力；理化教師強化實驗和動手操作；歷史教師注重故事的重現；地理教師注重學生畫圖、讀圖等等。

3.教育質量提升了。生本教育主張“素質好，何愁考”，事實如此，兩年的中考都帶給我們驚喜。去年我校張濤同學以總分741.85分的成績位居鄉鎮學校榜首，俄語成績中有8名學生得了滿分；今年又上一個新臺階，升入重點中學的人數在愛輝區位居第2名，且英語生成績凸顯，中考成績突飛猛進，創歷史新高。

2011年在沈陽舉辦的第一屆全國中學“生本教育”課堂教學大賽中，我校教師分獲語文特等獎、數學一等獎、英語二等獎的好成績；2012年在五大連池召開的黑河市義務教育課程改革現場會上，我校作了“生本教育”實踐匯報；在愛輝區“創品牌，辦特色”現場交流會上，我校展示了24節生本課堂；2013年應生本教育的發起人——郭思樂教授的邀請，我帶領18名優秀生本實驗教師赴廣州參加全國生本教育理論與實踐研習班學習，并在大會上進行經驗交流；同年8月，學校被黑河市人民政府教育督導室授予黑河市中小學教育教學質量先進學校。

教育因生本而美麗，我們因生本而精彩。一路走來，盡管難言艱辛，但我們意志堅定，探索不止。展望未來，幸福中學有自信再謀發展，追求幸福教育，從一個夢想走向另一個夢想！

（責任編輯 付淑霞）