淺談小學低年級班級管理

班級管理尤其是低年級班級管理是辛苦的、富有創造性的勞動，它影響著每一名學生在德智體各方面的健康成長。班主任工作實踐告訴我，要成為一位合格的低年級班主任，需要認清這個年段班主任的任務和職責。那么，如何去教育這些可愛的孩子們呢？經過幾年的不懈努力和摸索，現將本人的點滴經驗作以交流，以求共勉。

一、把愛獻給學生

愛，是教師職業道德的核心。一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，愛學生是教師更是班主任的天職，也是當好班主任的奧秘所在。一切最高超的教育藝術和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育，這種愛，有著巨大的吸引力。

我第一次擔任班主任，首先對班上的學生進行摸底，了解學生的基本狀況。那些父母早亡或父母離異的學生心理都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學習興趣不濃厚，態度不端正，因為他們缺少愛，對生活失去信心，所以不能安心學習。對這些學生，我關懷備至地體貼他們，使他們重新得到關愛。近年來受經濟浪潮的影響，學生隊伍中又多了一個龐大的群體——留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應得到的一切，有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣孤獨，那樣無助。每當遇到這樣的學生我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使學生們有了熱情，也愿意學習了。什么是愛，這就是愛，而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業的期望，這種愛，正是教師責任心的源泉。古人云：“親其師，信其道。”教師的愛一旦被學生理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。

二、培養學生良好的行為習慣

葉圣陶先生說：教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……班主任工作使我深深地懂得小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期，教師應該以良好習慣的養成為突破口，從而促進班風班貌的整體發展。

班主任應樹立為學生服務的理念，切實當好學生人生道路上的引路人。一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢？如何讓這些學生在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導。一年級的小學生，他們不知道為什么學習，為誰學習，也不知道怎么學習，我就根據他們喜歡聽故事的特點，經常講些小數學家、小文學家、小畫家等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來。小朋友一聽入了迷，我再引導他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，學生們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

我還要求每個學生做一個成長袋，收藏自己學習中的成果。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發學生的上進心。低年級的小學生上進心特別強烈，只要我們服務周到，引導得當，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進步。

三、細心幫扶每一位學生

低年級的小學生就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心培育，才能使他們健康成長。一個班主任要全面關心每一名學生，從課內到課外，從學習到游戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持。教師對學生的愛，就是通過熱心地引、細心地扶來體現的。

剛入學的小學生什么都不懂，我把學習常規、生活常規、清潔衛生常規、課間活動常規等編成兒歌，讓同學們天天讀，時時想，記在心，照著做，并且通過一些有趣的游戲來進行訓練，使學生們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。在一年級上學期，我給他們編了一首兒歌：鬧鈴響，快快起，背書包，上學去，遇同學，微微笑，見老師，就問好，進教室，擱書包，拿出書，快學習。時間一長，晨讀的習慣就自然而然地養成了。

教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的“喚醒”，這是教育的核心所在。我們碰到的那些屢教不改的學生，可能就是我們還沒有找到好的教育契機和突破口，未曾喚醒學生的人格心靈。所以，班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發現他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。如我班蘇同學上面有一個姐姐，他是個男孩，父母對他嬌生慣養，到了學校上課坐不穩，不聽講，下課打鬧，在他身上確實難找出優點來。有一次我發現他寫字第一個完成，我及時表揚了他，第二天，他又把字寫好看了，于是我大加表揚，并號召全班同學向他學習，鼓勵他克服缺點，努力做個德智體全面發展的好學生。通過一段時間的耐心幫助，他進步很快，每次考試在班里都是前十名。這件事說明，只要我們堅持耐心教導，這些學生也是能進步的，而且還會有意想不到的結果。

總之，班主任的工作是一項繁重而又復雜的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進科學的方法管理班級，還要不斷學習，提高自身素質。

（責任編輯 史玉英）