論高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

摘 要：在高校不斷擴(kuò)招的今天，高職院校突顯出的學(xué)生的新特點(diǎn)和學(xué)生干部隊(duì)伍的狀況，迫使我們必須盡快構(gòu)建一支具有團(tuán)結(jié)合作、高效工作率的學(xué)生干部隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）33-019-01

學(xué)生干部對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是不可或缺的一支重要力量，他是學(xué)生中最為活躍的學(xué)生群體，也是同學(xué)、老師之間的橋梁，肩負(fù)著“三個(gè)自我”的重任，即自我教育，自我管理，自我服務(wù)。

在高校不斷擴(kuò)招的今天，高職院校突顯出的學(xué)生的新特點(diǎn)和學(xué)生干部隊(duì)伍的狀況，迫使我們必須盡快構(gòu)建一支具有團(tuán)結(jié)合作、高效工作率的學(xué)生干部隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性

1、穩(wěn)定日常管理，鍛煉學(xué)生自身能力

目前高職院校基本上是200名學(xué)生配備一名輔導(dǎo)員，僅僅靠輔導(dǎo)員開(kāi)展學(xué)生日常管理工作顯然是不切實(shí)際，也不科學(xué)的，即使勉強(qiáng)做到，工作往往也只能停留在表面，深入程度不夠。輔導(dǎo)員除了日常的教學(xué)管理外，還包括學(xué)生思想道德教育、心理健康教育、獎(jiǎng)助學(xué)評(píng)定等工作，涉及范圍廣。學(xué)生干部因其具有優(yōu)良的品德而在學(xué)生中有一定的威信和號(hào)召力，他們能幫助輔導(dǎo)員一起做好某些方面的學(xué)生日常事物管理，不僅能減輕輔導(dǎo)員的工作壓力，同時(shí)也鍛煉了他們的能力。

2、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)能力

學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者，是學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的組織和執(zhí)行者，同時(shí)他們能代表學(xué)生們的普遍需求，能較快地洞察和掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)。所以要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)谒枷胝谓逃ぷ魃系暮诵淖饔谩W(xué)習(xí)專業(yè)技能上的標(biāo)兵作用、組織活動(dòng)上的凝聚作用和為人處事上的表率作用，通過(guò)他們影響和帶動(dòng)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、踏實(shí)做事，促進(jìn)學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問(wèn)題

1、動(dòng)機(jī)不純，功利思想嚴(yán)重

絕大多數(shù)的學(xué)生干部動(dòng)機(jī)是端正的，都希望借助學(xué)生干部這一平臺(tái)更好的為老師、為同學(xué)服務(wù)，從而更好的鍛煉自己，以便能迅速融入社會(huì)，但也不乏有一小部分學(xué)生干部是想打撈政治資本或瞄準(zhǔn)推優(yōu)入黨、獎(jiǎng)助學(xué)金、評(píng)先進(jìn)等機(jī)會(huì)，因此，隊(duì)伍中就出現(xiàn)了不作為或消極待工現(xiàn)象，也出現(xiàn)了入黨或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)之前搶著干，獲利后悠著干現(xiàn)象，這類學(xué)生在工作上過(guò)分情緒化，一時(shí)滿腔熱情，一時(shí)漠不關(guān)心，缺乏奉獻(xiàn)精神，更多考慮的是索取和回報(bào)，不愿吃“虧”。

2、角色定位出現(xiàn)錯(cuò)位現(xiàn)象

學(xué)生干部的正確定位應(yīng)該首先是學(xué)生，其次是干部，他具有雙重角色，有部分學(xué)生干部角色定位錯(cuò)位，一心撲在工作上，過(guò)多地組織或參與學(xué)生活動(dòng)，把組織和參加學(xué)生活動(dòng)看得比學(xué)習(xí)還重要，忽視了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)上課玩手機(jī)、逃課等現(xiàn)象，最后導(dǎo)致成績(jī)不理想，甚至掛科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞關(guān)系到學(xué)生干部在學(xué)生中的形象和威信，大多數(shù)成績(jī)不理想的學(xué)生干部很難在同學(xué)中樹(shù)立起威信，缺乏感召力。有的學(xué)生干部一心學(xué)習(xí)，不能完成自己本職工作；有的干部把自己等同于一般同學(xué)，在各個(gè)方面都不能起到模范帶頭作用。上述幾種情況都是由于沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的角色而導(dǎo)致了失敗。

3、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，短期行為嚴(yán)重

很多學(xué)生干部在剛開(kāi)始上任時(shí)雄心勃勃，但沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，新鮮勁一過(guò)，積極性就下挫，對(duì)待工作消極懈怠或處于被動(dòng)狀態(tài)，大部分學(xué)生干部的工作只是機(jī)械重復(fù)上一屆的工作，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，有些干部還抱著“不求有功但求無(wú)過(guò)”的心理，在工作中不是很用心，單方面等老師指派任務(wù)。

4、作風(fēng)不正，是非觀念淡薄

受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生干部做事缺乏民主，官僚化傾向比較嚴(yán)重；有些學(xué)生干部充當(dāng)“老好人”，對(duì)同學(xué)做違紀(jì)、違法的事情，熟視無(wú)睹，知情不報(bào)，缺乏應(yīng)有的正氣；有些學(xué)生干部利用手中所謂的“職權(quán)”，拉幫結(jié)派，爭(zhēng)名奪利，義氣代替原則，對(duì)學(xué)生中的不良傾向不予制止，不敢報(bào)告，甚至為其弄虛作假，隱瞞事實(shí)，缺乏起碼的是非觀念；更有些學(xué)生干部取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，就驕傲自滿，與同學(xué)溝通無(wú)耐心，難以獲得同學(xué)們的擁護(hù)和支持，時(shí)間久了就喪失了群眾基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)措施

1、建立健全的管理體系，形成有力的監(jiān)督機(jī)制

建立健全的學(xué)生干部管理體系，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，把組織能力強(qiáng)、責(zé)任心重、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生吸收到學(xué)生干部隊(duì)伍中來(lái)，這樣才能建立一支團(tuán)結(jié)合作、高效工作率的學(xué)生干部隊(duì)伍。建立健全學(xué)生干部管理體系，必須從選拔程序和對(duì)學(xué)生干部考核兩個(gè)方面著手，選拔標(biāo)準(zhǔn)要以“德”優(yōu)先，同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)、能力、人際關(guān)系和責(zé)任感等方面。考核結(jié)果與各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)先進(jìn)掛鉤，同時(shí)作為是否留用，職務(wù)晉升，推薦入黨的重要依據(jù)。

2、做學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾，加大對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)力度

學(xué)生干部在經(jīng)過(guò)選拔后突穎而出，工作熱情相對(duì)高漲，對(duì)他們提出的新思路，新方法，應(yīng)給予商討支持，不過(guò)分干涉或否定，鼓勵(lì)他們不斷創(chuàng)新，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，充分發(fā)掘他們的才干，做學(xué)生干部的有力后盾。

3、學(xué)生干部的觀念由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變

在學(xué)生工作中，管理不可缺少，但隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生民主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生干部的服務(wù)功能顯得越來(lái)越重要。學(xué)生干部不能總是把自己看作是當(dāng)官的，一身的“官氣”，到處指手畫腳。學(xué)生干部要拓展服務(wù)功能，為廣大同學(xué)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生組織的威信、威望和凝聚力，把同學(xué)們緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，使廣大學(xué)生支持、信任學(xué)生組織，從而保證學(xué)生組織工作的順利開(kāi)展。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，在新形勢(shì)下，我們應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立健全學(xué)生干部管理體系，通過(guò)多種途徑多種形式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在生工作中的主力軍作用，這樣才能有效的帶動(dòng)廣大學(xué)生奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取。

參考文獻(xiàn)：

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