談對學生地理技能的培養

摘 要：地理技能訓練在地理教學中的意義是不言而喻的，其價值是不可估量的。我們的教學形式則不該拘泥于以教師講授為主，而應大力提倡讓學生自己動手、動腦、動口、動筆、進行競賽游戲等活動，使他們從中獲得基本技能。關鍵詞：學生；地理；技能；培養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）33-200-01

技能是指學生在已有知識和經驗的基礎上，經過練習而形成的執行某種活動的活動方式與能力傾向。地理技能的掌握對于學生來說，是一種事半功倍的學習方法，它在于不用學生去死記硬背，能讓學生最有效的去接受和掌握新的知識。所以對學生如何去掌握一種有效的技能、方法，是教師值得研究的課題。

一、學生地理技能的訓練的重要意義。

1、技能的訓練能夠發展學生的地理思維能力。在培養學生的各種能力中，發展思維能力是最為重要的，思維是智力的核心。地理思維能力，也就是人們在對地理事實材料，即地理事象的名稱、數據、分布、演變、景象、景觀等表象進行形象思維的基礎上，通過分析、比較、判斷、歸納、綜合、演繹等手段，對地理規律和成因進行的抽象認識過程。例如學習地圖技能，學生如果掌握了識讀地圖的技能，對教師所講授的地理現象，不僅容易理解、容易記憶，而且思維能力也得到相應的發展。

因為光靠語言和文字很難說清地理事物的位置間的相互關系，對于學習來講，空間地域概念的形成更不是一、兩次課堂教學就能夠實現的。在運用地圖教學時，一定要啟發學生認識并掌握地理事物各要素之間的辯證關系。比如，講授長江，我們就不能把地圖上表示長江的曲線僅僅看作是一種符號，而應該引導學生認識長江的流向怎樣受地形影響？為什么在中上游形成了“W”形狀？雅魯藏布江在西藏東南部為什么會發生90°的大轉折？學生通過識讀地圖上所反映出來的簡單地理事物，經過進一步的比較、分析、綜合、抽象概括之后，從地圖上獲得的知識就可以轉變為能力，一旦學生掌握了這種能力，他們就可以在識讀地圖的過程中獨立地獲取地理知識。

2、培養基本技能，貫徹理論聯系實際的原則。地理基本技能的培養，是地理知識的實踐性所決定的。進行基本技能的訓練，實際上就是要在教學中貫徹理論聯系實際的原則，也就是強調要注意知識的應用和培養學生將知識運用于實際的能力。因為我們的教育目的是培養出能夠為祖國社會主義現代化建設服務的人材。現行中學地理教學大綱也充分體現了“面向現代化、面向世界、面向未來”的重要精神，從實際需要出發，選擇基礎知識、規定基本技能訓練，并指出這些基礎知識和基本技能在實際中是怎樣應用的。

學生走向社會，參加工農業生產實踐活動，都需要中國地理和世界地理的基礎知識，需要對自然環境分析的知識，需要生產布局的知識，需要人類活動與環境如何協調的知識，這不僅需要有閱讀地圖的能力，還要用到繪制地圖的能力。例如：搞農業要懂得因地制宜發展農業生產和保護地理環境的生態平衡等方面的知識，就要會編繪農業規劃地圖；搞工業就要懂得揚長避短，合理布局，防止污染等等。總之，許許多多的實際問題，都不能離開地理基礎知識和基本技能。

二、地理技能的教學。

根據以往的教學經驗，地理技能的教學應著重注意下述問題：

1、由簡單到復雜，循序漸進地指導學生進行練習

例如，為使學生掌握在南極洲地圖上判別任意兩地間方位的技能，教師可先要求學生學會判別同一經線上兩地的方位，再使學生學會判別同一緯線上兩地的方法，最后讓學生學會判別任意兩地之間的方位。

2、善于發現難點，突破難點

一些比較復雜的地理技能，一般涉及若干步驟，其中某一步驟可能是整個技 能學習的難點。例如，關于地球上任意兩個時區的區時換算，學生一般都知道“相隔幾個時區，時間相差幾小 時”，但不少學生搞不清楚從一個時區的區時換算為另一個時區的區時，到底是加上時區差還是減去時區差。 可見，這一步驟成為整個區時換算中的難點。教師可以給學生總結出一個計算口訣，即在時區分布圖上，不過日界線，“自西向東算，加上時區差；自東向西算，減去時區差。即東加西減”。學生熟記此口訣并據此進行計算，結果，學生基本上都掌握了區時換算的技能。

3、教師要提倡學生相對獨立地“發現”學習的規律，鼓勵學生相對獨立地學習地理技能

對于學生“發現 ”的一些可靠、有效的方法，教師要進行進一步的總結和推廣，在學生中營造一種創造性學習的良好氣氛。對 于其中一些不盡合理的方法，教師可幫助學生對其改進和完善。對于其中可能出現的錯誤方法，教師應予以指出，并幫助學生糾正。

地理知識的記憶除用口訣外，還可用其他的方法如：諧音、歌訣、對聯等。只要靈活掌握，運用得當，就能達到事半功倍的效果。這些方法對快速提高地理學習成績有很大的促進作用。

鑒于以上所述，地理技能訓練在地理教學中的意義是不言而喻的，其價值是不可估量的。我們的教學形式則不該拘泥于以教師講授為主，而應大力提倡讓學生自己動手、動腦、動口、動筆、進行競賽游戲等活動，使他們從中獲得基本技能。