淺析中學生信息素養的培養

摘 要：隨著信息技術的快速發展，信息素養成為信息時代每個社會成員不可缺少的基本素質，與其密切相關的信息技術教學也日益受到重視。而信息技術教學的目標就是提高學生的信息素養。那么我們應該從哪些方面提高中學生的信息素養？本文通過對信息素養含義的闡釋，從提高教育者自身的素養，從信息技術課堂教學，從豐富課外實踐活動等方面使學生感知信息素養的重要性，并對提高學生的信息素養提出一些粗淺的認識和看法。

關鍵詞：信息素養；信息技術教學；信息意識；信息能力；培養能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）33-262-01

二十一世紀是信息化的時代，我們可以通過各種途徑獲取所需信息。信息技術和網絡技術正在通過生活中的方方面面影響和改變著我們的生活方式。作為生活在二十一世紀的人才應具備一定的信息素養。信息素養是現代社會每個人應該具有的基本素養。因此，認真研究學生的信息素養，并在信息技術教學中采取有效措施提高學生信息素養是信息時代迫切需要解決的一個重要問題。

一、提高教師自身的素養，重視信息素養的全面培養

信息技術作為一門邊緣學科，長時間以來不被信息技術老師重視，由于既沒有考試的壓力也沒有學校的檢測評估，因此信息技術老師只是為了完成教學任務而教學，并沒有明確的教學目標和規范的教學活動，極大多數的信息技術老師都是應付了事，從而造成了學生不重視信息技術的局面。所以說信息技術老師作為培養學生信息素養的主體是影響學生信息素養的關鍵。培養和提高學生的信息素養，要求教師自身具有較高的信息素養，能把信息教育整合到本學科的教學中去。課堂教學作為傳統的教學組織形式在培養學生信息素養方面具有“主渠道”和“主陣地”的作用，把信息素養的精神、意圖整合到課程和教學的要求中去，貫穿于整個教學活動的始終，教師的能力就成了決定教育教學效能的基本因素。教師為了提高自身信息素養應主動在校內外參加培訓，主動爭取參加校內外同行之間的教學方案的交流，通過這種交流提高自己的信息能力。

二、在信息技術教學中更新教育理念，提高學生的信息素養。

思想是行動的先導。有了正確的教育思想，才有可能產生正確的教育行為。教師的理念是教學實踐的靈魂和綱領，直接影響著教師的行為，沒有理念的教學將是盲目的、混亂的。端正教育思想，轉變教育觀念，確立新的教育理念，才能有效的提高學生的信息素養。

現今信息技術課程教學基本理念是：

①.以學生的發展為本，努力挖掘學生的學習潛能，鼓勵學生從實踐和創造中培養科學態度、創新精神和實踐能力。

②.營造和諧的師生合作關系，教師從知識的擁有者和傳播者發展成為學生學習上的指導者和學習合作伙伴。

③.從“以教師教為中心”轉向“以學生學為中心”，促使學生從被動接受知識到主動獲取知識的轉變。

④.注重評價的教育功能，使評價體現它在促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

1.在信息技術教學中提高學生的信息能力

信息能力是信息素養的核心，優化教學方法提高學生的信息能力、培養學生的信息素養尤為重要。我是采用以下教學方法來提高學生的信息能力。

（1）情境教學、激發熱情，有助于提高學生的信息能力。

（2）任務驅動、聯系實際，有助于提高學生的信息能力。

（3）合理評價，有助于提高學生的信息能力。

2、在信息技術教學中培養學生的信息常識

培養學生的信息意識，即要求學生具有使用信息技術解決自己學習、生活問題的意識。當今社會是信息社會，到處都會接觸到信息技術。我們身邊的信息技術無處不在，但由于受傳統教學模式的束縛，學生在學習信息技術知識時往往只注重學習知識內容，而忽略了知識的應用。

因此在教學中應啟發學生、引導學生使用所學的信息技術解決自己學習、生活中的問題，提高信息意識，以便能更好的去適應信息社會的發展變化。

3、在信息技術教學中提高學生的信息道德文化水平

《中小學信息技術課程指導綱要》指出：要教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，形成健康向上的信息道德素養。一個人具有高超的技術水平，而且擁有正確的價值趨向，那么他就是現代化建設中的有用人才；反之，一個人沒有正確的價值趨向、不遵守道德準則，即使具有較強的技術能力他也會走向歧途。

因此，我們在培養學生的信息素養的進程中， 加強信息倫理道德和信息意識情感的教育是很重要的，也是很必要的。

教師不僅要教給學生知識，而且要關心學生的身心健康，幫助學生建立健全良好的心理品質和信息道德品質，指導學生在瞬息萬變的信息宇宙里成功性地吸收信息、批評性地評價信息，引導學生履行與信息和信息技術相關的符合倫理道德的行為規范。加強對學生進行使用信息技術的道德和法治教育，培養學生辨別信息真偽的能力，培養學生正確地、負責任地使用計算機和互聯網的意識和觀念。

加強學生法律法規教育，加強學生對信息的鑒別，加強學生網上安全教育，加強學生自我保護意識，加強知識產權教育，加強引導謹防學生沉迷網絡。

三、豐富課外實踐活動，應用感知信息素養的重要性

再好的理論技能如果不能合理恰當的應用于生活實踐，那么它都只是一紙空文，是沒用的“廢品”。因此，要把信息素養應用到生活實踐中去。

培養中學生的信息素養是信息技術教學中的一個重要環節。我們在日常教學中，一定要高度重視培養學生的信息素養，研究有利于學生信息素養的形成和發展的方法策略，盡可能的多給學生展示自己收集到的信息的機會。培養中學生的信息素養是歷史賦予教育的重任，也是每一為信息技術教師義不容辭的職責。作為信息技術教師，我們一定要在信息技術教學中努力提高學生的信息素養，為使學生成為適應信息社會需要的新一代具有豐富信息素養的、具有高尚人格魅力的現代人而不懈的努力。