《江蘇教育研究》2013·6B要目

鄒 正 中學教育應如何應對創新人才的需求

楊九俊 樂在其中

戴 銅 學校：一個讓人幸福的地方

成尚榮 戴銅的幸福教育哲學

黃 輝 20年情懷：趟過童話那條河

陳 鳳 童話，讓校園書香四溢

沈婧婧 讓童話成為德育活動的有效載體

劉映娟 童話教育：師生成長土壤上盛開的七色花

宋小燕 和童話一起過日子、養孩子

李建成 讓兒童在建構和追尋自己的夢想中成長

張 軍 融入“原道”文化元素 打造校本政治課堂

孫 靜 基于人本 學做真人

方 涌 語文公開課教學應關注“三效”

沈國琴 讓學生在綜合實踐小組活動中綻放生命

活力

殷敦新 從“有效提問”到“提問有效”

周玉圣 一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園

周 俊 高中人才選拔的思考與探索

湯小娟 讓個性的火花在音樂欣賞課上飛揚

吳 琰 打造簡約的語文課堂

徐宏臻 讓知識綻放創新的活力

黃銘霞 音樂課堂中教師的放手與學生的放飛

錢亞萍 器樂教學的校本化路徑

謝樹平 翟佩龍

初中生歷史時空概念的培養淺探

蓋 靜 例談語文課堂的心理氣氛

顧明華 警惕教學中的“偽探究”現象

汪麗華 淺談初中數學新課引入法

馬建江 芻議單元整體目標下的課堂教學設計

唐小麗 追尋教育生活的意義

潘雪峰 關注兒童：一位小學體育教師的教育情懷

王學進 這些年，那些寫作的“樂兒”

張 波 面朝大海 春暖花開

楊偉慧 滋養心靈

王景棣 十分=一角？

趙 赟 感受正能量