高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的研究

摘 要：大學(xué)輔導(dǎo)員是進(jìn)行高校學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的重要人員，是高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化，是提升專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的關(guān)鍵所在。本文從專職輔導(dǎo)員的思想政治建設(shè)、管理制度建設(shè)、專業(yè)化培養(yǎng)、職業(yè)化要求等幾個方面對高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：專職輔導(dǎo)員；專業(yè)化；職業(yè)化；隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生是國家重要的人才資源，是祖國強(qiáng)盛、民族振興的希望，輔導(dǎo)員站在高校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的最前沿。確立以人為本的發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變高校專職輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展方式，遵循高校專職輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步建立和完善專職輔導(dǎo)員管理制度及選聘制度，實(shí)現(xiàn)高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍從業(yè)人員的專業(yè)化、職業(yè)化符合黨中央提出的與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的要求，更能適應(yīng)新形勢下大學(xué)生成長、成才教育的需要。

一、認(rèn)識和深刻理解加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

充分認(rèn)識和深刻理解加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要意義，是做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作的基礎(chǔ)和前提。首先，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是堅(jiān)持育人為本、德育為先的必然要求。其次，加強(qiáng)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是統(tǒng)籌高等學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的必然要求，高校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境。正是由于輔導(dǎo)員們開展了大量深入細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)刻總能沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得以平息。

二、專職輔導(dǎo)員的思想政治建設(shè)

高校專職輔導(dǎo)員是大學(xué)生人生航向的導(dǎo)航者、心理健康的輔導(dǎo)者、學(xué)生權(quán)益的維護(hù)者，在促進(jìn)大學(xué)生全面成才，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，維護(hù)校園穩(wěn)定方面肩負(fù)著重要職責(zé)。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，具備良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。這就要求高校輔導(dǎo)員必須具有過硬的政治素質(zhì)，較強(qiáng)的政治敏銳性、政治鑒別力和較高的理論素養(yǎng)，時(shí)刻與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持正確的政治方向，在重大政治問題上立場堅(jiān)定，忠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)好政治理論，自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚品格和革命氣節(jié)；在一言一行中都要注意自己的形象，正確地引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、擁有遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使其成為社會主義事業(yè)的合格接班人。

三、高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度的建設(shè)

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)，既是一個目標(biāo)，也是一個過程，是一項(xiàng)長期的任務(wù)，需要國家及各級政府的支持，包括在法律、政策、經(jīng)濟(jì)、激勵機(jī)制等方面提供支持和幫助，積極營造有利于專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)和環(huán)境。

1.建立和完善科學(xué)的選聘錄用制度。高校專職輔導(dǎo)員一般具有教師和管理人員的雙重身份，應(yīng)該具有特殊素質(zhì)要求，如對大學(xué)生心理學(xué)、管理學(xué)的知識要求，可建立類似教師資格認(rèn)證制度的輔導(dǎo)員資格認(rèn)證制度，通過崗前資格培訓(xùn)，制定相應(yīng)的專業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，給合格人員頒發(fā)職業(yè)資格證書，嚴(yán)格要求專職從業(yè)人員持證上崗。

2.完善專職輔導(dǎo)員終身性專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展體系。專職輔導(dǎo)員的發(fā)展，需要依賴輔導(dǎo)員自身的不斷學(xué)習(xí)，也依賴有關(guān)部門系統(tǒng)規(guī)劃的培養(yǎng)培訓(xùn)。完善輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)制度，是促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展的根本保證。高校專職輔導(dǎo)員的培養(yǎng)應(yīng)遵循理論聯(lián)系實(shí)際，突出專業(yè)特點(diǎn)；注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教；注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量；注重研究借鑒成功案例，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。

3.建立健全高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理體制與考核制度。從山東全省看，輔導(dǎo)員管理體制正在走向正軌。中國石油大學(xué)（華東）建立了宿舍管理零匯報(bào)制、輔導(dǎo)員工作周報(bào)制、學(xué)生工作月度會制、學(xué)期工作總結(jié)制、學(xué)年工作考核制等輔導(dǎo)員“五個一”的工作規(guī)范；青島農(nóng)業(yè)大學(xué)要求輔導(dǎo)員做到“五個承諾”，即每周進(jìn)一次學(xué)生宿舍，每周至少找一名學(xué)生談話，每周查一次學(xué)生上課出勤，每月召開一次學(xué)生工作會議，每年撰寫一篇學(xué)生工作論文。

4.建立完善高校專職輔導(dǎo)員保障制度。（1）高校吸引優(yōu)秀人才從事輔導(dǎo)員工作必須拓寬專職輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展空間，提高從業(yè)人員的收入與地位，必須建立完善專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的激勵保障機(jī)制，提升專職輔導(dǎo)員工作崗位的吸引力，提高隊(duì)伍的穩(wěn)定性。（2）需要建立和完善高校專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職稱系列評聘制度。國家出臺了專職輔導(dǎo)員職務(wù)、技術(shù)職稱評聘的相關(guān)政策，要求高校結(jié)合實(shí)際合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員的相應(yīng)教師職務(wù)崗位，專職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

四、高校專職輔導(dǎo)員的專業(yè)化培養(yǎng)和職業(yè)化要求

1.高校專職輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化現(xiàn)狀及問題。高校專職輔導(dǎo)員工作是涵蓋了管理學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科的專業(yè)，其工作內(nèi)容主要包括學(xué)生思想政治工作，指導(dǎo)團(tuán)委、學(xué)生會工作，評定學(xué)生獎學(xué)金、助學(xué)金及貸款，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)等。因此，輔導(dǎo)員要給予大學(xué)生指導(dǎo)和幫助，需要專業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能力融為一體，集服務(wù)水平、態(tài)度、方法于一身，必須是具有專業(yè)化素養(yǎng)的復(fù)合型人才。但目前大部分輔導(dǎo)員都缺乏必要的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的專業(yè)知識，運(yùn)用這些教育科學(xué)理論開展學(xué)生工作的能力較弱，難以對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)與教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，具有非思想政治教育學(xué)科專業(yè)背景的專職輔導(dǎo)員約占總?cè)藬?shù)的86%左右，由于沒有相關(guān)的專業(yè)背景和知識儲備，在應(yīng)對各種大學(xué)生工作的復(fù)雜局面時(shí)，很多輔導(dǎo)員存在不同程度的知識缺乏和能力欠缺。

2.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化和職業(yè)化的必要性和重要性。高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)既是現(xiàn)代社會職業(yè)發(fā)展之必需，也是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、構(gòu)建和諧校園之必需，適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展之必需，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展之必需，也是實(shí)現(xiàn)高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定、快速、可持續(xù)發(fā)展之必需，同時(shí)也是保證高校輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)和前提。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)，可以從根本上提高專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，改變輔導(dǎo)員邊緣化的處境，保持專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的實(shí)效，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，從根本上保證高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

3.高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)。從輔導(dǎo)員個體層面上看，專業(yè)化和職業(yè)化的輔導(dǎo)員應(yīng)具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，完善的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能結(jié)構(gòu)。左思想道德素質(zhì)上要求輔導(dǎo)員應(yīng)具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)，立場堅(jiān)定、愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、為人師表、勇于探索、與時(shí)俱進(jìn)；在知識結(jié)構(gòu)上應(yīng)具備語言文字學(xué)、演講、寫作、心理咨詢以及哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、人文自然學(xué)科等的相關(guān)專業(yè)知識；在職業(yè)技能結(jié)構(gòu)上應(yīng)具備良好的表達(dá)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、調(diào)研能力等。從專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍團(tuán)體層面上講，作為一個專業(yè)化、職業(yè)化團(tuán)體應(yīng)具有穩(wěn)定性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性；應(yīng)實(shí)行有效的專業(yè)自治，成員新老更替自然延續(xù)；經(jīng)常開展學(xué)術(shù)研究與交流，有固定的交流陣地，如論壇、期刊等；職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化，并不斷組織專業(yè)人員進(jìn)修提高。

4.高校專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)需要輔導(dǎo)員自身的努力。對輔導(dǎo)員個體來說，環(huán)境和教育都只是促進(jìn)其發(fā)展的外因，外因必須通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。政府和學(xué)校的努力是實(shí)現(xiàn)專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的外在動力，而內(nèi)在動力卻是專職輔導(dǎo)員自身的不懈努力。專職輔導(dǎo)員需要樹立自我發(fā)展意識，追尋專業(yè)自主發(fā)展和自我超越；努力培養(yǎng)和塑造積極、樂觀、健康的人格；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，成為學(xué)習(xí)型專職輔導(dǎo)員。

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