德育教育在中職體育教學中的作用

摘 要：中職學校體育教學是職業教育的一個重要方面，結合中職學校的特點和中職學校體育教學的特殊性進行教學，是中職學校體育發展的需要。體育學科的教學不只是動作及技巧的教學，它包含了極豐富的德育內容。德育教育要以學生為主體，同時需要符合學生不同年齡的不同心理，引導學生的學習興趣。

關鍵詞：中職體育；教學；德育滲透；作用

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）25-028-01

體育教育在道德教育中具有不可替代的地位，是實現基礎道德教育的載體。因此道德教育與體育教育的崇高使命就是共同培養新世紀的體育德育人才，體育教育也承擔道德教育的主要責任。這就要求體育教師在日常教學工作，必須有意識，有目的的計劃思想道德教育的方法，需要體育教師必須把握學生的個性心理特點和思想道德狀況，針對性地探索德育教育在體育教育教學方法、策略和技巧中的意識形態。

一、體育教學中的德育功能

1、體育對塑造人良好的品行起著巨大的作用。德育是政治教育、思想教育和品德教育的集合，德育教育擔負培養全面的、完善的道德品質和人格的重任。隨著現代化的逐步實現，培養創新人才的現代公民意識與品德的養成將成為學校德育的當然職責。在體育學習過程中，不管是訓練還是競賽都要求參與者盡全力克服個人在生理和心理上的困難，越過障礙，深刻體會堅持就是勝利的這個道理。從而可以培養學生自強不息、永不言棄、頑強拼搏的高尚思想品質。

2、激發進取精神。體育運動競爭性比較強，這種帶有競爭性的運動能有效地激發學生的進取精神和拼搏意識。體育具有一定的韌性，能引導學生改變急于求成的價值觀念，讓學生認識到付出才會有所回報。體育還具有合作性，很多的體育項目需要團隊合作才能完成，在團隊協作過程中提高集體榮譽感，提高學生的合作意識，構建良好的人際關系。

3、體育有控制和調節情緒的作用。通過體育課堂內外的活動，學生對待事物能保持適度的情緒反應，對在困難中產生的消極情緒可以及時有效地轉移、調節、排解，提高心理調控能力和抗壓能力，使其應變力和社會適應能力都得以提高。從而加強對學生心理素質的教育。

二、中職體育教學中滲透德育的途徑

1、挖掘教材，尋找素材。德育教育在道德教育中的滲透應該遵循客觀規律進行。結合中等職業學校學生的年齡、生理、心理特點，選擇合適的運動項目，同時根據不同的教材，開發一個合理的教育目標。學校體育教材蘊含著豐富的道德教育，體育教師要結合教學內容，充分挖掘教材內容，滲透德育教育于體育教學中。對于中職體育教學信息中的基礎知識，有很多感人的事件在以往的運動中。體育史在中國充滿了艱辛與汗水，在汗水的背后積極奮進的歷史。體育教師應該充分利用這些材料對學生進行德育激勵教育。老師應該讓學生知道體育發展的歷史在中國，了解運動員的輝煌成就，讓學生理解體育教學中的德育教育的意義所在，不僅可以鍛煉身體，促進發展的生理和心理健康，為我們的國家爭光。教師可以利用多媒體給學生播放移動視頻圖像，用形象的語言描述為我們國家贏得榮譽的運動員的競爭狀態，激發學生的民族自豪感，培養學生良好的體育精神，激發愛國熱情。此外，體育教學的基本知識在中職學校有很多感人的運動員個人奮斗的歷史，它對于培養學生堅強的意志也具有激勵和榜樣的作用。

2、挖掘中職體育教學中與德育的結合點。德育教育在中職體育教學中隨處可見，體育的“外顯性”和德育滲透的“隱性”可以有機結合。在教學常規中，體育教師準時到位，就可以在學生心中就樹立“守時”的時間觀念；要求學生注意上課儀表，讓學生體會儀表整齊是“對自己尊重也是對別人尊重”。在對中職新生的體育教學中，我發現通過采取拔河、長跑、接力賽等參與人員比較多的活動，可以增加學生之間的交往、溝通的機會，減少其孤獨感和恐懼感，增強集體主義和愛國主義情懷。在跆拳道教學當中，要求學生們做到“以禮始，以禮終”，養成良好禮儀習慣；另外在教學實踐中加入奧運元素，鼓勵他們樹立“我能”的信念，增強自信心和責任感。

3、在各類體育項目教學中，進行德育滲透。利用體育項目進行德育滲透無疑是最好的選擇，在短跑教學中，應該培養學生的良好習慣，培養集中精力和實事求是的態度。在起跑教學前，學生們對發射的道德要求，還沒有形成自自覺地態度，要教育學生必須聽點火或哨子開始后，才能開始后續的運動形式。耐力教學對培養學生的毅力和頑強的意志品質教育，具有很強的效果。此外，教師還應該對讓學生的品德進行了解情況，有必要進行思想教育，嚴格要求，逐步培養學生吃苦耐勞的精神，為以后的端正態度埋下基礎。在跳高、跑步或支持跳轉等內容的訓練中，要注意培養學生勇敢、果斷，不怕困難，不怕失敗的精神。對于投擲項目教學，要著重培養學生服從命令、聽從指揮，自覺遵守紀律等良好習慣。維持好良好的組織紀律，避免事故的發生，為體育教學的發展做出貢獻。

三、總結

總之，中等職業體育教育不但對提高學生的身體素質具有重要的作用，對于學生的思想品德教育也具有積極影響。教師在體育教學中，必須根據教學體育專業運動性的特征，善于把握道德教育與體育教學結合帶來的好處。學生思想品德教育的途徑可以通過體育教學實現，培養學生勇敢、頑強的進取精神，使學生德、智、體、美、勞全面發展。中職學校體育道德教育融合德育、體育并存，使兩者有機融合在一起，充分發揮體育教學的潛在作用。

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