淺談地理教學中的思想素質教育

摘 要：近年來，全國中小學都在努力創造條件，逐步由應試教育向素質教育轉軌。其中，思想道德素質教育是素質教育的首要一環。因此，作為一名地理教師，必須在教學中對學生進行思想政治素質教育。下面僅就我自己的體會和做法試談幾點粗淺的心得。

關鍵詞：地理；教學；思想；素質教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）25-047-01

一、政治導向教育

根據教材結合國內外形勢對學生進行政治導向教育，是思想政治素質教育的重要組成部分。人的后天素質是在家庭、學校、社會三大環境中形成的，其中以學校教育最為重要。因此，我們應利用一切可能利用的時機和場合，向學生灌輸正面知識，增強他們對形形色色“政治病菌”的抵抗能力，幫助他們樹立起正確的人生觀和世界觀。辯證唯物主義教育是認識世界和改造世界的強大思想武器，它給廣大教師提供了認識地理事物和現象的科學思想方法。地理教學中有著豐富的、生動的辯證唯物主義教育的材料，它對學生逐步形成辯證唯物主義的世界觀，起著積極的作用。進行辯證唯物主義教育，是地理教學中最基本的教育，也是中學德育教育和素質教育的重要內容。

二、愛國主義教育

愛國主義是體現對自己祖國的深厚感情，它作為一種意識形態，對于一個偉大民族不僅是政治標準，而且是道德規范。因此，愛國主義教育主要表現為愛祖國、愛人民、愛共產黨、愛社會主義的教育，使學生增強民族自豪感，自覺抵制不良思想的侵蝕，克服自卑感，增強責任感和為國獻身的使命感。

例如：我在講授“中國的疆域”一節時，重點介紹我國陸地面積960萬平方公里，居世界第三大國，然后通過我國優越的地理位置和遼闊的國土等內容的教學，增強學生的民族自豪感。在講授“中國的行政區劃”時，則重點強調臺灣、香港和澳門是我國神圣領土不可分割的一部分，教育學生維護祖國統一、保衛祖國領土完整是每一個公民的神圣職責。

地球運動是在一定的空間和時間內進行的。在空間上地球處于特定的公轉軌道位置上，有一定的日地距離；在時間上有一定的公轉自轉周期，從而形成了年和日的概念。地理坐標——經緯網的確定，地球表面方位——東西南北的確定，時區的劃分，地方和區時的確定，五帶和四季的劃分，都是以地球公轉和自轉的空間性和時間性為前提的。

三、國情教育

國情教育的目的是培養學生的憂患意識和辯證唯物主義意識，并將憂患意識轉化為學生的危機感和改變現實的緊迫感。世界上沒有一種地理事物和現象是靜止的，各種地理現象都在不斷地運動、變化和發展。地球的自轉、公轉，火山噴發、地震、海底擴張、大陸漂移；山體的上升、巖石的風化、侵蝕、搬運和固結成巖；潮起潮落，河川徑流。森林的采伐和更新，礦藏開發，荒原成良田，天塹變通途。

地球在運動，地殼在演變，氣候在變化，河流在變遷，社會在變革，經濟在發展，地球環境在變化，人類在改變著地球環境。

四、鄉情教育

愛不愛自己的家鄉，往往反映了一個人的愛國情操程度——熱愛家鄉與報效祖國是密不可分的。因此，我在講授張家界鄉土地理教材時，一再強調張家界的獨特自然風光，激發他們熱愛自己的家鄉。我舉例說：張家界是全國武術、杜仲之鄉，全市不少人從事杜仲制種、栽培和銷售等等，賺到錢后又投資家鄉的荒山開發、植樹種果，以及蓋學校、修公路等公益事業，造福家鄉。

多種多樣的地理事物，千變萬化的地理現象，它們都是物質存在的不同形式。地表有寬廣低平、起伏和緩的平原；有峰巒疊嶂、坡陡谷幽的山地；有沙丘連綿、礫石堆積的荒漠、戈壁；有低洼、冷濕積水的沼澤……地表形態各種各樣。地球上有些地方終年炎熱多雨，四季花開不斷。有些地方氣候嚴寒、烈風暴雨，一片銀裝素裹各地氣象萬千。世界上有些地區人口稠密，城鎮眾多，廠房林立，交通繁忙、經濟發達；有些地區人煙稀少，交通閉塞，經濟落后；有些地方良田萬頃，沃野千里，農業發達……各地經濟發展有異同。從自然地理到人文地理，各地不同的區域特征無不說明各種事物和現象是物質存在的不同形態。

五、法制教育

國家制定的各類法規，無一不是約束人們行為的準則。可是，至今人們的法制觀念仍然很淡薄、違法違紀、有令不行的情況時有發生。近年來，國家制定的各種法律、法規已經很多了，如：跟地理有關的《土地法》、《森林法》、《環境保護法》、《生物資源保護法》等等，雖然早已公布了，可是濫伐森林、濫墾荒地、濫殺野生動物、濫放污水和廢氣等違法違紀之事多如牛毛，這是極為令人痛心的。因此，我在講授“森林資源”一節時，沉痛地教育學生，由于濫伐森林，濫墾荒地，黃河、長江沿岸水土流失嚴重。

六、人地關系教育

新編地理教材體現了人與自然環境的密關系，以“環境—資源—人類”活動為線索，正確闡明了人地關系 ，使學生感到學有所得、學有所用。

環境、資源、人口是當代人類社會面臨的嚴峻問題，關系到人類未來的命運。因此，我在教學中經常聯系 這方面的實例對學生進行思想政治教育。我在講授“環境的保護”一節時，就以本縣為例：由于當初的領導忽視環境保護的重要性，把全縣最大的化肥廠、發電廠建造在縣城附近的河岸上，如今，廢水、廢氣、廢渣和噪音嚴重地影響了城鄉居民的生活，綠色的河里小魚都死光了，人們更不敢下河游泳了……于是，學校組織學生實地考察，寫了加強環境保護的專題報告寄給縣領導，如今情況有了很大的改善。

總之，地理教學中的思想政治素質教育內涵極為豐富，上述內容僅是我在教學中的一點粗淺體會。以后，我將不斷摸索、改進。