試論提高職高學生計算機課學習效果的途徑

摘 要：職高學生的培養是以就業為目的的，因此在學校對其進行培養方面往往會對教學的質量不夠重視，由于職高學生的特點，所以學校和教師就需要綜合的采取很多的措施如提高重視程度、創新教學方法等來進行教學質量的提高，以下是簡單的介紹。

關鍵詞：職高學生；計算機課；學習效果

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）25-246-01

計算機科學技術在不斷的發展，俗話說目前的真正文盲特點之一就是不會使用計算機。因此提高職高學生的計算機水平對于其日后走向社會具有重要的意義。而提高學生的計算機水平，需要職高教師不斷的提高計算機課程的教學質量，并且保證學生真正的接受，這樣才可以達到真正的提高。以下是幾種可以提高學習效果的途徑。

一、校方要賦予足夠的重視

1、加強學校領導對計算機教學的重視。由于職業高中是以就業為目的的教育，因此學校領導在對其學生進行培養的時候，主要的就是其適應社會的能力和實踐能力。而在學生的基礎知識和技能的培養方面就注重的不夠。因此需要校領導對計算機課的教學賦予足夠的重視。學校要努力的通過聘請更多專業的電教人員來提高其解計算機課的教學質量。

2、學校要大力的引進各種計算機輔助教學設備。計算機技術的發展日新月異，要使得職高學生提高計算機課程的教學效果，必須要有基本的硬件設施。這些是進行計算機教學的基礎，通過引用適量的計算機輔助教學的設備才可以對提高計算機課的教學質量提供基礎。

3、提高電教老師的計算機操作能力和素養。學校在聘請專業的信息技術教師的時候需要對其計算機的操作能力以及素養進行考核，考核合格的才能夠予以錄用。在后期的教學過程中，還需要對從事計算機教學方面的教師進行定期的培訓和先進計算機技術的傳授，以此保證計算機課程教學的質量。

二、通過教師創新教學提高課堂效果

1、營造良好的課堂氛圍。興趣是最好的老師，通過良好的學習氣氛的設置和培養可以在很大的程度上提高學生學習的興趣，教師要與學生建立比較民主的師生關系。從而讓學生在沒有壓力的情況下進行學習。由于高職學生文化基礎知識都比較薄弱，并且上課的時候常常好動，學習的注意力難以持久，因此教師要通過各種方法來努力的營造良好的課堂氣氛，計算機課程的教學中，由于學生的自主性很強，因此就需要教師對學生的學習進行引導，從而避免學生出現玩游戲、上網等問題而影響學生的計算機操作能力提高。

2、確定學習目標和內容。在每一堂計算機課程開始之前，電教老師必須明確好學生要學習的目標和內容，從而就可以通過針對性的練習開展教學。比如在講解用photoshop軟件進行圖片的編輯和制作的時候，就需要對不同步驟的圖片處理進行針對性的講解。在學習目標和學習內容都確定的情況下才可以有效的進行教學，從而教學的質量才可以有很大的提升。

3、靈活采用多種教學方法。教學方法的選用是課堂中對教學效果最具影響力的因素，也是教師能夠靈活進行選取的因素。目前，在計算機教學的普及之下，已經逐漸的出現了很多的能夠有效的提高教學的效果和課堂教學質量的教學方法。主要的有小組學習、探究性學習、角色扮演等。其中對于教學方法的選取應該注意的有：首先，要了解每一位學生的特點而進行因材施教。其次通過學生主體性的發揮來提高學生學習的積極性，最后要采用形式新穎的方式來提高學生的學習積極性。

4、開展比賽激發學習興趣。職高的學生正處于青春期，其好勝心和好奇心都很旺盛，因此，教師就可以利用這些性格特點來進行計算機課程的教學。因此可以在計算機課程的教學活動中，靈活的采取競爭、小組比賽等活動來有意識的提高學生的競爭意識，從而激發學生學習的好勝心理。具體的形式可以是計算機操作能力的比賽。用競爭的方式來提高學生參與學習的積極性，從而有效的提高教學的效果和效益。在游戲結束之后再進行適當的評比和獎勵等。這樣，在以后開展相同類型的教學活動和方式的時候，學生就會以更加飽滿的姿態進行，學習的效果就有了前期的保證。

5、綜合利用多種計算機輔助教學設備。計算機輔助教學也叫CAI，是為了提高教學的效果、效率和效益而不斷的將各種先進的技術引入課堂的方法。目前效果比較高的CAI課件有各科目的教學課件、各種基于ASP和JSP技術的教學游戲軟件以及其他的動態網頁技術等。所以，教師在計算機課程教學的時候，綜合的采用CAI課件進行教學，以此來提高教學的質量。

比如在進行office辦公軟件的學習的時候、制作PPT的演示文稿的時候，可以直接的利用網絡上面制作精美和幽默的動畫或者是視頻來對制作的注意事項和制作的過程進行講解。讓學生欣賞的過程中學會制作演示文稿，課后，通過為班級的學生創建虛擬學習的社區來對其教學的質量進行評估和反饋。虛擬社區不僅可以為學生提供交流和討論的平臺，還可以讓教師及時的了解目前學生學習的動態，從而在更大的程度上使得學生的學習積極性和計算機的操作能力得到提升。并且盡量讓學生進行實際的計算機操作。教師在學生進行學習的時候進行現場的問題指導，以此來提高計算機課程的教學質量。

三、結語

對于職高學生的計算機能力和水平進行提高是一項長期而艱巨的任務，而要努力的提高其教學的效果就需要教師和學校付出足夠的努力。在不斷的尋求新的教學方法、尋找教學規律的基礎上對計算機課程的教學質量進行提升，這樣才可以為社會輸送更多合格的建設者。

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