如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩

摘 要：當(dāng)今孩子以自我為中心，對(duì)父母、親人及社會(huì)的給予從內(nèi)心深處理解為一切都是應(yīng)該得到的，忽略了自己的付出和回報(bào)，感恩之心體現(xiàn)甚微。因此，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)攜起手來(lái)，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)更加友善地對(duì)待他人、對(duì)待社會(huì)。

關(guān)鍵詞：學(xué)會(huì)感恩；懂得回報(bào)；教育

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）25-286-01

一、學(xué)校教育刻不容緩

1、懂得感謝大自然給人類的恩惠。人與自然和諧相處、協(xié)調(diào)發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)一大主題。小學(xué)課改后語(yǔ)文教材中增添了許多篇美文，引導(dǎo)孩子們用心靈感受、傾聽(tīng)大自然的聲音、汲取大自然的智慧。教師可利用教材激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的美好感受和探究精神，因?yàn)檎n堂、教材是對(duì)學(xué)生施教的主陣地。天地萬(wàn)物，四季輪回，各有美景不同。我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用心感受自然的變化更迭，讓他們切實(shí)體驗(yàn)到正是豐富多彩的大自然帶來(lái)了人類世界包括人的內(nèi)心世界的豐富多彩。

2、懂得感激父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩。 “沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子；沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己。”現(xiàn)在的孩子在父母的溺愛(ài)下，不愿意與父母溝通交流，不但不知道感恩，還把父母置于自己的對(duì)立面。教師要充分當(dāng)好孩子與家長(zhǎng)之間的橋梁，要讓孩子體會(huì)家長(zhǎng)的心思，比如，家長(zhǎng)會(huì)上可以讓家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行交流溝通，談?wù)勛约旱男睦镌挘蛔寣W(xué)生設(shè)想父母在繁忙的工作、生活壓力下為孩子操心的情景；讓他們細(xì)心體會(huì)父母的每一份關(guān)愛(ài)，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)；讓他們感知孩子就是家長(zhǎng)的晴雨表。從而激起他們的感恩之心，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

3、 懂得感恩老師對(duì)自己的教誨。學(xué)生與老師朝夕相處，但對(duì)老師大都是敬而遠(yuǎn)之。要讓學(xué)生感謝老師，老師的做法很重要。這就要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，不再扮演居高臨下、威風(fēng)凜凜的角色——在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場(chǎng)合都板起一副嚴(yán)肅的面孔。而是應(yīng)該建立一種新型的師生關(guān)系：學(xué)生需要撫慰時(shí)，像父母；學(xué)生需要傾訴時(shí)，像朋友；學(xué)生需要引導(dǎo)時(shí)，像導(dǎo)師。教師需要用崇高的人格魅力感染學(xué)生，用精湛的業(yè)務(wù)能力征服學(xué)生，教師要在“傳道、授業(yè)、解惑”的每一個(gè)細(xì)節(jié)力求完美，讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感激之情，并體驗(yàn)感恩所帶來(lái)的美好的精神享受。

4、懂得感恩友情對(duì)自己的幫助和促進(jìn)。沒(méi)有友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，讓他們體會(huì)合作帶來(lái)的效益及精神上的愉悅。學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以合作探究，共創(chuàng)學(xué)習(xí)方法，共享學(xué)習(xí)智慧。這其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)觀念，一種為人處事的觀念。教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立這種蘊(yùn)含現(xiàn)代文明的觀念，同時(shí)也要讓學(xué)生懂得友情內(nèi)涵的廣泛和珍貴。

二、家庭教育義不容辭

1、在日常生活中培養(yǎng)感恩意識(shí)。我們可以在有意無(wú)意中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，把感恩的思想觀念貫穿在每一件小事上。比如在孩子的幼兒時(shí)期，我們可以利用晚上臨睡前給孩子講故事的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地挑選諸如“羔羊跪乳”、 “烏鴉反哺”和“大黃狗報(bào)恩 ”的故事，告訴孩子，做人要知道報(bào)答，要有情有義，要像烏鴉那樣，將來(lái)有能力回報(bào)他人。在路上行走的時(shí)候，看到灑水車一邊播放音樂(lè)，一邊向道路兩旁噴灑著清水，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候也有意無(wú)意地告訴孩子，這不僅僅好玩，環(huán)衛(wèi)叔叔是在工作，是為社會(huì)作奉獻(xiàn)，不要埋怨水珠噴濺到自己的褲子上，應(yīng)該從心里感謝叔叔們的勞動(dòng)，正是他們，才使我們有了一個(gè)舒適的生活環(huán)境。

2、在成人的榜樣下進(jìn)行感恩教育。相信很多人都被電視上一句“媽媽，我?guī)湍阆茨_”的廣告詞深深地感動(dòng)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長(zhǎng)也是孩子的第一任教師，小孩的各種習(xí)慣與行為首先來(lái)源于家人，所以當(dāng)您或者您的孩子接受了別人的幫助時(shí)，請(qǐng)示范表達(dá)感激之情；當(dāng)您為孩子服務(wù)時(shí)，請(qǐng)告訴他，應(yīng)該謝謝您；無(wú)論你的工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開(kāi)時(shí)帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過(guò)年過(guò)節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購(gòu)禮物；朋友送來(lái)的稀有食物先給老人留出一份……久而久之孩子會(huì)在這樣的氛圍下，不自覺(jué)地表達(dá)自己的愛(ài)與關(guān)心，“媽媽上班很累，等她回來(lái)，我要給媽媽倒杯水”等等。

3、在游戲中開(kāi)展感恩教育。 在游戲中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)感恩是讓孩子直接體驗(yàn)接受教育的良好途徑。游戲是孩子的伙伴，孩子的一日生活都離不開(kāi)游戲。在孩子們的游戲中開(kāi)展感恩教育會(huì)起到事半功倍的效果。

4、在真實(shí)的生活環(huán)境中實(shí)施感恩。感恩教育不能只停留在理論上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。因而必須做到知行合一，在具體的真實(shí)的生活環(huán)境中去活動(dòng)、去體驗(yàn)，讓他們?cè)凇坝H近自然、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展感恩活動(dòng)： 堅(jiān)持開(kāi)展家庭感恩活動(dòng).經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)說(shuō)體貼或感激的話“爸爸、媽媽，您們辛苦了！”經(jīng)常給爸爸、媽媽寫(xiě)一封信，交流思想感情；經(jīng)常為爸爸、媽媽等長(zhǎng)輩制作感恩卡，例如：生日卡、節(jié)日卡等，寫(xiě)上一句祝福的話。

在生活中力求自強(qiáng)自理，在雙休日想方設(shè)法幫父母做些力所能及的家務(wù)事：掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜等。多為父母做一些侍奉性的事——為父母捶捶背、洗洗腳、擦擦汗等，盡自己的一份孝心。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們應(yīng)該讓孩子明白：我們生活在這個(gè)充滿愛(ài)的世界，是多么值得感恩的事呀！我們應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的絢爛多姿，豐富多彩；感恩于灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光；感恩生活中的挫折與磨難；感恩路人投給我們的每一個(gè)微笑；感恩養(yǎng)育我們的父母，感恩教給我們知識(shí)的老師，感恩關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)我們的每一個(gè)人；感恩我們的祖國(guó)，感恩大自然……

總之，感恩之情，是心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑，是美德，更是一種素養(yǎng)。教會(huì)孩子擁有一顆感恩的心，要讓孩子從內(nèi)心深處學(xué)會(huì)感謝自己的親人、朋友，還有許許多多認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人。只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)覺(jué)我們的世界是如此美好；只有學(xué)會(huì)了感恩，才能體會(huì)到更多的快樂(lè)與幸福！