小學體育創新性教學探討

摘 要：小學的體育教育目前在我國小學教育中占有一定的位置，小學體育的教學質量決定了學生的身體素質，也就間接地決定了小學生的全面素質。中國一直以來的古老的教育理念都不太要求學校重視體育的教學，這樣就不能讓學生的全面素質得到很大的提高。所以，在日常的小學體育教學中，要強調創新性教學。老師需要抓住學生的身體和心理狀況，與現實相結合，有效的創新。本文先分析了目前我國小學體育教學的不足，并且提出了幾種行之有效的解決辦法，使我國的小學體育教學的創新之路有很大的進步。

關鍵詞：小學體育；創新教學；探討

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-036-01

創新使國家前進，創新也是決定國家是否會進步的標志。國家的進步依賴于下一代，所以，對學生教育的創新就尤為重要。現在正是新課改的進行時期，增加小學體育教學方式的創新性有十分重要的實踐和理論意義。新課標的基本內容是使學生具有創新能力和實踐技能。所以，小學體育教師在教學中就應該抓住體育本身的特性，結合創新教育的想法，旨在教育出不僅身體健康而且想法多變，富有創造性的小學生。

一、目前小學體育教學中的主要缺陷

由于古老的教育理念對體育教學不重視，所以體育課一直以來都不太受一部分學生和家長關注，他們沒有意識到體育在學生身體素質和心里素質培養上的重要性。媒體經常報道，現在，中國小學生的整體身體素質是越來越差，而且身體素質差的學生占總量的比率也越來越大，小學生體育的鍛煉都受到社會的普遍關注。 過去的體育教學的某些教學方法和模式都限制了學生創造力的發展，使學生對體育不感興趣，最終造成學生的心理素質無法提高。所以，就導致過去的體育教學方法不能讓學生在思維上有突破也不能使學生的智力上有所發展。

二、小學體育教學創新辦法探討

1、創造熱情的學習氛圍

由于小學生年級比較小，還處于特別頑皮的階段，他們不喜歡簡單枯燥的體育科目學習。這時，教師在實際體育教學中，就得想法設法為學生營造一種氛圍，在教學中加入一些游戲的元素。只有通過這樣的方法，教師才可以使學生在放松自然的環境下中進行足夠的體育鍛煉，感受運動帶來的帶來的樂趣，得到體育鍛煉的滿足感。

2、不同學生不同對待

因為小學生在年齡，性別，興趣愛好上有較大差異，并且在自身條件上各不相同，所以，在體育教學時，每個人就該不同對待。如果都同樣對待，體育教學的過程就不會十分順暢，教學質量會受到一定的影響。老師可以根據不同學生的不同實際條件去選擇不同的教學方法，教師在教學的具體形式時要富有創新意識，這才能使學生思維活躍，體育教學要做到把知識、趣味、合作結合在一起，達到因材施教的效果。

3、重視教學中的趣味性

體育教學在教學內容、教學方法、教法模式上，都要充分地滿足學生的需要。教師要發揮引導作用，自習分析教材，研究教學方法，因材施教，彰顯學生的特點，引導學生對體育學習產生興趣，主動去學習。實際小學體育教學時，我們可以采用游戲和比賽的方式，進行某些體育科目的訓練，可以產生很有效的效果。游戲和比賽的方式不僅可以激發學生的積極性，使學生具有獨立創新的意識，又可以提高學生的智力水平和身體機能，使學生具有團隊協作精神，讓學生熱愛學習。

4、與體育競賽相結合

雖然體育理論的教學內容枯燥無趣，不容易教授，但是有許多學生對各項國際和國內賽事比較感興趣。所以，教師可以把賽事的近況與授課內容結合在一起。由此，不但可以增強學生們廣泛的愛國情懷，還可以激起他們對體育的熱情，培養集體情操和刻苦鍛煉的決心。在網絡化發達的現代，多媒體已經廣泛應用于課堂授課。體育教學也可以利用多媒體。使用多媒體來授課，能夠把體育賽況直觀的展示給學生們。由于多媒體可以表現的豐富多彩，內容較吸引人，所以，同學們在輕松地欣賞的過程中學到了知識。這樣，既讓學生們對體育感興趣，又達到了課堂教學的目的。

5、注意鼓勵同學，調動積極性

至于小學生的體育達標首先要從學生本身出發，強調心理和身體的全面發展，在考查學生體育訓練成果的同時，又要強調學生在心理狀態、人生觀、學習態度、創新能力等全方位的綜合素質。老師在考核學生時要注意學生本身存在的差異，不能從單一方面考慮，多關注學生感興趣的項目，少關注得到的分數。考核內容可分為簡單考核和正式考試等。不要單純的把學生放在一起比較，可以考察個人的進步，看看學生的體育水平有哪些方面的提高。

總之，體育教學的創新在21世紀的人才培養上十分重要，這樣體育教學才能滿足現代化，世界化，優秀化人才的要求。體育教學創新在強壯學生的身體，培養學生的體能，養成多運動的好習慣，學會體育鍛煉的正確方法，使體育鍛煉更大眾化，簡單化和培養下一代優秀人才等方面，都有很重要的實踐意義。

參考文獻：

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