英語教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

摘 要：新時(shí)期，隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的教育者開始重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對(duì)于初中階段的英語教學(xué)來講，自主學(xué)習(xí)能力指學(xué)生在自學(xué)過程中能對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，能自我操縱學(xué)習(xí)，并主動(dòng)而獨(dú)立地獲得英語知識(shí)、技能的能力。培養(yǎng)英語的自學(xué)能力是素質(zhì)教育和主體性課堂教學(xué)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是教育教學(xué)工作的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中英語；教育教學(xué)；自主學(xué)習(xí)；興趣；方法

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2013）31-085-01

眾所周知，教育之本是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教育過程的本質(zhì)是受教育者在教師的指導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)其心智結(jié)構(gòu)自我發(fā)展、自我完善的過程。因此，新時(shí)期的初中英語教學(xué)重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師可以通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立和諧的師生關(guān)系，以及運(yùn)用正確的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為一名初中英語教育工作者，經(jīng)過多年的教學(xué)，以及參閱大量的文獻(xiàn)，對(duì)于新時(shí)期初中英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有著深刻的理解，在此表述，供同仁參考指正。

一、重視興趣的培養(yǎng)，是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵

初中英語是一門語言，對(duì)于語言的學(xué)習(xí)是相當(dāng)枯燥的。對(duì)于枯燥的英語學(xué)習(xí)，重在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也離不開興趣的誘導(dǎo)。針對(duì)初中生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，我總結(jié)了幾點(diǎn)。教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？鬃釉f過：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者?！敝灰獙W(xué)生感興趣，就會(huì)主動(dòng)、自覺地參與到課堂及課外的英語學(xué)習(xí)中來，通過自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)生在初學(xué)英語時(shí)都會(huì)感到新奇，希望了解它，因而對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但中學(xué)生缺乏意志和毅力，興趣容易因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷，為了長(zhǎng)期保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師要根據(jù)教學(xué)的目的要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，采用多樣的教學(xué)方法和形式培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們可以通過做游戲、猜謎語、唱英語歌曲、表演英語短劇、組織英語課外興趣小組進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)賽等方式提高學(xué)生的興趣。把學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的需要，就能使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。當(dāng)然，教師應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行因材施教，因?yàn)橹挥幸虿氖┙滩拍苡行У挠绊懙矫恳粋€(gè)學(xué)生。只有面向每一個(gè)有差異的個(gè)體，充分培養(yǎng)個(gè)性，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)和強(qiáng)化。使學(xué)生在成功后有了學(xué)習(xí)興趣。在失敗時(shí)能更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生從教師指路學(xué)習(xí)，變成自己找路學(xué)習(xí)。才能真正的培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)的情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而加大對(duì)于英語知識(shí)的自主學(xué)習(xí)。

二、重視師生關(guān)系的影響，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)

新時(shí)期，作為初中階段的英語教師，我們切勿忽略師生關(guān)系的作用。環(huán)境的作用不言而喻，改變一個(gè)人的性格除了基因因素，就是環(huán)境因素了，心理學(xué)家也曾研究過，學(xué)生在和諧平等的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，記憶力可以提高兩到三倍。而良好環(huán)境的構(gòu)建需要重視師生間的關(guān)系，教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的指引者，更是教學(xué)過程的參與者，既是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良師，也更是學(xué)生學(xué)習(xí)中的益友。只有這樣才能夠創(chuàng)造出平等的師生關(guān)系，營(yíng)造出和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能夠消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的壓力，塑造愉快、歡樂的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。因此。教師在課堂教學(xué)的過程中。應(yīng)當(dāng)少講課，將更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行思考，如在學(xué)習(xí)單詞、句型及課文時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，并促進(jìn)學(xué)生之間的交流，互相糾錯(cuò)，當(dāng)學(xué)生基本書寫課文后，可以再給學(xué)生放錄音，以使學(xué)生充分感受純正語音，學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)于課本知識(shí)有所了解，同時(shí)糾錯(cuò)，學(xué)生就會(huì)對(duì)出錯(cuò)的地方記憶深刻，在以后學(xué)習(xí)過程中就會(huì)減少犯同樣錯(cuò)誤的機(jī)率，從而提高學(xué)生的自學(xué)效果。此外，教師還應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行英語交流訓(xùn)練，如果僅僅依靠課下學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，教師可以組織學(xué)生分成小組進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，用純英語進(jìn)行交流，這樣可以鍛煉學(xué)生的英語交際能力，同時(shí)也更好的促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的教師，我們一定要加以重視師生關(guān)系的培養(yǎng)，并加以實(shí)施，只有這樣，才能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、重視方法的作用，真正的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

方法，老生常談的話題。可是磨刀不誤砍柴工，方法又是何等的重要，新時(shí)期，對(duì)于初中英語方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，方法就顯得更為重要。好的英語自學(xué)能力，需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前有步驟、有目的地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。上課必須認(rèn)真聽講，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)；認(rèn)真做筆記，養(yǎng)成眼、手、口、耳并用的聽課習(xí)慣；積極參加教學(xué)活動(dòng)，大膽提問，積極問題。在課下主動(dòng)認(rèn)真復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，善于總結(jié)和歸納。課后整理課堂筆記本。做到溫故而知新；充分利用錯(cuò)題本，避免錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。如有不會(huì)做的題，要弄清楚那兒不會(huì)。向會(huì)的人請(qǐng)教，決不是抄答案。堅(jiān)持這樣做，養(yǎng)成習(xí)慣。平時(shí)遇到問題，先動(dòng)腦思考，然后使用工具書或不恥下問。教師要教會(huì)學(xué)生正確使用工具書，培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的能力及使用教輔用書的能力。學(xué)好外語，首先應(yīng)該能夠熟練使用工具書，像如英語詞典、電子詞典之類的工具書是必不可少的，應(yīng)隨身攜帶，有疑難就可以隨時(shí)查閱。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成，良好的課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣。聽英語要勤聽、多聽、會(huì)聽。聽時(shí)先弄清聽的目的，排除緊張情緒，然后集中精力，撲捉主要信息。讀英語要多讀、泛讀、精讀。讀時(shí)不回視，按意群讀。猜生詞。會(huì)跳讀。我們教師應(yīng)正確指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多適宜他們的英文讀物；收看更多適宜的英文電視，英文廣播；多唱適合他們的英文歌曲；在課外學(xué)生有更多自主的空間，讓他們多了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們更多地拓寬了視野。如上的要求看似很多，其實(shí)并不是這樣，只要我們同學(xué)用心去學(xué)習(xí)，都能做到，也只有做到如上幾點(diǎn)要求，才能真正的提高自主學(xué)習(xí)能力。上文只是本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有很多不足的地方，希望廣大同仁能指點(diǎn)。

綜上所述，新時(shí)期，對(duì)于初中階段的英語教學(xué)，作為教師，我們要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧平等的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)加以方法的指導(dǎo)，真正的做到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。