探究高中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)的有效方法

英語(yǔ)是高考非常重要的組成部分，所以，高中英語(yǔ)的高考總復(fù)習(xí)教學(xué)就顯得非常重要。在教學(xué)中，教師也積極地尋求有效的復(fù)習(xí)方法以在幫助學(xué)生提升復(fù)習(xí)效率的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的能力，最終贏得高考英語(yǔ)的勝利。筆者多年率領(lǐng)畢業(yè)班參加高考，成績(jī)突出，因此對(duì)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)有一定的心得體會(huì)。

一、 精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的開(kāi)展必須有一個(gè)周詳而清晰的計(jì)劃，計(jì)劃的存在才能讓教師在依據(jù)計(jì)劃的基礎(chǔ)上靈活地開(kāi)展教學(xué)工作，而學(xué)生也能夠在教學(xué)計(jì)劃的預(yù)設(shè)下更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且配合著教師的教學(xué)做好復(fù)習(xí)迎考工作。

由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃是高中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)取得成功的重要先決條件之一。所以，在計(jì)劃的制訂中，教師還要積極地關(guān)注學(xué)生這一重要因素，要結(jié)合學(xué)情即學(xué)生之前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)教學(xué)的期許，并且綜合最新考試大綱和考試說(shuō)明的要求以及最新高考英語(yǔ)卷特點(diǎn)制訂出有效、周詳且能夠靈活多變的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃一旦得以制定，高中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)就有了良好的開(kāi)端，復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)也就獲得了重要的基礎(chǔ)。

二、 明確目標(biāo)，放松心情

要想讓學(xué)生在高考中有良好的心理素質(zhì)來(lái)迎戰(zhàn)高考，在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中就應(yīng)該注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。同時(shí)，在高考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的心理壓力會(huì)很大。綜合以上情況，筆者認(rèn)為教師一定要引導(dǎo)好學(xué)生，平時(shí)打好預(yù)防針，幫助學(xué)生。主要是要在明確復(fù)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上適時(shí)放松學(xué)生的心情。

放松學(xué)生的心情不僅可以減輕學(xué)生的心理壓力，也能夠有效地幫助學(xué)生養(yǎng)成一種臨危不亂、冷靜樂(lè)觀應(yīng)戰(zhàn)的心態(tài)。此外，在復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師還應(yīng)該讓學(xué)生“把訓(xùn)練當(dāng)考試，把考試當(dāng)訓(xùn)練”。這樣，學(xué)生才會(huì)在訓(xùn)練中養(yǎng)成謹(jǐn)慎細(xì)心的習(xí)慣，幫助學(xué)生在考試中鍛煉好自己的心態(tài)，從而更好地迎戰(zhàn)高考。

三、 有效開(kāi)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)

開(kāi)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)是英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)中非常重要的一個(gè)方法，也是取得良好復(fù)習(xí)教學(xué)效果的重要方法。專(zhuān)題復(fù)習(xí)可以安排在高中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)教學(xué)的第二輪進(jìn)行。借助專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)，學(xué)生也對(duì)高中英語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)再次進(jìn)行認(rèn)識(shí)，再次進(jìn)行梳理。而且，專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行梳理，而是將具有一定相關(guān)性、相似性的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行論述。這樣，一方面讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加到位，另一方面讓學(xué)生對(duì)某些知識(shí)的辨析水平不斷提升。

例如：在詞匯的專(zhuān)題復(fù)習(xí)中，教師就要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詞匯進(jìn)行區(qū)分學(xué)習(xí)。例如develop， developer， development， developed， developing， undeveloped， overdevelop這7個(gè)詞匯，具有極大的相似性，在教學(xué)中還要特別注意 “熟詞生義”，可以通過(guò)語(yǔ)境進(jìn)一步加強(qiáng)以下幾點(diǎn)的區(qū)分：

1. with the development of sth.

2. develop the habit of/develop children’s appreciation of music

3. develop cancer/new software

4. have the film developed/a developing country

5. expose undeveloped films to light/a block of undeveloped land

6. overdevelop natural resources

借助這樣的專(zhuān)題教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地區(qū)分相關(guān)的知識(shí)，從而更好地做好復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

四、 扎實(shí)做好糾錯(cuò)工作

糾錯(cuò)的過(guò)程不是簡(jiǎn)單地將題目進(jìn)行摘錄，而是要讓學(xué)生回憶自己當(dāng)時(shí)解答的思維過(guò)程，然后對(duì)比正確的解答思路，這樣才能夠明白自己是如何錯(cuò)的，才能夠找準(zhǔn)錯(cuò)誤的來(lái)源，才能夠在以后的訓(xùn)練中、考試中注意這類(lèi)題型，掌握某一類(lèi)的解答方法進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。

例如： Lionel Messi， the record for the most goals in a calendar year， is considered the most talented football player in Europe.

A. set B. setting C. to set D. having set

有位成績(jī)較好的學(xué)生就選擇了B項(xiàng)。學(xué)生在糾錯(cuò)本中記錄這一題目進(jìn)行分析時(shí)就可以寫(xiě)道： 從4個(gè)選項(xiàng)以及句子結(jié)構(gòu)首先判斷出本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)，set 和主語(yǔ)Lionel Messi之間是邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，可以排除A項(xiàng)；但是set the record 這一動(dòng)作先于is considered 發(fā)生，所以用having done這一完成形式，排除B和C項(xiàng)，故選D項(xiàng)。本題句意：Lionel Messi 創(chuàng)下了年度進(jìn)球最多的紀(jì)錄，被認(rèn)為是歐洲最有天賦的足球運(yùn)動(dòng)員。

英語(yǔ)是高中階段非常重要的一門(mén)科目，也是復(fù)習(xí)教學(xué)中非常關(guān)鍵的一門(mén)科目。因此，該科目復(fù)習(xí)效果的好壞也直接影響著學(xué)生的高考成績(jī)。在上文中筆者也只是將自己的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的論述，希望能夠起到一個(gè)拋磚引玉的作用。

（責(zé)任編輯周侯辰）