淺析大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)模式

摘 要 本文以“杭州富陽大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研”為課題，以富陽大學(xué)生村官為研究對象，通過親身體驗與實地考察大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)基地，對大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)模式進行了分析和總結(jié)。對此，我們發(fā)現(xiàn)要建立起一套全面的行之有效的模式需要得到多方面的支持，主要包括當(dāng)?shù)卣璧慕?jīng)濟支持、與當(dāng)?shù)卮迕裆钊霚贤ā㈤_展因地制宜等措施。希望本次實踐活動能夠真正地了解大學(xué)生村官的自主創(chuàng)業(yè)模式，提出我們的建議使其更加完善化，后期能夠加以推廣。

關(guān)鍵詞 新農(nóng)村建設(shè) 大學(xué)生村官 自主創(chuàng)業(yè)

中圖分類號：G472.4 文獻標(biāo)識碼：A

一、引言

從1995年開始大學(xué)生“村官”的實踐在全國已經(jīng)走過了15年歷程。伴隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展2005年中央下發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》，2008年中央又決定“用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職實施一村一名大學(xué)生計劃”。大學(xué)生“村官”工作已經(jīng)由初期的星星之火成燎原之勢，大學(xué)生村官的規(guī)模日益壯大 。

二、對于大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析

大學(xué)生村官政策在政府的大力推動下已經(jīng)為人們所熟知，成為全國解決大學(xué)生就業(yè)問題的一劑良方，究其原因主要有以下幾點：

（1）高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻；（2）城市生活成本居高不下，在城市的交際應(yīng)酬費用遠高于農(nóng)村；（3）大學(xué)畢業(yè)生具有強烈的追求自我價值實現(xiàn)的愿望；（4）國家惠農(nóng)政策為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了有利條件黨的十六大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視“三農(nóng)”問題；（5）當(dāng)前，我國農(nóng)村勞動力平均受教育年限低，全國的文盲半文盲絕大部分在農(nóng)村；農(nóng)村勞動力參加專業(yè)技能培訓(xùn)的不到10%；（6）國家給予大學(xué)生村官優(yōu)惠待遇和相關(guān)政策具有強烈的吸引力為引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生積極應(yīng)聘到村任職。

三、對于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)模式的探索實踐

自2008年3月全面啟動選聘大學(xué)生到村任職工作以來，大學(xué)生“村官”一詞開始頻頻進入大學(xué)生的視線之中。《關(guān)于做好大學(xué)生“村官”有序流動工作的意見》強調(diào)，要鼓勵支持大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)，并且對聘用期滿不再續(xù)聘，創(chuàng)業(yè)項目尚在初創(chuàng)階段的，可在一定期限內(nèi)繼續(xù)享受大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)扶持政策 。

我們此次前往的實踐地點富陽是一個大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)的基地。我們從富陽市當(dāng)?shù)卣@悉，富陽現(xiàn)有大學(xué)生“村官”259名，其中已有83名大學(xué)生“村官”參與自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)項目52個，總投資2000多萬元，經(jīng)營項目涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)，涵蓋種植、養(yǎng)殖、外貿(mào)、銷售等多個領(lǐng)域，涌現(xiàn)出了不少有發(fā)展前途、成功的范例。大學(xué)生“村官”積極參與創(chuàng)業(yè)，在為自身成長搭建平臺的同時，也帶來了比較明顯的經(jīng)濟社會效益，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┝?30多個就業(yè)崗位。

我們此次村官訪談的對象是：富陽市新沙村村官葛振東。他表示，近年來大學(xué)生就業(yè)比較困難，找到一份穩(wěn)定并且待遇好的工作并不是一件容易的事情，于是他就把目光從城市轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村。他相信農(nóng)村是個大舞臺，只要肯干，照樣可以實現(xiàn)理想。而且國家對于大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策還是很多的，通過這些政策，加上自己的激情，他相信自己可以在農(nóng)村展現(xiàn)自己的價值。

在訪談中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)主要農(nóng)業(yè)發(fā)展為主，合理利用當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)特色模式，同時也可帶動整個村的經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變。對于一個大學(xué)生村官而言，在剛剛涉及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時，比如在技術(shù)管理，資金籌備等方面基本都會有大大小小的碰壁情況。譬如在創(chuàng)業(yè)初期時，常會不可避免地遇到資金短缺現(xiàn)象，而一些大學(xué)生村官也會由于吃不了苦看不到前景先后選擇離開創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。比如葛振東他在創(chuàng)業(yè)初期摸清家底，苦思自己的優(yōu)劣，并且聯(lián)合新沙村當(dāng)?shù)氐牟糠洲r(nóng)民，共同發(fā)展、壯大創(chuàng)業(yè)的項目。在2009年底，創(chuàng)業(yè)基地走上了正規(guī)，新沙島的生態(tài)農(nóng)業(yè)園名氣逐漸向外擴張，以至2010年3月浙江省委組織部在其基地召開全省大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)場會；2010年8月基地在富陽市第一批大學(xué)生“村官”自主創(chuàng)業(yè)項目評比中獲得第一名；2011年4月富陽市委組織部在基地召開全市大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)場會。

依靠科技，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民致富，這勢必要求大學(xué)生村官自己創(chuàng)先爭優(yōu)，以一個共產(chǎn)黨員的模范引領(lǐng)村民走向美好的明天。

四、總結(jié)

此次社會實踐的探索，我們通過村官面對面的訪談，創(chuàng)業(yè)基地的實地體驗等，基本了解了大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)模式，以下是我們對該模式的幾點總結(jié)。首先，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部深入聯(lián)系點，積極扶持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)上項目。其次，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，整合農(nóng)、林、牧、副、漁等相關(guān)部門教育培訓(xùn)資源，幫助大學(xué)生“村官”提高業(yè)務(wù)技能，開展創(chuàng)業(yè)幫扶，與大學(xué)生“村官”結(jié)成“一對一”幫扶對子，及時解決大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)中遇到的技術(shù)難題 。另外，做好典型宣傳。通過網(wǎng)絡(luò)媒體，廣泛收集信息，為大學(xué)生“村官”擇優(yōu)選精創(chuàng)業(yè)項目提供參考。最后，對于自主創(chuàng)業(yè)項目的資金扶持。大學(xué)生村官10萬以下的創(chuàng)業(yè)小額貸款可享受政府全額貼息，并免抵押和擔(dān)保。對于大于10萬的大學(xué)生村官貸款最高可申請100萬元，貸款期限一年，期滿可續(xù)貸，但須抵押或擔(dān)保。

（作者單位：浙江工商大學(xué)工商管理學(xué)院）

注釋：

翟同憲，對大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)的幾點思考[J]， 中華魂，2011（09）；

關(guān)于做好 “大學(xué)生村官”有序流動工作的意見，中共中央組織部辦公廳，2010

中央關(guān)于進一步加強大學(xué)生村官工作的意見，中共中央組織部，2012