衛校學生對環境激素的了解情況的調查研究

摘要：目的 為了了解衛校學生對環境激素的了解情況，也為了喚起大家對環境激素的關注。方法 通過自行設計的問卷，采用分層抽樣的方法對萍鄉衛校300名護理學生進行調查分析。結果 對環境激素某方面知識不道的人所占比例都比較大；對環境激素完全不知道的人所占比例為72%，完全知道的人所占比例為0%。結論 衛校學生對環境激素了解較少。

關鍵詞：衛校學生；環境激素；調查研究

環境激素，正確的說是指干擾內分泌的物質。環境專家，“環境激素”上同地球變暖，臭氧層遭到破壞一樣，已成為全球環境的大問題。它已成為全球的3大難題之一，作為接受醫療護理教育的衛生學校的學生理應去關注它。為了了解衛學生對環境激素的了解情況及喚起大家的關注，現抽取300名中職護理專業學生進行調查分析。

1資料與方法

1.1一般資料 從萍鄉衛校在校生中隨機抽取300名學生作為調查對象，所有學生全部為女生，年齡為16～24歲，平均（16.86±0.84）歲。其中11級190個，12級110個。

1.2方法 采用分層抽樣的方法抽取了300名護理學生作為調查對象，并采用自行設計的調查表格讓調查對象自評。問卷回收率為100%。調查表的內容除調查對象的年齡、性別等一般項目外，主要包括：環境激素的本質、環境激素的任用、環境激素的種類、環境激素的物質、疑為環境激素的物質、環境激素對人類的影響、防治環境激素的措施，了解程度分為：知道、部分知道、不知道。在收集資料后，應用分類數據資料的統計方法進行資料的統計和分析。

2結果

2.1調查結果顯示對環境激素6個方面中的某方面知識不知道的志占比例較大，見表1。

2.2調查結果還顯示，對環境激素六方面的知識完全不知道的人有216個，所占比例為72%，而對環境激素6個方面知識都知道的沒一個。

2.3綜合以上結果，可以看出萍鄉衛樣學生對環境激素的了解明顯是比較少的。

3討論

3.1萍鄉衛樣學生對環境激素了解較少的原因。

3.1.1環境激素是產業化新公害。環境激素的存在因其作用而成為社會問題是非常近期的事，日本是從1977年左右開始，即使是對這個問題有一定進展的歐美，最我也就是20世紀80年代后期的事情[1]。因此，環境激素還沒有成為家喻戶曉的事情是情理之中。

3.1.2環境激素的研究在全球也都才剛剛開始，資料有限[1]。有關這方面的研究還處于早期，很多東西還不是很清楚。于是，關于這樣面的知道信息，也相對較少。學校也沒有這一類的教材。因些衛校的學生能接觸的機會也很少。

3.1.3對環境問題關注不夠。如果對環境問題有足夠的關注，就會積極主動的去獲取相關的環境知識，我們現在的信息技術已經很發達了，只要你想關注，通過網絡那是很容易就能知道的。

3.2促進我校學生獲取有關環境激素知識的措施。

3.2.1從網上獲取這方面的知識。網上有關這方面的知識的資料較多，上網查詢可以成為獲取這方面知識的重要途徑。

3.2.2學校創造機會讓學生去獲取這方面的知識，比如知識講座、主題班會等。

3.2.3使學生能夠多關注環境問題。環境問題是全球性大問題，如果平時 做到關注，那就不會讓環境激素問題成為漏網之魚。

參考文獻：

[1]佐藤淳.圖解科學入門--環境激素[M].魏春燕，譯.北京：科學出版社，2003.

編輯/肖慧