當代大學生戀愛觀調查分析

張倩　張景昌

【摘 要】大學生端正戀愛動機，正確對待戀愛，合理進行交往，正確處理戀愛挫折。加強校園文化建設，強化正能量教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生價值觀和戀愛觀.。

【關鍵詞】大學生；戀愛觀；調查；教育

戀愛觀是指對待擇偶和愛情的基本看法和觀點，是人生觀的重要的組成部分。在校大學生，應怎樣正確對待愛情，怎樣正確處理戀愛與學習、工作的關系，這對于大學生的健康成長有著極其重要的意義。

當前，大學生90后占主體，獨生子女比重也比較大，他們能否正確對待自己所處的環境，對戀愛觀的形成產生一定的影響。就家庭而言：父母忙于工作，有的且壓力較大，還有少量父母離異的單身家庭等因素，單項認為孩子還小，對子女戀愛問題沒有引起重視；就社會而言：電影、電視、小說、雜志、尤其是市場上流行的一些很不規范的，沒有經過有關部門把關的刊物，特別是網絡等等有關愛情及性愛方面的描寫與鏡頭，有的大學生不加思考、不加分析，不可避免的受到影響；就個人而言：存在著一些不成熟的現象，如：對性愛的好奇心，急于求成的占有心，擺脫孤獨感的依賴心，有意抬高個人地位及經濟等方面的滿足心，以及個別的滿足自己與異性交往的欲望以尋求刺激的想法等，都會對正確戀愛觀的形成產生負面影響。

戀愛觀一直備受關注，媒體瘋狂炒作，各種討論的話題也層出不窮。筆者就當代大學生如何看待談戀愛，樹立怎樣的戀愛觀為主題進行調查，并談談個人粗淺的一點看法。

一、調查目的：通過本次問卷調查，進一步了解大學生戀愛觀的特點及其形成的原因。為學校對大學生進行戀愛觀教育提供參考，同時引導在校大學生正確、冷靜、客觀地看待自己的戀愛狀況，。促進大學生樹立正確的戀愛觀。

二、調查方法：運用涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面為主要內容的《大學生戀愛觀調查問卷》，力圖比較客觀地了解大學生的戀愛觀狀況。

三、調查對象：本次調查選取了我校在校大一、大二高職高專護理學院、醫學院、汽車學院三個專業的學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷146份，其中男生70人，女生76人。回收132份，其中男生68人，女生64人，有效率為90.4%.

四、調查時間：2013年10月.

五、調查數據分析：

（一）在對大學生談戀愛的態度回答上男女生選擇贊成的均在1/2左右，隨便的次之，很少有同學選擇反對。這說明大學生在個人戀愛問題上多數有所考慮，同時這也是大學生逐漸走向成熟的一種表現。

（二）在回答大學生談戀愛的動機時彌補空虛，尋找精神寄托的男生占26%，說明學習任務不像高中那么重，生活會覺得空虛，需要一個人來陪伴；女生顯得比較慎重，選擇希望進一步了解溝通的占44%，男女生大部分還是選擇了跟著感覺走。通過對大學生是否有談戀愛的經歷調查顯示，男女生各占1/3還要多的人沒有談過戀愛。說明大學生在談戀愛問題上還是比較理智的。

（三）在選擇戀愛對象時，大多都注重性格是否合得來。同時，從問卷當中可以看得出，基本上不會只因對方容貌漂亮或帥氣就決定把她（他）作為追求對象，這就說明現在的大學生戀愛大都比較實際，已經脫離中學時代只因她（他）的外表而追她（他）追得朝思暮想，寢食不香的幼稚行為，隨著年齡的增長和知識的豐富，對待戀愛的態度顯得比較理性了。

（四）在對待戀愛經濟方面的想法上，我發現問卷當中一個比較有趣的現象，多數女生表示自己會找一份兼職，以增加家中的收入。而多數男生卻理所當然地選擇了用父母的。從問卷上看，男生還不如女生獨立性強，不忍心再增加父母的負擔，這也符合我國女性的特征。

（五）在愛情與學業的關系上，男生多數表現的還是比較理智的：以學業為重，愛情總會有的。認為只要你學業有成，愛情以后自然也會有的。而女生則有所不同：選擇學業愛情兩不誤與學業為重的人數基本持平。這說明女生在個人婚姻問題上比男生考慮的較早。

（六）對校園里眾多的情侶，在一起相互照顧，思想交流，共同提高；但是，有的不注重一下素質和公共道德，在一些公共場所太隨意、太親昵，多數人覺得不舒服。說明大學生隨著文化知識的不斷豐富，道德素養也不斷提高。

（七）在對大學戀愛的結果回答上可以看出兩個問題：一是在對待感情的態度上，總體來看還是比較認真的，既珍重自己的也珍重他人的感情，尤其是女生，占到88%，男生占到56%，二是大家還是比較現實的，不夸口作出什么承諾：要攜子之手，與子偕老的還是少數的。

六、調查小結

（一）從這份調查問卷的結果來看，如：考慮兩個人的性格能否保持長久在一起；順其自然，若是真遇上了自己如愿的，可以為她（他）付出一切的他（她），還是會去把握這樣難得一次上天賜予的機會，努力去追求；表示會認真對待這份不管是否能維持一生的感情；以學業為重；戀愛不只看外表，注重內在修養；在一起相互照顧，相互提高等。總的來說，同學們的戀愛觀主要方向把握還是不錯的。

（二）但是，也發現有些足。比如，有部分人只因為生活的空虛而去戀愛，對戀愛卻沒有一點認真負責的態度，甚至是為尋求刺激，不珍視自己和他人的感情；還有的在一些公共場所表現的太隨意、太親昵，在自習室別人在靜靜的看書，你一對情侶坐在那說話、吃東西，甚至還擁抱、接吻等，很不注意影響；還有些人把戀愛當成大學最重要的事情來對待，一天到晚混在一起，覺得戀愛才是進入真正生活軌道了，學習不再重要了等等。

七、幾點建議

（一）對大學生自身樹立正確戀愛觀的建議：

（1）戀愛的動機應端正。

戀愛對象是尋找未來志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰、解悶、尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。共同理想的指向、良好品德和情操是最根本的。作為新時代的大學生，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

（2）戀愛的態度應正確。

要正確處理好戀愛、學業、工作三者之間的關系。戀愛雖是人的一生中不可缺少的，，但并不是人生的全部。應擺正戀愛在大學生活中的位置。應堅持把學業放在第一位，今天的學習與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的基礎。那種荒廢學業談戀愛的做法，不僅是荒唐愚蠢的，也是十分可悲的。不僅有礙成就事業，也難以獲得幸福的愛情。

（3）交往的形式應合理。

在交往過程中，要做到相互尊重、相互關心、相互幫助和相互理解。要有自己的做人原則，不要為自己心中的情人而改變整個自己。

在交往過程中，不要花太多的財力、精力和時間，更不能不注意個人形象等，注意把握好分寸。

（4）學會正確處理戀愛挫折

①正確對待失戀。作為有理智的大學生應該正確對待失戀。充分認識到戀愛是雙向的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，戀愛即告終止。

②學會換位思考。要設身處地的為對方著想，這樣做有助于你理解對方終止愛情的原因，接受失戀這一現實并及早走出失戀的陰影。

③嘗試感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。

④適當情境轉移。擺脫失戀的痛苦，有條件的話可以換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境，把自己置身于一個新的環境中。

（二）對學校的幾點建議：

（1）引導大學生樹立正確的世界觀和人生價值觀，加強大學生戀愛觀教育。大學生的戀愛觀與世界觀和人生價值觀緊密聯系。我們要引導大學生追求事業和理想，使其認識到愛情只是人生的一部分。因此，充分利用黨團活動、課堂教學、班會及網絡資源等，對大學生進行戀愛觀教育，幫助大學生端正戀愛婚姻的態度。

（2）加強校園文化建設。大學生的特點是精力充沛、思想活躍，各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強校園文化建設勢在必行。利用板報、知識競賽、演講比賽、各種文體活動等豐富學生的業余生活，通過教室文化、宿舍文化、餐廳文化等強化正能量。

（3）加強大學生健康、科學的性知識教育。

大學生雖然接受了十多年的教育，但還處在人生的過渡階段，涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現越軌行為，對于自己的行為后果也缺乏解決能力。從而會造成心理上的壓力，這對于大學生的健康成長是十分不利的。因此，應加強應大學生健康、科學的性知識教育。

參考文獻：

[1]《高校大學生戀愛現象和戀愛觀教育研究》顏玫琳---《南昌大學》

[2]《當代大學生戀愛觀現狀及戀愛觀教育》 蔡融----《社會心理科學》

[3]《淺談如何做好大學生戀愛觀教育》 袁麗巍----《神州》